Khối 5: Difference between revisions
No edit summary |
No edit summary |
||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||
Line 67: | Line 67: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1AXj8_yrSzD5GHBmZndU6etBX1tpHmhkh/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1AXj8_yrSzD5GHBmZndU6etBX1tpHmhkh/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1QtjpRAMM0oy3tfaHrkh3DxuU4Qf1LlYm/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1QtjpRAMM0oy3tfaHrkh3DxuU4Qf1LlYm/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 84: | Line 85: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1Us3L5hiQgMiXZRizg5pkjjWgf_z6WXLM/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1Us3L5hiQgMiXZRizg5pkjjWgf_z6WXLM/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1DyCRFcw-Y47-T-OETK0gw77wV-SrHtzK/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1DyCRFcw-Y47-T-OETK0gw77wV-SrHtzK/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 102: | Line 104: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1hMVxi36508Hp0d-eKyB1qsLTmTPnoMEy/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1hMVxi36508Hp0d-eKyB1qsLTmTPnoMEy/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1HTp0yh1Evlq_euaYgZs_x5uvmARITGra/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1HTp0yh1Evlq_euaYgZs_x5uvmARITGra/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 120: | Line 123: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1SpcCbVFmH6rY8oXetyCZSd-TU_pFXe7R/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1SpcCbVFmH6rY8oXetyCZSd-TU_pFXe7R/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1GnsIlKV2udsCf6YUS6sFVh7gVLKnAt3T/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1GnsIlKV2udsCf6YUS6sFVh7gVLKnAt3T/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 137: | Line 141: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1dO3nIQS57AFjz-Sz9TvWFQoMAXFFlKi-/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1dO3nIQS57AFjz-Sz9TvWFQoMAXFFlKi-/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1siEaBQdabt0VX5HeXAgsGQqBXiSKSu4n/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1siEaBQdabt0VX5HeXAgsGQqBXiSKSu4n/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 155: | Line 160: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1TzMLPui6GT7-5W246Bd-0bRgsQRtKXey/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1TzMLPui6GT7-5W246Bd-0bRgsQRtKXey/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1pb_-wUj0wtHCesz2y1odEuA7SCY3lOlX/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1pb_-wUj0wtHCesz2y1odEuA7SCY3lOlX/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 174: | Line 180: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1UQRD97x0de7npxND_Z_joy6MSJRXioPC/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1UQRD97x0de7npxND_Z_joy6MSJRXioPC/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1HA8c3YPYQ_gEi3T8gBn8JfUqeah9zcyV/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1HA8c3YPYQ_gEi3T8gBn8JfUqeah9zcyV/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 191: | Line 198: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1sFZ4PqV0RvJuqVV3wDq4kp_5Q7yR-mTC/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | [https://drive.google.com/file/d/1sFZ4PqV0RvJuqVV3wDq4kp_5Q7yR-mTC/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1TYlzYxQa5GdRBmjYoxmbvRAtLnhVhk0P/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [https://drive.google.com/file/d/1TYlzYxQa5GdRBmjYoxmbvRAtLnhVhk0P/view?usp=sharing Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 256: | Line 264: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Hiểu rằng bắt nạt khác với xung đột | *Hiểu rằng bắt nạt khác với xung đột | ||
*Nhận diện và xác định các loại hành vi bắt nạt khác nhau | *Nhận diện và xác định các loại hành vi bắt nạt khác nhau | ||
Line 264: | Line 273: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 275: | Line 285: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Định nghĩa người ngoài cuộc | *Định nghĩa người ngoài cuộc | ||
*Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể giúp đỡ để dừng việc bắt nạt | *Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể giúp đỡ để dừng việc bắt nạt | ||
*Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể hỗ trợ người bị bắt nạt | *Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể hỗ trợ người bị bắt nạt | ||
Line 282: | Line 293: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 293: | Line 305: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Hiểu rằng người ngoài cuộc có thể là một phần của vấn đề bắt nạt | *Hiểu rằng người ngoài cuộc có thể là một phần của vấn đề bắt nạt | ||
*Hiểu rằng giúp đỡ để chấm dứt việc bắt nạt là một điều đúng đắn | *Hiểu rằng giúp đỡ để chấm dứt việc bắt nạt là một điều đúng đắn | ||
Line 300: | Line 313: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 311: | Line 325: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Nhận diện và xác định các hình thức bắt nạt trực tuyến khác nhau | *Nhận diện và xác định các hình thức bắt nạt trực tuyến khác nhau | ||
*Hiểu rằng bắt nạt trực tuyến có thể nguy hiểm hơn các loại bắt nạt khác | *Hiểu rằng bắt nạt trực tuyến có thể nguy hiểm hơn các loại bắt nạt khác | ||
Line 318: | Line 333: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 365: | Line 381: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Áp dụng các Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | *Áp dụng các Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | ||
