Khối 4: Difference between revisions
No edit summary |
No edit summary |
||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||
Line 63: | Line 63: | ||
[https://drive.google.com/file/d/174RieiWQ3wZVMP_NYBqnn-l4iaE7cnul/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/174RieiWQ3wZVMP_NYBqnn-l4iaE7cnul/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1HmUbT6xFDuoAwqRptnTNT3qkFyxvLlzr/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1HmUbT6xFDuoAwqRptnTNT3qkFyxvLlzr/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 80: | Line 81: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1uOthUz3aje9LLWDLYzVMBAqg7QFIE9-3/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1uOthUz3aje9LLWDLYzVMBAqg7QFIE9-3/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1CgP-U_gij3aKyNzAfEajAn0XnodmRmKO/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1CgP-U_gij3aKyNzAfEajAn0XnodmRmKO/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 98: | Line 100: | ||
[https://drive.google.com/file/d/17wwheBDz_H3Fp72Sc73jaj2zlecYzw3K/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/17wwheBDz_H3Fp72Sc73jaj2zlecYzw3K/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1IF4-QSQDOeI4AHdSI0DjFR0akjgzPG5N/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1IF4-QSQDOeI4AHdSI0DjFR0akjgzPG5N/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 116: | Line 119: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1ce70Cnla_XRrDpdeTCDdVspx-NllpHra/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1ce70Cnla_XRrDpdeTCDdVspx-NllpHra/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1zli1VFjVOj35WpjxiPgG6ijFKaiFQCCR/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1zli1VFjVOj35WpjxiPgG6ijFKaiFQCCR/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 134: | Line 138: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1SWlS3BmFVYqLtfPan6zHPYXJ_8RcY0tM/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1SWlS3BmFVYqLtfPan6zHPYXJ_8RcY0tM/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/18LMcM1u3WS5-eDzfEkYVV6djyOqbK2G3/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/18LMcM1u3WS5-eDzfEkYVV6djyOqbK2G3/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 152: | Line 157: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1JnyAbU4090eaQago6Ul1I-qAooLPkE-z/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1JnyAbU4090eaQago6Ul1I-qAooLPkE-z/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1W1TOREtlJV-Qzwos6Gm80s0o13R6BqOu/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1W1TOREtlJV-Qzwos6Gm80s0o13R6BqOu/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 170: | Line 176: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1ekcyy_iOuOAwrxKZN8Dgoa06Dx7uQmYV/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1ekcyy_iOuOAwrxKZN8Dgoa06Dx7uQmYV/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1eIvWyDm5-0VteC5FlOVKjLtleL3n-i7p/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1eIvWyDm5-0VteC5FlOVKjLtleL3n-i7p/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 188: | Line 195: | ||
[https://drive.google.com/file/d/15mNeEUr1FF_fjPzjtrxgshxD_5YIinpy/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/15mNeEUr1FF_fjPzjtrxgshxD_5YIinpy/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1mjdUPN3oJzjzUMaQaWP6NqDJGRwyCphb/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1mjdUPN3oJzjzUMaQaWP6NqDJGRwyCphb/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 205: | Line 213: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1d-kgFAz2R2EGHLOolD0nstl0ppWFyped/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1d-kgFAz2R2EGHLOolD0nstl0ppWFyped/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/17exD25KwaJxnn6dDfpNp66ErkBEzFDeh/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/17exD25KwaJxnn6dDfpNp66ErkBEzFDeh/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 270: | Line 279: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Hiểu rằng bắt nạt khác với xung đột | *Hiểu rằng bắt nạt khác với xung đột | ||
*Nhận diện và xác định các loại hành vi bắt nạt khác nhau | *Nhận diện và xác định các loại hành vi bắt nạt khác nhau | ||
Line 278: | Line 288: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 289: | Line 300: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Định nghĩa người ngoài cuộc | *Định nghĩa người ngoài cuộc | ||
*Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể giúp đỡ để dừng việc bắt nạt | *Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể giúp đỡ để dừng việc bắt nạt | ||
*Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể hỗ trợ người bị bắt nạt | *Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể hỗ trợ người bị bắt nạt | ||
Line 296: | Line 308: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 307: | Line 320: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Hiểu rằng người ngoài cuộc có thể là một phần của vấn đề bắt nạt | *Hiểu rằng người ngoài cuộc có thể là một phần của vấn đề bắt nạt | ||
*Hiểu rằng giúp đỡ để chấm dứt việc bắt nạt là một điều đúng đắn | *Hiểu rằng giúp đỡ để chấm dứt việc bắt nạt là một điều đúng đắn | ||
