Differentiation
Trích từ bộ sách Phương pháp tiếp cận học tập và giảng dạy, bản quyền của Nhà xuất bản Đại học Cambridge và Tổ chức Giáo dục Quốc tế Cambridge Assessment : cambridge.org/approachestolearning
Phân hóa là gì?
Phân hóa thường được hiểu là phương pháp giảng dạy trong đó giáo viên coi người học như một cá nhân và coi học tập như một quá trình được cá nhân hóa. Theo Alyce Hunter trong Hướng dẫn Khác biệt trong Lớp học Tiếng Anh “Hướng dẫn khác biệt là sự thừa nhận rằng học sinh khác nhau về nhu cầu, sở thích, khả năng và kiến thức trước đây của họ. Đó là tiền đề để sử dụng những nội dung, quy trình và sản phẩm khác nhau cho mỗi học sinh nhằm đạt được mục tiêu chung mà tất cả học sinh cùng hướng tới. Đó chính là việc giảng dạy thành công cho từng học sinh. Và điều này có thể được thực hiện trong lớp tiếng Anh thông thường.”
|
Vai trò của người học
Việc hiểu rõ từng người học là cần thiết để tạo đạt được thành công trong dạy học phân hóa. Để có hiệu quả, bạn cần phải tìm hiểu những gì mỗi cá nhân đã biết hoặc có thể làm.
|
Phân hóa ở Vinschool
|
Scaffolding (Giàn giáo)
Giàn giáo, một phép ẩn dụ để mô tả quá trình hỗ trợ học tập cho phép người học vượt lên trên những gì họ có thể làm ban đầu, có thể là một thành phần quan trọng của phương pháp phân hóa thành công.
Hướng dẫn áp dụng phương pháp giàn giáoNhững điểm sau đây có thể được sử dụng làm hướng dẫn khi thực hiện phương pháp giảng dạy giàn giáo (phỏng theo Hogan và Pressley, 1997).
|
Hoạt động nhóm
Các giáo viên nên sử dụng nhiều cách khác nhau trong lớp học, kết hợp giữa hướng dẫn cả lớp, một kèm một, nhóm nhỏ và hoạt động theo cặp. Hoạt động nhóm được coi là một cách tốt để tạo sự phân hóa vì khi người học làm việc theo nhóm họ có thể tạo ra kiến thức cùng với bạn, giúp nhau học, thảo luận và phân chia nhiệm vụ dựa trên thế mạnh của nhóm.
|
Tài liệu đọc thêm
Dưới đây là một số tài liệu của Mike Gershon về thực hành phân hóa trong lớp học ESL. |