Line 370: | Line 387: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 381: | Line 399: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định cách áp dụng quy tắc Luôn phải hỏi trước trong tình huống cụ thể | *Xác định cách áp dụng quy tắc Luôn phải hỏi trước trong tình huống cụ thể | ||
*Xác định cách áp dụng Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | *Xác định cách áp dụng Cách giữ an toàn trong tình huống cụ thể | ||
Line 387: | Line 406: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 398: | Line 418: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định sự khác nhau giữa đụng chạm không an toàn và đụng chạm không mong muốn | *Xác định sự khác nhau giữa đụng chạm không an toàn và đụng chạm không mong muốn | ||
*Xác định và từ chối sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn trong tình huống cụ thể | *Xác định và từ chối sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn trong tình huống cụ thể | ||
Line 404: | Line 425: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 415: | Line 437: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Hiểu được toàn bộ các phần của quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | *Hiểu được toàn bộ các phần của quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | ||
*Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | *Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | ||
Line 429: | Line 452: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định điều mà người vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể làm để giữ bí mật về việc làm của họ | *Xác định điều mà người vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể làm để giữ bí mật về việc làm của họ | ||
*Báo cáo với người lớn về sự vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể trong tình huống cụ thể | *Báo cáo với người lớn về sự vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể trong tình huống cụ thể | ||
Line 435: | Line 459: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 446: | Line 471: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Giải thích tại sao việc sử dụng Cách giữ an toàn lại quan trọng | *Giải thích tại sao việc sử dụng Cách giữ an toàn lại quan trọng | ||
*Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | *Nhận diện tình huống khi ai đó vi phạm quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể | ||
*Áp dụng Cách giữ an toàn và quy tắc Luôn phải hỏi trước trong các tình huống cụ thể | *Áp dụng Cách giữ an toàn và quy tắc Luôn phải hỏi trước trong các tình huống cụ thể | ||
Line 453: | Line 479: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 504: | Line 531: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Miêu tả những thứ xảy ra trong não bộ và cơ thể khi bản thân trải qua cảm xúc mạnh | *Miêu tả những thứ xảy ra trong não bộ và cơ thể khi bản thân trải qua cảm xúc mạnh | ||
*Xác định tín hiệu riêng của bản thân báo hiệu cảm xúc mạnh | *Xác định tín hiệu riêng của bản thân báo hiệu cảm xúc mạnh | ||
Line 511: | Line 539: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 522: | Line 551: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các tình huống cần giữ bình tĩnh | *Xác định các tình huống cần giữ bình tĩnh | ||
*Áp dụng kĩ thuật thở sâu, tập trung | *Áp dụng kĩ thuật thở sâu, tập trung | ||
Line 529: | Line 559: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 540: | Line 571: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các tình huống xã hội gây ra sự lo lắng | *Xác định các tình huống xã hội gây ra sự lo lắng | ||
*Áp dụng các chiến lược giữ bình tĩnh trong các tình huống gây ra sự lo lắng | *Áp dụng các chiến lược giữ bình tĩnh trong các tình huống gây ra sự lo lắng | ||
[ Giáo án] | [ Giáo án] | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 557: | Line 590: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định tín hiệu từ cơ thể thể hiện sự thất vọng | *Xác định tín hiệu từ cơ thể thể hiện sự thất vọng | ||
*Sử dụng các bước giữ bình tĩnh để giảm sự thất vọng | *Sử dụng các bước giữ bình tĩnh để giảm sự thất vọng | ||
Line 563: | Line 597: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 574: | Line 609: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định hệ quả của sự trả thù/ trả đũa | *Xác định hệ quả của sự trả thù/ trả đũa | ||
*Tạo ra các giải pháp thay thế cho việc thực hiện trả thù/ trả đũa | *Tạo ra các giải pháp thay thế cho việc thực hiện trả thù/ trả đũa | ||
Line 581: | Line 617: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 592: | Line 629: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các chiến lược ứng xử khi bị xúc phạm | *Xác định các chiến lược ứng xử khi bị xúc phạm | ||
*Thể hiện các chiến lược giữ bình tĩnh đã học | *Thể hiện các chiến lược giữ bình tĩnh đã học | ||
Line 599: | Line 637: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 611: | Line 650: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các chiến lược quản lý cảm xúc | *Xác định các chiến lược quản lý cảm xúc | ||
*Thể hiện kĩ năng quyết đoán | *Thể hiện kĩ năng quyết đoán | ||
Line 618: | Line 658: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
Line 626: | Line 667: | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|"> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px> | <div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px> | ||
