Metalanguage: Difference between revisions

From ESL
Jump to navigation Jump to search
(Created page with "Excerpts from the Approaches to learning and teaching series, courtesy of Cambridge University Press and Cambridge Assessment International Education: [https://www.cambridge.o...")
 
(EN-VN)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
Line 1: Line 1:
Excerpts from the Approaches to learning and teaching series, courtesy of Cambridge University Press and Cambridge Assessment International Education: [https://www.cambridge.org/vn/education/subject/teacher-development/approaches-learning-and-teaching '''cambridge.org/approachestolearning''']   
Trích từ bộ sách Phương pháp tiếp cận học tập và giảng dạy, bản quyền thuộc về Nhà xuất bản Đại học Cambridge và Tổ chức Giáo dục Quốc tế Cambridge: [https://www.cambridge.org/vn/education/subject/teacher-development/approaches-learning-and-teaching '''cambridge.org/approachestolearning''']   


{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
Line 5: Line 5:
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Important note on the use of metalanguage with Primary learners:
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Lưu ý quan trọng về việc sử dụng metalanguage với học sinh tiểu học'''
'''</span></div>
</div>
For Primary age learners, metalanguage use must be age-appropriate. The value of an explicit focus on language is recognised and there is an expectation that child-friendly, learner-centred inductive approaches focused on guided discovery / supported noticing of aspects of language will be used. Language focus lessons in the Primary classroom typically teach language in a holistic way that integrates a focus on grammar and lexis. For older Primary learners, it is possible to begin to separate lexis and grammar.
 
 
 
Đối với học sinh ở lứa tuổi Tiểu học, việc sử dụng metalanguage phải phù hợp với lứa tuổi. Giá trị của việc tập trung rõ ràng vào ngôn ngữ được công nhận và bạn được kỳ vọng sẽ sử dụng các phương pháp tiếp cận quy nạp thân thiện với trẻ em, lấy người học làm trung tâm, tập trung vào việc khám phá có hướng dẫn / khám phá các khía cạnh của ngôn ngữ với sự hỗ trợ của giáo viên. Các bài học trọng tâm về ngôn ngữ trong lớp Tiểu học thường dạy ngôn ngữ theo cách tổng thể tích hợp trọng tâm vào ngữ pháp và từ vựng. Đối với những học sinh Tiểu học lớn hơn, có thể bắt đầu tách biệt từ vựng và ngữ pháp.
<br />
<br />
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
Line 18: Line 21:
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''What is metalanguage?'''</span></div>
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Metalanguage là gì?'''</span></div>Metalanguage là ngôn ngữ mà giáo viên và học sinh sử dụng để nói về tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai (ví dụ: để xác định các thì hoặc các từ loại khác nhau). Sử dụng metalanguage giúp bạn giải thích ngôn ngữ và cách sử dụng ngôn ngữ dễ dàng hơn; nó cũng giúp người học dễ dàng phân loại ngôn ngữ và hiểu cách thức hoạt động của nó. Metalanguage có thể được sử dụng để minh họa những điểm tương đồng và khác biệt giữa tiếng Anh và ngôn ngữ mẹ đẻ của người học.
Metalanguage is the language that teachers and learners use to talk about English as a Second Language (e.g. to identify different tenses or parts of speech). Using metalanguage makes it easier for you to explain language and how it is used; it also makes it easier for learners to categorise the language and understand how it works. Metalanguage can be used to illustrate similarities and differences between English and the learners’ first language.
 
 
Check that all learners have the same understanding of metalanguage and the same confidence in using it, particularly in the earlier stages of the Primary curriculum. Take care to keep the metalanguage you use as consistent as possible to avoid confusion. If there is too much emphasis on metalanguage, your lessons may become more focused on grammatical competence than on communicative competence.
Hãy đảm bảo rằng tất cả người học đều có cùng mức độ nhận thức về metalanguage và cùng tự tin sử dụng ngôn ngữ đó, đặc biệt là trong các stage đầu của chương trình Tiểu học. Hãy cẩn thận để giữ cho metalanguage mà bạn sử dụng nhất quán nhất có thể để tránh gây nhầm lẫn. Nếu quá chú trọng vào metalanguage, các bài học của bạn có thể bị tập trung hơn vào năng lực ngữ pháp hơn là năng lực giao tiếp.
 
