Khối 7: Difference between revisions
(Created page with " <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|"> <div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz...") |
No edit summary |
||
Line 2: | Line 2: | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|"> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px> | <div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px> | ||
<div style="margin: 0; background: #A880CF; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px"> | <div style="margin: 0; background: #A880CF; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px">CHƯƠNG 1: TƯ DUY & MỤC ĐÍCH</div></div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
Line 8: | Line 8: | ||
<div style="font-size: 14px; "> | <div style="font-size: 14px; "> | ||
''' | '''Trong chương học này, học sinh học cách thúc đẩy tư duy phát triển và áp dụng những chiến lược thiết lập mục tiêu dựa trên kết quả nghiên cứu vào cuộc sống xã hội và việc học của mình. Chương này giúp tạo ra những lớp học kết nối và sôi nổi thông qua việc thầy cô giúp học sinh đặt ra và đạt được những mục tiêu cá nhân cũng như mục tiêu tập thể, học hỏi từ những thách thức, nhận ra điểm mạnh và khám phá những nét riêng của bản thân.''' | ||
*''''' | '''Mục tiêu học tập của chương này là nhằm giúp học sinh:''' | ||
*''''' | |||
*''''' | * '''''Hiểu rằng khi ở độ tuổi vị thành niên, các em sẽ thường gặp phải những thách thức xã hội nhưng sẽ vượt qua dễ dàng hơn nếu như có sự hỗ trợ từ những người xung quanh.''''' | ||
*''''' | * '''''Thử những điều mới mẻ và đảm nhận những nhiệm vụ khó khăn''''' | ||
* '''''Xác định cách điều chỉnh, kiên trì, hoặc thay đổi hướng đi sau khi mắc lỗi''''' | |||
* '''''Xác định những rào cản trên con đường đi đến mục tiêu và tạo ra những kế hoạch Nếu-thì, trong đó bao gồm những chiến lược hợp lý để vượt qua rào cản''''' | |||
''<br>'' | ''<br>'' | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | <div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | ||
''' | '''Các chủ đề trong chương học''' | ||
</div> | </div> | ||
<div style="font-size: 14px;"> | <div style="font-size: 14px;"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🎓 Hiệu quả học tập''' | |||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🎓 | | style="background-color:#e6efff;" |'''👀 Tiếp nhận quan điểm''' | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''👀 | |||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🧩 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🧩 Sự gắn kết''' | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''📆 | | style="background-color:#e6efff;" |'''📆 Lập kế hoạch''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🧠 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🧠 Tư duy phát triển''' | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🍃 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🍃 Kiên cường''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🤝 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🤝 Giúp đỡ người khác''' | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🏃🏼♂️ | | style="background-color:#e6efff;" |'''🏃🏼♂️ Khởi đầu đúng cách''' | ||
|} | |}<br /> | ||
<br> | |||
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">1. Creating New Pathways in Your Brain </div></div><div class="mw-collapsible-content"> | <div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">1. Creating New Pathways in Your Brain </div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
Line 93: | Line 92: | ||
<!-- BẢNG --> | <!-- BẢNG --> | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | <div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | ||
Line 106: | Line 104: | ||
<dd> | <dd> | ||
* Advisory Goals | *Advisory Goals | ||