<div style="margin: 0; background: #A880CF; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px">CHƯƠNG 5: | <div style="margin: 0; background: #A880CF; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px">CHƯƠNG 5: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ</div></div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
Line 670: | Line 711: | ||
<br> | <br> | ||
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''26. | <div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''26. Giải quyết vấn đề, bài 1''' </div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 677: | Line 718: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9E72C8"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#9E72C8"> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Ghi nhớ bước Nêu vấn đề của quy trình giải quyết vấn đề | *Ghi nhớ bước Nêu vấn đề của quy trình giải quyết vấn đề | ||
*Nêu vấn đề mà không đổ lỗi cho ai | *Nêu vấn đề mà không đổ lỗi cho ai | ||
Line 683: | Line 725: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''27. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''27. Giải quyết vấn đề, bài 2'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 694: | Line 737: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Tạo ra các giải pháp an toàn và thể hiện sự tôn trọng cho một vấn đề | *Tạo ra các giải pháp an toàn và thể hiện sự tôn trọng cho một vấn đề | ||
*Xác định hệ quả của các giải pháp khả thi | *Xác định hệ quả của các giải pháp khả thi | ||
Line 701: | Line 745: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''28. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''28. Lập kế hoạch'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" | | ||
Line 712: | Line 757: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Giải thích mục đích của việc lập kế hoạch | *Giải thích mục đích của việc lập kế hoạch | ||
*Lập một kế hoạch ba bước để triển khai một giải pháp cho một vấn đề | *Lập một kế hoạch ba bước để triển khai một giải pháp cho một vấn đề | ||
Line 718: | Line 764: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''29. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''29. Tìm kiếm giúp đỡ'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 729: | Line 776: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Nếu các bước của quy trình giải quyết vấn đề | *Nếu các bước của quy trình giải quyết vấn đề | ||
*Thể hiện việc sử dụng kĩ năng quyết đoán khi tìm kiếm giúp đỡ | *Thể hiện việc sử dụng kĩ năng quyết đoán khi tìm kiếm giúp đỡ | ||
Line 735: | Line 783: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''30. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''30. Xử lý tin đồn'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 746: | Line 795: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định tại sao tin đồn lại gây hại | *Xác định tại sao tin đồn lại gây hại | ||
*Tạo ra các ý tưởng để từ chối hoặc tránh những tin đồn có hại | *Tạo ra các ý tưởng để từ chối hoặc tránh những tin đồn có hại | ||
Line 753: | Line 803: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''31. | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''31. Giải quyết áp lực từ bạn bè'''</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 764: | Line 815: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Thể hiện việc sử dụng kĩ năng quyết đoán để chống lại áp lực từ bạn bè | *Thể hiện việc sử dụng kĩ năng quyết đoán để chống lại áp lực từ bạn bè | ||
*Thể hiện việc sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để tìm ra cách chống lại áp lực từ bạn bè | *Thể hiện việc sử dụng các bước của quy trình giải quyết vấn đề để tìm ra cách chống lại áp lực từ bạn bè | ||
Line 770: | Line 822: | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH --> | <!-- TÁCH --> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">3<nowiki/>2. Ôn tập cuối năm</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" | | ||
Line 781: | Line 834: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF "> '''Mục tiêu bài học'''</div> | ||
*Xác định các kĩ năng và khái niệm đã học được sử dụng trong tình huống học sinh có thể gặp phải ở trường | *Xác định các kĩ năng và khái niệm đã học được sử dụng trong tình huống học sinh có thể gặp phải ở trường | ||
*Viết một kịch bản giải quyết một vấn đề có sử dụng kĩ năng đã học | *Viết một kịch bản giải quyết một vấn đề có sử dụng kĩ năng đã học | ||
[ Giáo án] | [ Giáo án] | ||
[ Phiếu Hoạt động củng cố] | [ Phiếu Hoạt động củng cố] | ||
[ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | [ Phiếu Hoạt động rèn luyện ở nhà] | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
|}</div></div> | |}</div></div> |
Latest revision as of 02:59, 17 September 2021
Thấu cảm là một yếu tố vô cùng quan trọng trong việc phát triển các hành vi theo chuẩn mực xã hội cũng như kỹ năng giải quyết vấn đề giữa các cá nhân. Thấu cảm là chìa khóa cần thiết cho năng lực cảm xúc - xã hội, góp phần vào thành công trong học tập. Khả năng xác định, hiểu và phản hồi ân cần với cảm xúc của một người nào đó sẽ xây dựng nền tảng cho các hành vi hữu ích và có trách nhiệm với xã hội, giúp phát triển tình bạn, xây dựng kỹ năng hợp tác, đối phó và giải quyết xung đột - tất cả đều là những yếu tố giúp học sinh thành công ở trường.