When deciding which metalanguage to use in the classroom, you should consider the following questions:
 
*Do learners know these terms? How much lesson time is needed to teach the terms? What impact will this have on your lesson planning and the time available to meet learning objectives?
Khi quyết định sử dụng metalanguage nào trong lớp học, bạn nên cân nhắc những câu hỏi sau:
*Do learners need to know these terms? Will using these terms help learners to understand the learning objective and use the language?
 
<br />
* Người học có biết những thuật ngữ này không? Cần bao nhiêu giờ học để dạy các thuật ngữ? Điều này sẽ có tác động gì đến việc lập giáo án của bạn và thời gian bạn có để hoàn thành các mục tiêu học tập?
* Người học có cần biết những thuật ngữ này không? Việc sử dụng các thuật ngữ này có giúp người học hiểu được mục tiêu học tập và sử dụng ngôn ngữ không?
 
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
|}<!-- GÓC TRÊN BÊN PHẢI -->   
|}<!-- GÓC TRÊN BÊN PHẢI -->   
|}
|}

Latest revision as of 03:48, 22 September 2022

Trích từ bộ sách Phương pháp tiếp cận học tập và giảng dạy, bản quyền thuộc về Nhà xuất bản Đại học Cambridge và Tổ chức Giáo dục Quốc tế Cambridge: cambridge.org/approachestolearning

Lưu ý quan trọng về việc sử dụng metalanguage với học sinh tiểu học


Đối với học sinh ở lứa tuổi Tiểu học, việc sử dụng metalanguage phải phù hợp với lứa tuổi. Giá trị của việc tập trung rõ ràng vào ngôn ngữ được công nhận và bạn được kỳ vọng sẽ sử dụng các phương pháp tiếp cận quy nạp thân thiện với trẻ em, lấy người học làm trung tâm, tập trung vào việc khám phá có hướng dẫn / khám phá các khía cạnh của ngôn ngữ với sự hỗ trợ của giáo viên. Các bài học trọng tâm về ngôn ngữ trong lớp Tiểu học thường dạy ngôn ngữ theo cách tổng thể tích hợp trọng tâm vào ngữ pháp và từ vựng. Đối với những học sinh Tiểu học lớn hơn, có thể bắt đầu tách biệt từ vựng và ngữ pháp.

Metalanguage là gì?
Metalanguage là ngôn ngữ mà giáo viên và học sinh sử dụng để nói về tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai (ví dụ: để xác định các thì hoặc các từ loại khác nhau). Sử dụng metalanguage giúp bạn giải thích ngôn ngữ và cách sử dụng ngôn ngữ dễ dàng hơn; nó cũng giúp người học dễ dàng phân loại ngôn ngữ và hiểu cách thức hoạt động của nó. Metalanguage có thể được sử dụng để minh họa những điểm tương đồng và khác biệt giữa tiếng Anh và ngôn ngữ mẹ đẻ của người học.


Hãy đảm bảo rằng tất cả người học đều có cùng mức độ nhận thức về metalanguage và cùng tự tin sử dụng ngôn ngữ đó, đặc biệt là trong các stage đầu của chương trình Tiểu học. Hãy cẩn thận để giữ cho metalanguage mà bạn sử dụng nhất quán nhất có thể để tránh gây nhầm lẫn. Nếu quá chú trọng vào metalanguage, các bài học của bạn có thể bị tập trung hơn vào năng lực ngữ pháp hơn là năng lực giao tiếp.


Khi quyết định sử dụng metalanguage nào trong lớp học, bạn nên cân nhắc những câu hỏi sau:

  • Người học có biết những thuật ngữ này không? Cần bao nhiêu giờ học để dạy các thuật ngữ? Điều này sẽ có tác động gì đến việc lập giáo án của bạn và thời gian bạn có để hoàn thành các mục tiêu học tập?
  • Người học có cần biết những thuật ngữ này không? Việc sử dụng các thuật ngữ này có giúp người học hiểu được mục tiêu học tập và sử dụng ngôn ngữ không?
Retrieved from "https://wiki.vinschool.edu.vn/ESL-vn-wiki/index.php?title=Metalanguage&oldid=907"