* Asking for Help | *Asking for Help | ||
* Comfort with Mistakes | *Comfort with Mistakes | ||
* Excellence Is a Habit | *Excellence Is a Habit | ||
*Facing Challenges Together | |||
* Facing Challenges Together | *Helping New Kids | ||
* Helping New Kids | *Making Mistakes | ||
* Making Mistakes | *Overcoming Challenges | ||
* Overcoming Challenges | |||
| style="width:33.3%; height:10%; vertical-align: top; border:1px solid #8898BF; border-radius: 10px; background-color: #FFFFFF" | | | style="width:33.3%; height:10%; vertical-align: top; border:1px solid #8898BF; border-radius: 10px; background-color: #FFFFFF" | | ||
Line 146: | Line 143: | ||
<!-- TÁCH UNIT--> | <!-- TÁCH UNIT--> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">CHƯƠNG 2: NHẬN DIỆN BẮT NẠT & QUẤY RỐI</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | ||
<div style="font-size: 14px; "> | <div style="font-size: 14px; "> | ||
''' | '''Học sinh học cách nhận diện bắt nạt và quấy rối, biết cách chống lại bắt nạt một cách an toàn và phản ứng thích hợp với hành vi quấy rối. Nội dung của chương học giúp học sinh phát triển sự thấu cảm, hiểu tác động của bắt nạt và quấy rối đối với cá nhân và cộng đồng các em đang sống, đồng thời xem xét các yếu tố xã hội và môi trường góp phần gây nên các hành vi tiêu cực cũng như xác định các giải pháp để ngăn chặn những hành vi đó.''' | ||
''' | '''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh có thể:''' | ||
* | <br /> | ||
* | |||
* | * Nhận diện các hình thức quấy rối và hiểu được khác biệt giữa quấy rối và bắt nạt | ||
*''' | * Hiểu tác động của quấy rối đối với cá nhân và cộng đồng trường học | ||
* Hiểu rằng quyền của học sinh là được bảo vệ khỏi quấy rối | |||
* Hiểu trách nhiệm của học sinh trong việc tạo ra một môi trường học đường không có quấy rối | |||
<br><div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | |||
'''Các chủ đề trong chương học''' | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|+ | |+ | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''💥 | | style="background-color:#e6efff;" |'''💥 Bắt nạt và quấy rối''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''⚡️ | | style="background-color:#e6efff;" |'''⚡️ Xung đột''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''👐🏻 | | style="background-color:#e6efff;" |'''👐🏻 Giúp đỡ người khác''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🤝 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🤝 Các mối quan hệ''' | ||
|} | |} | ||
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"> | <div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"> | ||
Line 232: | Line 231: | ||
<!-- BẢNG --> | <!-- BẢNG --> | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | <div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | ||
Line 266: | Line 264: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
</div> | </div></div> | ||
|}</div></div> | |}</div></div> | ||
<!-- TÁCH UNIT--> | <!-- TÁCH UNIT--> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">�CHƯƠNG 3: SUY NGHĨ, CẢM XÚC & QUYẾT ĐỊNH</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | ||
<div style="font-size: 14px; "> | <div style="font-size: 14px; "> | ||
''' | '''Học sinh học cách nhận biết cảm xúc mạnh và những suy nghĩ không có lợi, đồng thời biết cách áp dụng những chiến lược thiết lập mục tiêu để quản lý cảm xúc và giảm bớt căng thẳng. Nội dung chương học này giúp học sinh hiểu rằng mọi cảm xúc đều có giá trị bởi vì chúng cung cấp những thông tin về môi trường sống của chúng ta. Học sinh học cách phản ứng với những cảm xúc theo cách giúp các em đạt được những mong muốn và nhu cầu của chính bản thân mình.''' | ||
''' | '''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh:''' | ||
*''''' | * '''''Xác định những cảm xúc ẩn sâu, dẫn đến những suy nghĩ không có lợi''''' | ||
