Main Page

STANDARD ESL PROGRAM DEPARTMENT 38px|link=Tổng quan môn học Giáo viên Với vai trò then chốt trong quá trình triển khai bài giảng và hướng dẫn, đánh giá học sinh xuyên suốt năm học, không chỉ cần nắm được vị trí và nguyên lý của môn học mà còn phải hiểu cách vận dụng, hoàn thiện giáo án, GV cần đọc: • Hướng dẫn Giáo viên: để hiểu được vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch triển khai môn GCED • Tổng quan môn học: để nắm được khái niệm chung về môn GCED • Nguyên tắc xây dựng chương trình: để nắm được phương pháp tiếp cận giáo dục được áp dụng trong GCED • Mô tả/Phân phối chương trình: để biết các cấu phần trong môn học này • Khung chương trình và Thư viện tài nguyên: để nắm được các tài nguyên có sẵn và khả năng tự hoàn thiện giáo án môn học và xây dựng giáo án dạy học 38px Ban Giám hiệu & Tổ/khối trưởng Đóng vai trò đề ra kế hoạch hành động môn học, đào tạo chuyên môn và đánh giá công tác dạy và học của giáo viên, học sinh tại mỗi cơ sở, BGH & Tổ/khối trưởng cần đọc: • Hướng dẫn Cán bộ Quản lý cơ sở: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong tiến trình triển khai & kiểm soát chất lượng • Tổng quan môn học: để nắm được tinh thần môn học và đảm bảo kế hoạch triển khai đúng định hướng • Nguyên tắc xây dựng chương trình: để hiểu các phương pháp tiếp cận giáo dục được áp dụng trong GCED • Mô tả/Phân phối chương trình: để xây dụng được kế hoạch hành động và đánh giá quá trình theo kỳ học 38px Phòng Chương trình Với vai trò quan trọng trong việc xây dựng, phát triển và hướng dẫn các đối tượng khác về khung chương trình và nội dung môn học, PCT cần đọc: • Hướng dẫn Phòng Chương trình: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển và tư vấn triển khai môn GCED • Tổng quan môn học: để xây dựng môn học đúng định hướng và mục tiêu • Nguyên tắc xây dựng chương trình: để nghiên cứu và cập nhật các cách tiếp cận giáo dục mới cho môn học • Xây dựng chương trình: để 38px Lãnh đạo Hệ thống Đóng vai trò chịu trách nhiệm cho định hướng và thành công của những chương trình giáo dục như GCED cũng như quản lý các đầu việc giữa Giáo viên, Ban Giám hiệu và Phòng Chương trình, LĐHT cần đọc: • Hướng dẫn Lãnh đạo Hệ thống: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển môn GCED • Tổng quan môn học: để nắm bắt được tầm quan trọng của môn GCED với Hệ thống Vinschool và khả năng nâng tầm chương trình 37px|link=|alt= Khám phá theo cấu trúc Wiki 35px|link=Tổng quan môn học Tổng quan môn học • Cơ sở lý thuyết • Sứ mệnh môn học • Giá trị 38px|link=Nguyên tắc xây dựng chương trình Nguyên tắc xây dựng chương trình • Mô hình học qua Phục vụ • Học qua truy vấn • Học qua hiện tượng • Vòng tròn Thiết kế • Đánh giá nhằm phục vụ học tập • Bằng chứng học tập 37px|link=Mô tả/Phân phối chương trình Mô tả/Phân phối chương trình • Timeline • Phân phối chương trình • Phân phối chủ đề trọng tâm • Đánh giá học tập • Suy ngẫm trong GCED • Phân chia nhóm khối lớp 34px|link=Xây dựng chương trình Xây dựng chương trình • Hệ thống mã hóa • Khung chương trình • Nội dung giảng dạy 35px|link=Hướng dẫn triển khai & phát triển Hướng dẫn triển khai & phát triển • Hướng dẫn Giáo viên • Thư viện tài nguyên & "mảnh ghép" • Hướng dẫn Cán bộ Quản lý cơ sở • Hướng dẫn Phòng Chương trình • Hướng dẫn Lãnh đạo Hệ thống • Đánh giá mức độ thành công của chương trình • Cải thiện & Nâng tầm Chương trình 35px Rubric Đánh giá • Rubric Nhật ký hành trình học tập (LJJ) và Quá trình học tập • Rubric Bài trình bày Truy vấn cá nhân • Rubric Đề án 35px|link=Hướng dẫn triển khai & phát triển Khung Chương trình & Thư viện tài nguyên cho Khối 1-12 • Khối 1 • Khối 2 • Khối 3 • Khối 4 • Khối 5 • Khối 6 • Khối 7 • Khối 8 • Khối 9 • Khối 10 • Khối 11 • Khối 12 40px|link=mailto:[email protected]  Liên lạc với Ban Biên soạn Wiki GCED Đinh Thị Thu Hà - Chuyên viên Phát triển Chương trình GCED: [email protected]