Line 314: | Line 328: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 325: | Line 340: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Nhận diện và xác định các hình thức bắt nạt trực tuyến khác nhau | *Nhận diện và xác định các hình thức bắt nạt trực tuyến khác nhau | ||
*Hiểu rằng bắt nạt trực tuyến có thể nguy hiểm hơn các loại bắt nạt khác | *Hiểu rằng bắt nạt trực tuyến có thể nguy hiểm hơn các loại bắt nạt khác | ||
Line 332: | Line 348: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 379: | Line 396: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Áp dụng các Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | *Áp dụng các Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | ||
Line 384: | Line 402: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 395: | Line 414: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định cách áp dụng quy tắc Luôn phải hỏi trước trong tình huống cụ thể | *Xác định cách áp dụng quy tắc Luôn phải hỏi trước trong tình huống cụ thể | ||
*Xác định cách áp dụng Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | *Xác định cách áp dụng Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | ||
Line 401: | Line 421: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 412: | Line 433: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định sự khác nhau giữa đụng chạm không an toàn và đụng chạm không mong muốn | *Xác định sự khác nhau giữa đụng chạm không an toàn và đụng chạm không mong muốn | ||
*Xác định và từ chối sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn trong tình huống cụ thể | *Xác định và từ chối sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn trong tình huống cụ thể | ||
Line 418: | Line 440: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 429: | Line 452: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Hiểu được toàn bộ các phần của quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | *Hiểu được toàn bộ các phần của quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | ||
*Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | *Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | ||
Line 436: | Line 460: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 447: | Line 472: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định điều mà người vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể làm để giữ bí mật về việc làm của họ | *Xác định điều mà người vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể làm để giữ bí mật về việc làm của họ | ||
*Báo cáo với người lớn về sự vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể trong tình huống cụ thể | *Báo cáo với người lớn về sự vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể trong tình huống cụ thể | ||
Line 453: | Line 479: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 464: | Line 491: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | |||
*Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | |||
*Áp dụng Cách giữ an toàn và quy tắc Luôn phải hỏi trước trong các tình huống cụ thể | *Áp dụng Cách giữ an toàn và quy tắc Luôn phải hỏi trước trong các tình huống cụ thể | ||
Line 470: | Line 498: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 523: | Line 552: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Miêu tả nguyên nhân gây ra cảm xúc mạnh của bản thân | *Miêu tả nguyên nhân gây ra cảm xúc mạnh của bản thân | ||
*Miêu tả những điều xảy ra trong não bộ và cơ thể khi trải qua cảm xúc mạnh | *Miêu tả những điều xảy ra trong não bộ và cơ thể khi trải qua cảm xúc mạnh | ||
Line 529: | Line 559: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 540: | Line 571: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Thể hiện khả năng ngăn chặn cảm xúc đang leo thang | *Thể hiện khả năng ngăn chặn cảm xúc đang leo thang | ||
*Xác định “tín hiệu” riêng báo hiệu sắp có cảm xúc mạnh của bản thân | *Xác định “tín hiệu” riêng báo hiệu sắp có cảm xúc mạnh của bản thân | ||
Line 547: | Line 579: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 558: | Line 591: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các tình huống cần giữ bình tĩnh | *Xác định các tình huống cần giữ bình tĩnh | ||
*Thể hiện kĩ thuật thở sâu, tập trung | *Thể hiện kĩ thuật thở sâu, tập trung | ||
Line 565: | Line 599: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 576: | Line 611: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các tình huống gây ra sự lo lắng | *Xác định các tình huống gây ra sự lo lắng | ||
*Áp dụng các kĩ năng giữ bình tĩnh trong các tình huống gây ra sự lo lắng, gồm các thử thách trong học tập | *Áp dụng các kĩ năng giữ bình tĩnh trong các tình huống gây ra sự lo lắng, gồm các thử thách trong học tập | ||
Line 582: | Line 618: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 593: | Line 630: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các chiến lược quản lý cảm xúc | |||
*Xác định các chiến lược quản lý cảm xúc | |||
*Thể hiện kĩ năng quyết đoán | *Thể hiện kĩ năng quyết đoán | ||
*Xác định và thể hiện việc sử dụng các câu tự đối thoại tích cực | *Xác định và thể hiện việc sử dụng các câu tự đối thoại tích cực | ||
