Determine lesson objectives and write success criteria

1.Xác định mục tiêu bài học

Đây là bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo sự thành công của một bài học dựa trên kết quả. Mục tiêu bài học mô tả những gì người học sẽ biết hoặc có thể làm sau bài học hơn là những gì người học sẽ tiếp xúc trong quá trình hướng dẫn (tức là các chủ đề).

Trong chương trình giảng dạy ESL, các mục tiêu bài học đã được cung cấp trên cổng thông tin mapping (Đọc Phần A, Mục 4 (Khóa học), Tiểu mục 4.3 (Sơ đồ công việc) để biết cách truy cập các mục tiêu bài học trên cổng thông tin).

Các mục tiêu đã được viết ra để đáp ứng các yêu cầu cơ bản:

• đáp ứng tiêu chí SMART
• phù hợp và được phản ánh vào các tiêu chuẩn của chương trình ESL

The lesson objectives provided on the portal are for a “lesson” which may be taught in several periods whereas lesson planning is required for each and every class meeting (which takes place in single or double consecutive periods). Therefore, teachers’ responsibilities are to allocate and select the lesson objectives to focus on in each of their lesson plans.

Once teachers have determined the lesson objectives for the class meeting, rank them in terms of their importance. This step is to allow teachers to identify what lesson objectives are the most important to accomplish in case of pressing time. Important questions to consider when ranking the objectives are:

• What are the most important concepts, ideas, or skills I want students to be able to grasp and apply?
• Why are they important?
• If I ran out of time, which ones could not be omitted?
• And conversely, which ones could I skip if pressed for time?

2. Write success criteria

Success criteria are statements which define what success looks like. To be more specific, they are a set of features that teachers expect to see in students’ work and performance throughout a lesson.

Success criteria must be predicated on intended lesson objectives. In other words, they set standards or clarify indicators of how well lesson objectives have been met. They are also a tool for teachers and students to chart learning performance against baseline assessments and measure progress.

Writing success criteria is required for each lesson objective in the lesson plan. They must be direct, clear, specific, measurable and attainable.

Examples of success criteria are shown below

Lesson objective: Learners will be able to deduce the meaning of new words in a short talk about illness.

Success criteria:

• Learners enumerate the 3 strategies to deduce meaning from context in short talk using the worked example.
• Students deduce accurately the meaning from context in short talk using the 3 strategies they have learned.