Plan for a lesson closure: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created page with "A lesson closure is vital as it helps solidify student learning. It is a time for students to summarize what they have learned, consolidate key ideas and concepts, and transfe...") |
No edit summary |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
Kết bài là rất quan trọng vì nó giúp củng cố việc học của học sinh. Đây là thời gian để học sinh tóm tắt những gì đã học, củng cố các ý tưởng và khái niệm chính, và chuyển các ý tưởng đã học được sang các tình huống mới hoặc các ứng dụng trong tương lai. Đây cũng là thời gian quý báu để giáo viên đánh giá hiệu quả học tập của học sinh, sửa mọi hiểu lầm và thông báo các bài học tiếp theo. | |||
Có một số cách để kết thúc một bài học. Dưới đây là một vài ví dụ: | |||
* | *tự nêu những điểm chính (“Hôm nay chúng ta đã nói về…”) | ||
* | *yêu cầu một học sinh giúp bạn tóm tắt bài | ||
* | *yêu cầu học sinh chia cặp và trao đổi với bạn trong cặp về ý nghĩa của bài học | ||
* | *yêu cầu tất cả học sinh hoàn thành phiếu kết bài | ||
* | *cho phép học sinh viết tự do (viết ra một mảnh giấy những gì các em cho là điểm chính của bài học, những gì các em đã làm tốt và những gì cần cải thiện) | ||
Latest revision as of 09:23, 24 September 2022
Kết bài là rất quan trọng vì nó giúp củng cố việc học của học sinh. Đây là thời gian để học sinh tóm tắt những gì đã học, củng cố các ý tưởng và khái niệm chính, và chuyển các ý tưởng đã học được sang các tình huống mới hoặc các ứng dụng trong tương lai. Đây cũng là thời gian quý báu để giáo viên đánh giá hiệu quả học tập của học sinh, sửa mọi hiểu lầm và thông báo các bài học tiếp theo.
Có một số cách để kết thúc một bài học. Dưới đây là một vài ví dụ:
- tự nêu những điểm chính (“Hôm nay chúng ta đã nói về…”)
- yêu cầu một học sinh giúp bạn tóm tắt bài
- yêu cầu học sinh chia cặp và trao đổi với bạn trong cặp về ý nghĩa của bài học
- yêu cầu tất cả học sinh hoàn thành phiếu kết bài
- cho phép học sinh viết tự do (viết ra một mảnh giấy những gì các em cho là điểm chính của bài học, những gì các em đã làm tốt và những gì cần cải thiện)