*''''' | * '''''Nhận diện những suy nghĩ không có lợi''''' | ||
*''''' | * '''''Áp dụng các chiến lược quản lý cảm xúc và kiềm chế những suy nghĩ không có lợi để đưa ra quyết định tốt hơn''''' | ||
<br> | <br> | ||
Line 288: | Line 287: | ||
<div style="font-size: 14px;"> | <div style="font-size: 14px;"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''⚡️ | | style="background-color:#e6efff;" |'''⚡️ Xung đột''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🍃 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🍃 Kiên cường''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''😇 | | style="background-color:#e6efff;" |'''😇 Giữ bình tĩnh''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''💭 | | style="background-color:#e6efff;" |'''💭 Suy nghĩ và cảm xúc''' | ||
|} | |} | ||
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"> | <div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"> | ||
Line 332: | Line 331: | ||
Các câu hỏi có ích giúp bản thân thay đổi cách nhìn nhận bao gồm: | Các câu hỏi có ích giúp bản thân thay đổi cách nhìn nhận bao gồm: | ||
*Mình có đang mặc định rằng điều tồi tệ sắp xảy ra? | *Mình có đang mặc định rằng điều tồi tệ sắp xảy ra? | ||
*Mình có đang mặc định rằng đối phương có ác ý? | *Mình có đang mặc định rằng đối phương có ác ý? | ||
Line 349: | Line 349: | ||
Các câu hỏi có ích giúp bản thân thay đổi cách nhìn nhận bao gồm: | Các câu hỏi có ích giúp bản thân thay đổi cách nhìn nhận bao gồm: | ||
*Mình có đang mặc định rằng điều tồi tệ sắp xảy ra? | *Mình có đang mặc định rằng điều tồi tệ sắp xảy ra? | ||
*Mình có đang mặc định rằng đối phương có ác ý? | *Mình có đang mặc định rằng đối phương có ác ý? | ||
Line 369: | Line 370: | ||
<!-- BẢNG --> | <!-- BẢNG --> | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | <div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | ||
Line 414: | Line 414: | ||
<!-- TÁCH UNIT--> | <!-- TÁCH UNIT--> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">CHƯƠNG4: QUẢN LÝ CÁC MỐI QUAN HỆ & XUNG ĐỘT XÃ HỘI</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | ||
<div style="font-size: 14px; "> | <div style="font-size: 14px; "> | ||
''' | '''Học sinh học cách phát triển và duy trì các mối quan hệ lành mạnh, tiếp nhận quan điểm đa chiều và giải quyết xung đột. Nội dung của chương này giúp học sinh học cách tôn trọng và hiểu được sự khác biệt xuất phát từ cá nhân, gia đình và văn hóa.''' | ||
'''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh có thể:''' | |||
''' | * '''''Nhận diện khi nào xung đột xã hội leo thang và xác định những hành động góp phần vào sự leo thang này''''' | ||
*''''' | * '''''Miêu tả các quan điểm khác nhau của những người có liên quan đến xung đột''''' | ||
*''''' | * '''''Áp dụng quy trình 4 bước để giải quyết xung đột''''' | ||
*''''' | * '''''Chịu trách nhiệm về hành động của mình và sửa sai''''' | ||
<br> | <br><div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | '''Các chủ đề trong chương học''' | ||
''' | |||
</div> | </div> | ||
<div style="font-size: 14px;"> | <div style="font-size: 14px;"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''⚡️ | | style="background-color:#e6efff;" |'''⚡️ Xung đột''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''👀 | | style="background-color:#e6efff;" |'''👀 Tiếp nhận quan điểm''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''📆 | | style="background-color:#e6efff;" |'''📆 Lên kế hoạch''' | ||
|- | |- | ||
| style="background-color:#e6efff;" |'''🤝 | | style="background-color:#e6efff;" |'''🤝 Các mối quan hệ''' | ||
|} | |} | ||
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"> <div style="font-size: 14px;"> | <div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"> <div style="font-size: 14px;"> | ||