1. Xác định, thấu hiểu cảm xúc của chính mình và của người khác:
2. Tiếp nhận quan điểm của người khác:
3. Thể hiện lòng trắc ẩn:
4. Thành công ở trường:
5. Kết bạn và duy trì tình bạn bằng cách:
🔎 Xem thêm: Chương 1 - Khối 5
1. Thấu cảm và tôn trọng
2. Lắng nghe chăm chú
3. Quyết đoán
4. Dự đoán cảm xúc
5. Tiếp nhận quan điểm của người khác
6. Chấp nhận sự khác biệt
7. Phản đối một cách tôn trọng
8. Ứng xử bằng lòng trắc ẩn
|
Trong chương trình CLISE, những cấu phần chính của chương Phòng chống bắt nạt được kết hợp giảng dạy với các kỹ năng cảm xúc - xã hội để xây dựng một chương trình phòng chống bắt nạt toàn diện. Mặc dù các kỹ năng cảm xúc - xã hội cung cấp kiến thức nền tảng quan trọng cho học sinh, tuy nhiên nghiên cứu cho thấy để phòng chống bắt nạt một cách hiệu quả, giáo viên cần chú trọng phát triển các hành vi, kỹ năng và chuẩn mực tích cực của học sinh.
1. Tôn trong và có trách nhiêm:
2. Nhân diện, báo cáo và từ chối bắt nạt:
3. Hiểu được sức mạnh của người ngoài cuộc:
4. Có trách nhiệm ngăn chặn hành vi bắt nạt:
5. Nhận diện, từ chối và báo cáo các hành vi bắt nạt trực tuyến:
🔎 Xem thêm: Chương 2 - Khối 5
9. Nhận diện, báo cáo, từ chối bắt nạt
10. Sức mạnh của người ngoài cuộc đối với bắt nạt
11. Trách nhiệm của người ngoài cuộc đối với bắt nạt
12. Người ngoài cuộc đối với bắt nạt trực tuyến
|
Dạy cho học sinh rằng các con cần báo cáo các hành vi lạm dụng tình dục là điều có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Việc tham gia vào chương trình phòng chống lạm dụng tình dục sẽ làm tăng tỷ lệ tiết lộ thông tin ở học sinh, vì vậy việc trang bị cho học sinh kỹ năng quyết đoán và kỹ năng báo cáo là rất cần thiết. Học sinh cần biết rằng mình có thể tìm kiếm sự giúp đỡ nếu đang bị lạm dụng và phải tiếp tục báo với những người xung quanh cho đến khi được giúp đỡ. Một số học sinh có thể e ngại khi kể về việc bản thân bị lạm dụng vì các con đã bị đe dọa phải giữ bí mật. Điều này khiến cho tình trạng lạm dụng tiếp tục diễn ra. Do đó, chúng ta cần giúp học sinh hiểu rằng các con không được giữ bí mật về việc bị lạm dụng.