Line 600: | Line 638: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 611: | Line 650: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các chiến lược ứng xử khi bị xúc phạm | *Xác định các chiến lược ứng xử khi bị xúc phạm | ||
*Thể hiện các chiến lược giữ bình tĩnh | *Thể hiện các chiến lược giữ bình tĩnh | ||
Line 618: | Line 658: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 673: | Line 714: | ||
<br> | <br> | ||
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''26. | <div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''26. Giải quyết vấn đề, bài 1''' </div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 680: | Line 721: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9E72C8"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#9E72C8"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Ghi nhớ bước Nêu vấn đề của quy trình giải quyết vấn đề | *Ghi nhớ bước Nêu vấn đề của quy trình giải quyết vấn đề | ||
*Nêu vấn đề mà không đổ lỗi cho ai | *Nêu vấn đề mà không đổ lỗi cho ai | ||
Line 686: | Line 728: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''27. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''27. Giải quyết vấn đề, bài 2'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 697: | Line 740: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Tạo ra các giải pháp an toàn và thể hiện sự tôn trọng cho một vấn đề | *Tạo ra các giải pháp an toàn và thể hiện sự tôn trọng cho một vấn đề | ||
*Xác định hệ quả của các giải pháp khả thi | *Xác định hệ quả của các giải pháp khả thi | ||
Line 704: | Line 748: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''28. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''28. Lập kế hoạch'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" | | ||
Line 715: | Line 760: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Giải thích mục đích của việc lập kế hoạch | *Giải thích mục đích của việc lập kế hoạch | ||
*Lập một kế hoạch ba bước để triển khai một giải pháp cho một vấn đề | *Lập một kế hoạch ba bước để triển khai một giải pháp cho một vấn đề | ||
Line 721: | Line 767: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''29. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''29. Giải quyết vấn đề ở sân chơi'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 732: | Line 779: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các xung đột thường có ở sân chơi | *Xác định các xung đột thường có ở sân chơi | ||
*Thể hiện việc sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để giải quyết các xung đột ở sân chơi | *Thể hiện việc sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để giải quyết các xung đột ở sân chơi | ||
Line 738: | Line 786: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''30. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''30. Chịu trách nhiệm về hành động của bản thân'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 749: | Line 798: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Thể hiện khả năng sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để giải quyết các tình huống ai đó bị đối xử bất công/tồi tệ | *Thể hiện khả năng sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để giải quyết các tình huống ai đó bị đối xử bất công/tồi tệ | ||
*Thể hiện việc nhận lỗi | *Thể hiện việc nhận lỗi | ||
Line 756: | Line 806: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''31. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''31. Giải quyết áp lực từ bạn bè'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 767: | Line 818: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Thể hiện việc sử dụng kĩ năng quyết đoán để chống lại áp lực từ bạn bè | *Thể hiện việc sử dụng kĩ năng quyết đoán để chống lại áp lực từ bạn bè | ||
*Thể hiện việc sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để tìm ra cách chống lại áp lực từ bạn bè | *Thể hiện việc sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để tìm ra cách chống lại áp lực từ bạn bè | ||
Line 773: | Line 825: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">3<nowiki/>2''.'' Ôn tập cuối năm</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 784: | Line 837: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các kĩ năng và khái niệm đã học được sử dụng trong tình huống học sinh có thể gặp phải ở trường | *Xác định các kĩ năng và khái niệm đã học được sử dụng trong tình huống học sinh có thể gặp phải ở trường | ||
*Viết một kịch bản giải quyết một vấn đề có sử dụng kĩ năng đã học | *Viết một kịch bản giải quyết một vấn đề có sử dụng kĩ năng đã học | ||
[ Giáo án] | [ Giáo án] | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
|}</div></div> | |}</div></div> |
Latest revision as of 02:55, 17 September 2021
Thấu cảm là một yếu tố vô cùng quan trọng trong việc phát triển các hành vi theo chuẩn mực xã hội cũng như kỹ năng giải quyết vấn đề giữa các cá nhân. Thấu cảm là chìa khóa cần thiết cho năng lực cảm xúc - xã hội, góp phần vào thành công trong học tập. Khả năng xác định, hiểu và phản hồi ân cần với cảm xúc của một người nào đó sẽ xây dựng nền tảng cho các hành vi hữu ích và có trách nhiệm với xã hội, giúp phát triển tình bạn, xây dựng kỹ năng hợp tác, đối phó và giải quyết xung đột - tất cả đều là những yếu tố giúp học sinh thành công ở trường.