Line 476: | Line 477: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF ">'''Tổng quan''' </div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF ">'''Tổng quan''' </div> | ||
<div style="font-size: 14px;"> Các bài học này dạy về quy trình 4 bước giải quyết xung đột, bao gồm: nhận diện xung đột, tìm cách giải quyết, xem xét hệ quả của mỗi phương án, và lựa chọn phương án tối ưu nhất. Học sinh bắt đầu bằng việc tiếp nhận quan điểm của người khác để xác định xung đột. Mục đích của hành động này là để xem xét quan điểm của mọi người và tránh đổ lỗi. Quá trình này được xây dựng trên kỹ năng giao tiếp tôn trọng mà học sinh đã được học trong chương trình CLISE lớp 6. Tiếp theo, học sinh thực hành xác định các giải pháp khả thi, an toàn và tôn trọng và tiếp nhận quan điểm của mọi người trong cuộc. Để xem xét hệ quả của các giải pháp, học sinh đưa ra một loạt câu hỏi về mỗi phương án: | <div style="font-size: 14px;"> Các bài học này dạy về quy trình 4 bước giải quyết xung đột, bao gồm: nhận diện xung đột, tìm cách giải quyết, xem xét hệ quả của mỗi phương án, và lựa chọn phương án tối ưu nhất. Học sinh bắt đầu bằng việc tiếp nhận quan điểm của người khác để xác định xung đột. Mục đích của hành động này là để xem xét quan điểm của mọi người và tránh đổ lỗi. Quá trình này được xây dựng trên kỹ năng giao tiếp tôn trọng mà học sinh đã được học trong chương trình CLISE lớp 6. Tiếp theo, học sinh thực hành xác định các giải pháp khả thi, an toàn và tôn trọng và tiếp nhận quan điểm của mọi người trong cuộc. Để xem xét hệ quả của các giải pháp, học sinh đưa ra một loạt câu hỏi về mỗi phương án: | ||
*Mọi người sẽ cảm thấy thế nào? | *Mọi người sẽ cảm thấy thế nào? | ||
*Giải pháp đó có đáp ứng nhu cầu và mong muốn của mọi người không? | *Giải pháp đó có đáp ứng nhu cầu và mong muốn của mọi người không? | ||
*Nó có tác dụng không? | *Nó có tác dụng không? | ||
Bước cuối cùng là lựa chọn phương án phù hợp nhất - phương án tốt nhất cho tất cả mọi người. Thầy/cô hãy chia học sinh thành các cặp trong cả hai bài học và đảm bảo các em đã có Phiếu học tập. | Bước cuối cùng là lựa chọn phương án phù hợp nhất - phương án tốt nhất cho tất cả mọi người. Thầy/cô hãy chia học sinh thành các cặp trong cả hai bài học và đảm bảo các em đã có Phiếu học tập. | ||
Line 490: | Line 493: | ||
<div style="font-size: 14px; color:#A880CF ">'''Tổng quan''' </div> | <div style="font-size: 14px; color:#A880CF ">'''Tổng quan''' </div> | ||
<div style="font-size: 14px;"> Các bài học này dạy về quy trình 4 bước giải quyết xung đột, bao gồm: nhận diện xung đột, tìm cách giải quyết, xem xét hệ quả của mỗi phương án, và lựa chọn phương án tối ưu nhất. Học sinh bắt đầu bằng việc tiếp nhận quan điểm của người khác để xác định xung đột. Mục đích của hành động này là để xem xét quan điểm của mọi người và tránh đổ lỗi. Quá trình này được xây dựng trên kỹ năng giao tiếp tôn trọng mà học sinh đã được học trong chương trình CLISE lớp 6. Tiếp theo, học sinh thực hành xác định các giải pháp khả thi, an toàn và tôn trọng và tiếp nhận quan điểm của mọi người trong cuộc. Để xem xét hệ quả của các giải pháp, học sinh đưa ra một loạt câu hỏi về mỗi phương án: | <div style="font-size: 14px;"> Các bài học này dạy về quy trình 4 bước giải quyết xung đột, bao gồm: nhận diện xung đột, tìm cách giải quyết, xem xét hệ quả của mỗi phương án, và lựa chọn phương án tối ưu nhất. Học sinh bắt đầu bằng việc tiếp nhận quan điểm của người khác để xác định xung đột. Mục đích của hành động này là để xem xét quan điểm của mọi người và tránh đổ lỗi. Quá trình này được xây dựng trên kỹ năng giao tiếp tôn trọng mà học sinh đã được học trong chương trình CLISE lớp 6. Tiếp theo, học sinh thực hành xác định các giải pháp khả thi, an toàn và tôn trọng và tiếp nhận quan điểm của mọi người trong cuộc. Để xem xét hệ quả của các giải pháp, học sinh đưa ra một loạt câu hỏi về mỗi phương án: | ||