1. Giữ an toàn cho bản thân:
2. Ứng phó với những tình huống không an toàn bằng việc áp dụng các Cách giữ an toàn:
3. Áp dụng các Cách giữ an toàn trong những tình huống liên quan đến lạm dụng tình dục
🔎 Xem thêm: Chương 3 - Khối 5
13. Giữ an toàn cho bản thân
14. “Luôn phải hỏi trước”
15. Sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn
16. Quy tắc về sự riêng tư của cơ thể
17. Luyện tập cách giữ an toàn
18. Ôn tập kỹ năng an toàn
|
Hướng dẫn học sinh cách nhận diện cảm xúc mạnh và vận dụng Các Bước Trấn Tĩnh để kiểm soát tốt bản thân là những cách thức hữu hiệu để tăng khả năng đối phó và giảm bớt sự nóng nảy cũng như các hành vi tiêu cực khác. Trong chương này, học sinh sẽ được trang bị những biện pháp giúp chủ động ngăn chặn cảm xúc mạnh trở thành hành vi tiêu cực. Khi cảm xúc mạnh leo thang, các phản ứng sinh lý mạnh mẽ của cơ thể sẽ làm giảm khả năng suy luận của học sinh, khiến các con khó có thể bình tĩnh giải quyết các vấn đề liên quan đến tương tác cũng như các vấn đề khác. Khả năng giữ bình tĩnh, không cho cảm xúc mạnh leo thang và làm sai lệch hành vi giúp học sinh có thể áp dụng nhiều kỹ năng khác được giảng dạy trong chương trình, chẳng hạn như kỹ năng giao tiếp hiệu quả, tính quyết đoán và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh phát triển kỹ năng quản lý những cảm xúc mạnh của bản thân trước khi chúng leo thang và dẫn đến hậu quả tiêu cực. Để đạt được mục tiêu này, học sinh Lớp 5 sẽ học các nội dung:
1. Xác định tác động của cảm xúc mạnh đến não bộ và cơ thể:
2. Trấn tĩnh, sử dụng Các Bước Trấn Tĩnh:
3. Kiểm soát cảm xúc mạnh của bản thân:
19. Quản lý cảm xúc mạnh
20. Giữ bình tĩnh
21. Quản lý sự lo lắng
22. Quản lý sự thất vọng
23. Chống lại ý muốn trả thù
24. Ứng xử khi bị xúc phạm
25. Tránh mặc định
|
Việc hướng dẫn thực hành kỹ năng giải quyết vấn đề không chỉ giúp học sinh nâng cao kỹ năng giải quyết các vấn đề xã hội mà còn giúp các con hạn chế những hành vi bốc đồng, nâng cao năng lực xã hội và duy trì quan hệ tình bạn, đồng thời góp phần ngăn chặn bạo lực. Chương trình CLISE được thiết kế nhằm giúp học sinh xây dựng khả năng giải quyết hiệu quả các mâu thuẫn khi tương tác. Những học sinh có khả năng giữ bình tĩnh và tự giải quyết các vấn đề cá nhân thường có xu hướng thành công hơn trong học tập cũng như trong các mối quan hệ tương tác khác. Mục tiêu học tập của chương học này là nhằm giúp học sinh phát triển khả năng tự giải quyết vấn đề. Để đạt được mục tiêu này, học sinh lớp 5 sẽ học các nội dung:
Áp dụng Các bước trấn tĩnh đã được học trong chương Quản lý cảm xúc trước khi tìm cách giải quyết vấn đề. 2. Áp dụng Các bước giải quyết vấn đề: • S: Sáng suốt nêu vấn đề: Học sinh học cách nêu vấn đề sử dụng ngôn ngữ công tâm, không đổ lỗi. • T: Tìm cách giải quyết: Học sinh tìm ra các cách giải quyết dựa trên nguyên tắc an toàn và thể hiện sự tôn trọng. • E: Xem xét hệ quả: Học sinh sẽ phân tích hệ quả tiêu cực và tích cực trước khi đưa ra giải pháp. • P: Chọn giải pháp phù hợp nhất: Học sinh biết cách lựa chọn các giải pháp đáp ứng tốt nhất các mục tiêu xã hội. 3. Lập kế hoạch 3 bước có tính thực tế để triển khai các giải pháp phức tạp hơn khi giải quyết vấn đề: • Chia một nhiệm vụ lớn thành các phần nhỏ, dễ quản lý hơn • Sử dụng Danh mục Lập kế hoạch 4. Áp dụng các bước giải quyết vấn đề để giải quyết các tình huống tiêu biểu đối với học sinh lớp 5, chẳng hạn như: • Xung đột ở sân chơi • Đề nghị khắc phục khi làm hỏng vật gì đó • Tìm kiếm sự giúp đỡ khi học tập tại trường • Xử lý tin đồn • Chống lại áp lực từ bạn bè 🔎 Xem thêm: Chương 5 - Khối 5
26. Giải quyết vấn đề, bài 1
27. Giải quyết vấn đề, bài 2
28. Lập kế hoạch
29. Tìm kiếm giúp đỡ
30. Xử lý tin đồn
31. Giải quyết áp lực từ bạn bè
32. Ôn tập cuối năm
|