Để đạt được các mục tiêu này, học sinh lớp 4 sẽ học những nội dung sau đây: 1. Xác định, thấu hiểu cảm xúc của chính mình và của người khác:
2. Tiếp nhận quan điểm của người khác:
3. Thể hiện lòng trắc ẩn: thể hiện sự thấu cảm với người khác 4. Thành công ở trường:
5. Kết bạn và duy trì tình bạn bằng cách:
🔎 Xem thêm: Chương 1 - Khối 4
1. Thấu cảm và tôn trọng
2. Lắng nghe chăm chú
3. Quyết đoán
4. Tôn trọng sự tương đồng và khác biệt
5. Thấu hiểu cảm xúc phức tạp
6. Thấu hiểu các quan điểm khác nhau
7. Trò chuyện và khen ngợi
8. Tham gia
9. Thể hiện lòng trắc ẩn
|
Trong chương trình CLISE, những cấu phần chính của chương Phòng chống bắt nạt được kết hợp giảng dạy với các kỹ năng cảm xúc - xã hội để xây dựng một chương trình phòng chống bắt nạt toàn diện. Mặc dù các kỹ năng cảm xúc - xã hội cung cấp kiến thức nền tảng quan trọng cho học sinh, tuy nhiên nghiên cứu cho thấy để phòng chống bắt nạt một cách hiệu quả, giáo viên cần chú trọng phát triển các hành vi, kỹ năng và chuẩn mực tích cực của học sinh.
1. Tôn trong và có trách nhiêm:
2. Nhân diện, báo cáo và từ chối bắt nạt:
3. Hiểu được sức mạnh của người ngoài cuộc:
4. Có trách nhiệm ngăn chặn hành vi bắt nạt:
5. Nhận diện, từ chối và báo cáo các hành vi bắt nạt trực tuyến:
🔎 Xem thêm: Chương 2 - Khối 4
10. Nhận diện, báo cáo, từ chối bắt nạt
11. Sức mạnh của người ngoài cuộc đối với bắt nạt
12. Trách nhiệm của người ngoài cuộc đối với bắt nạt
13. Người ngoài cuộc đối với bắt nạt trực tuyến
|
Dạy cho học sinh rằng các con cần báo cáo các hành vi lạm dụng tình dục là điều có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Việc tham gia vào chương trình phòng chống lạm dụng tình dục sẽ làm tăng tỷ lệ tiết lộ thông tin ở học sinh, vì vậy việc trang bị cho học sinh kỹ năng quyết đoán và kỹ năng báo cáo là rất cần thiết. Học sinh cần biết rằng mình có thể tìm kiếm sự giúp đỡ nếu đang bị lạm dụng và phải tiếp tục báo với những người xung quanh cho đến khi được giúp đỡ. Một số học sinh có thể e ngại khi kể về việc bản thân bị lạm dụng vì các con đã bị đe dọa phải giữ bí mật. Điều này khiến cho tình trạng lạm dụng tiếp tục diễn ra. Do đó, chúng ta cần giúp học sinh hiểu rằng các con không được giữ bí mật về việc bị lạm dụng.