*Mọi người sẽ cảm thấy thế nào? | *Mọi người sẽ cảm thấy thế nào? | ||
*Giải pháp đó có đáp ứng nhu cầu và mong muốn của mọi người không? | *Giải pháp đó có đáp ứng nhu cầu và mong muốn của mọi người không? | ||
*Nó có tác dụng không? | *Nó có tác dụng không? | ||
Bước cuối cùng là lựa chọn phương án phù hợp nhất - phương án tốt nhất cho tất cả mọi người. Thầy/cô hãy chia học sinh thành các cặp trong cả hai bài học và đảm bảo các em đã có Phiếu học tập. | Bước cuối cùng là lựa chọn phương án phù hợp nhất - phương án tốt nhất cho tất cả mọi người. Thầy/cô hãy chia học sinh thành các cặp trong cả hai bài học và đảm bảo các em đã có Phiếu học tập. | ||
Line 519: | Line 524: | ||
<!-- BẢNG --> | <!-- BẢNG --> | ||
<div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> | <div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> '''Recommended Advisory Activities''' </div> |
Revision as of 10:00, 17 August 2021
Trong chương học này, học sinh học cách thúc đẩy tư duy phát triển và áp dụng những chiến lược thiết lập mục tiêu dựa trên kết quả nghiên cứu vào cuộc sống xã hội và việc học của mình. Chương này giúp tạo ra những lớp học kết nối và sôi nổi thông qua việc thầy cô giúp học sinh đặt ra và đạt được những mục tiêu cá nhân cũng như mục tiêu tập thể, học hỏi từ những thách thức, nhận ra điểm mạnh và khám phá những nét riêng của bản thân.
Các chủ đề trong chương học
1. Creating New Pathways in Your Brain
2. Learning from Mistakes and Failure
3. Identifying Roadblocks
4. Overcoming Roadblocks 1
5. Overcoming Roadblocks 2
6. Performance Task: Advice on Roadblocks
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|
Học sinh học cách nhận diện bắt nạt và quấy rối, biết cách chống lại bắt nạt một cách an toàn và phản ứng thích hợp với hành vi quấy rối. Nội dung của chương học giúp học sinh phát triển sự thấu cảm, hiểu tác động của bắt nạt và quấy rối đối với cá nhân và cộng đồng các em đang sống, đồng thời xem xét các yếu tố xã hội và môi trường góp phần gây nên các hành vi tiêu cực cũng như xác định các giải pháp để ngăn chặn những hành vi đó.
Các chủ đề trong chương học
7. What Is Harassment?
8. What Is Sexual Harassment?
9. The Effects of Sexual Harassment
10. Gender–Based Harassment
11. Our Rights and Responsibilities
12. Performance Task: Preventing Harassment
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|
Học sinh học cách nhận biết cảm xúc mạnh và những suy nghĩ không có lợi, đồng thời biết cách áp dụng những chiến lược thiết lập mục tiêu để quản lý cảm xúc và giảm bớt căng thẳng. Nội dung chương học này giúp học sinh hiểu rằng mọi cảm xúc đều có giá trị bởi vì chúng cung cấp những thông tin về môi trường sống của chúng ta. Học sinh học cách phản ứng với những cảm xúc theo cách giúp các em đạt được những mong muốn và nhu cầu của chính bản thân mình.
Program Themes
13. Emotions Matter
14. Feel, Think, Do
15. Unhelpful Thoughts
16. Reframing Unhelpful Thoughts
17. Practicing Positive Self-Talk
18. Performance Task: Making Better Decisions
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|
Học sinh học cách phát triển và duy trì các mối quan hệ lành mạnh, tiếp nhận quan điểm đa chiều và giải quyết xung đột. Nội dung của chương này giúp học sinh học cách tôn trọng và hiểu được sự khác biệt xuất phát từ cá nhân, gia đình và văn hóa.
Các chủ đề trong chương học
19. What Makes a Conflict Escalate?
20. Keeping Your Cool in a Conflict
21. Conflicts and Perspectives
22. Resolving Conflict Part 1
23. Resolving Conflict Part 2
24. Taking Responsibility for Your Actions
25. Performance Task: Tips for Resolving Conflicts
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|