Guide to Program Coordinators
Điều phối viên Chương trình ESL là người chịu trách nhiệm chính trong việc xây dựng, phát triển, nghiên cứu và cải tiến chương trình ESL. Có một điều phối viên phụ trách Chương trình ESL Tiểu học và một điều phối viên còn lại phụ trách Chương trình ESL Trung học. Họ làm việc dưới sự quản lý của Trưởng phòng Chương trình và Giám đốc điều hành. Dưới đây là mô tả chi tiết vai trò và trách nhiệm của họ.
Mục lục |
1. Phát triển, theo dõi, đánh giá và rà soát chương trình giảng dạy
2. Đào tạo và Định hướng 3. Quản lý tiến độ thực hiện 4. Quản lý chất lượng 5. Nghiên cứu và phát triển |
Phát triển, theo dõi, đánh giá và rà soát chương trình giảng dạy
Trong số nhiều nhiệm vụ của một Điều phối viên Chương trình, nhiệm vụ phát triển, theo dõi, đánh giá và rà soát chương trình giảng dạy là các nhiệm vụ trọng tâm. Cụ thể, các nhiệm vụ chính bao gồm:
|
Đào tạo và Định hướng
Công việc của điều phối viên ESL bao gồm trao đổi với Ban Giám hiệu, Tổ Trưởng Bộ môn và Giáo viên về đường lối và định hướng cấp hệ thống. Mục tiêu của việc đào tạo và định hướng là các Cơ sở có thể triển khai chương trình ESL một cách độc lập và hiệu quả. Nói cách khác, quyền lãnh đạo Chương trình ESL sẽ được phân bổ cho các Cơ sở. Để đạt được mục tiêu nói trên, Phòng Chương trình sẽ tiến hành đào tạo cho các Cán bộ Lãnh đạo cấp Cơ sở và giáo viên ESL thông qua các nhiệm vụ chính sau:
Chương trình đào tạo dành cho Cán bộ Lãnh đạo cấp cơ sở sẽ bao gồm các nội dung sau:
Cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở sẽ đóng vai trò tích cực trong việc chuyển giao kiến thức thu được sau khóa đào tạo cho giáo viên của họ.
Giáo viên ESL sẽ được tập huấn về các nội dung sau:
Để tối đa hóa hiệu quả của khóa đào tạo, Điều phối viên Chương trình cần lưu ý những điểm sau:
|
Quản lý tiến độ thực hiện
Phòng Chương trình sẽ làm việc với Ban Giám hiệu và Tổ trưởng Bộ môn để đảm bảo từng cán bộ đều hiểu rõ định hướng, kỳ vọng, yêu cầu và trách nhiệm của mình. Sau đó, các cơ sở sẽ xây dựng kế hoạch thực hiện và đề xuất các phương pháp để theo dõi tiến độ thực hiện. Phòng Chương trình đóng vai trò cố vấn trong giai đoạn này và không có thẩm quyền hoặc trách nhiệm phê duyệt. |
Quản lý chất lượng Để đảm bảo chương trình thành công như mong đợi, Phòng Chương trình sẽ đóng vai trò chủ đạo trong việc kiểm soát chất lượng dạy và học ESL. Phòng Chương trình tiếp cận chủ yếu theo hình thức gián tiếp, làm việc thông qua Ban giám hiệu và / hoặc Tổ trưởng Bộ môn. Các hoạt động quản lý chất lượng giảng dạy chính bao gồm:
|
Nghiên cứu và phát triển
Với tư cách là “lãnh đạo chuyên môn”, các điều phối viên của chương trình ESL có trách nhiệm liên tục nghiên cứu và tìm ra các phương pháp sư phạm cập nhật và các thực hành tốt mới nhất. Nhiệm vụ Nghiên cứu và Phát triển của điều phối viên chương trình ESL bao gồm:
|