1. Giữ an toàn cho bản thân:
2. Ứng phó với những tình huống không an toàn bằng việc áp dụng các Cách giữ an toàn:
3. Áp dụng các Cách giữ an toàn trong những tình huống liên quan đến lạm dụng tình dục
🔎 Xem thêm: Chương 3 - Khối 4
14. Giữ an toàn cho bản thân
15. “Luôn phải hỏi trước”
16. Sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn
17. Quy tắc về sự riêng tư của cơ thể
18. Luyện tập cách giữ an toàn
19. Ôn tập kỹ năng an toàn
|
Hướng dẫn học sinh cách nhận diện cảm xúc mạnh và vận dụng Các Bước Trấn Tĩnh để kiểm soát tốt bản thân là những cách thức hữu hiệu để tăng khả năng đối phó và giảm bớt sự nóng nảy cũng như các hành vi tiêu cực khác. Trong chương này, học sinh sẽ được trang bị những biện pháp giúp chủ động ngăn chặn cảm xúc mạnh trở thành hành vi tiêu cực. Khi cảm xúc mạnh leo thang, các phản ứng sinh lý mạnh mẽ của cơ thể sẽ làm giảm khả năng suy luận của học sinh, khiến các con khó có thể bình tĩnh giải quyết các vấn đề liên quan đến tương tác cũng như các vấn đề khác. Khả năng giữ bình tĩnh, không cho cảm xúc mạnh leo thang và làm sai lệch hành vi giúp học sinh có thể áp dụng nhiều kỹ năng khác được giảng dạy trong chương trình, chẳng hạn như kỹ năng giao tiếp hiệu quả, tính quyết đoán và kỹ năng giải quyết vấn đề. Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh phát triển kỹ năng quản lý những cảm xúc mạnh của bản thân trước khi chúng leo thang và dẫn đến hậu quả tiêu cực. Để đạt được mục tiêu này, học sinh Lớp 4 sẽ học các nội dung:
2. Trấn tĩnh, sử dụng Các Bước Trấn Tĩnh:
3. Kiểm soát cảm xúc mạnh của bản thân:
🔎 Xem thêm: Chương 4 - Khối 4
20. Xác định cảm xúc mạnh
21. Quản lý cảm xúc mạnh
22. Giữ bình tĩnh khi tức giận
23. Quản lý sự lo lắng
24. Tránh kết luận vội vàng
25. Ứng xử khi bị xúc phạm
|
Việc hướng dẫn thực hành kỹ năng giải quyết vấn đề không chỉ giúp học sinh nâng cao kỹ năng giải quyết các vấn đề xã hội mà còn giúp các con hạn chế những hành vi bốc đồng, nâng cao năng lực xã hội và duy trì quan hệ tình bạn, đồng thời góp phần ngăn chặn bạo lực. Chương trình CLISE được thiết kế nhằm giúp học sinh xây dựng khả năng giải quyết hiệu quả các mâu thuẫn khi tương tác. Những học sinh có khả năng giữ bình tĩnh và tự giải quyết các vấn đề cá nhân thường có xu hướng thành công hơn trong học tập cũng như trong các mối quan hệ tương tác khác. Mục tiêu học tập của chương học này là nhằm giúp học sinh phát triển khả năng tự giải quyết vấn đề.
Áp dụng Các bước trấn tĩnh đã được học trong chương Quản lý cảm xúc trước khi tìm cách giải quyết vấn đề. 2. Áp dụng Các bước giải quyết vấn đề: • S: Sáng suốt nêu vấn đề: Học sinh học cách nêu vấn đề sử dụng ngôn ngữ công tâm, không đổ lỗi. • T: Tìm cách giải quyết: Học sinh tìm ra các cách giải quyết dựa trên nguyên tắc an toàn và thể hiện sự tôn trọng. • E: Xem xét hệ quả: Học sinh sẽ phân tích hệ quả tiêu cực và tích cực trước khi đưa ra giải pháp. • P: Chọn giải pháp phù hợp nhất: Học sinh biết cách lựa chọn các giải pháp đáp ứng tốt nhất các mục tiêu xã hội. 3. Lập kế hoạch 3 bước có tính thực tế để triển khai các giải pháp phức tạp hơn khi giải quyết vấn đề: Chia một nhiệm vụ lớn thành các phần nhỏ và dễ quản lý, sử dụng Danh mục Tiêu chí của một kế hoạch tốt 4. Áp dụng các bước giải quyết vấn đề để giải quyết các tình huống tiêu biểu đối với học sinh lớp 4, chẳng hạn như: • Chia sẻ tài nguyên học tập giới hạn, ví dụ như máy vi tính • Đề nghị khắc phục khi làm hỏng vật gì đó • Xung đột ở sân chơi • Gây tổn thương • Chống lại áp lực từ bạn bè
🔎 Xem thêm: Chương 5 - Khối 4
26. Giải quyết vấn đề, bài 1
27. Giải quyết vấn đề, bài 2
28. Lập kế hoạch
29. Giải quyết vấn đề ở sân chơi
30. Chịu trách nhiệm về hành động của bản thân
31. Giải quyết áp lực từ bạn bè
32. Ôn tập cuối năm
|