Khối 7: Difference between revisions
No edit summary |
No edit summary |
||
Line 13: | Line 13: | ||
'''Mục tiêu học tập của chương này là nhằm giúp học sinh:''' | '''Mục tiêu học tập của chương này là nhằm giúp học sinh:''' | ||
* '''''Hiểu rằng khi ở độ tuổi vị thành niên, các em sẽ thường gặp phải những thách thức xã hội nhưng sẽ vượt qua dễ dàng hơn nếu như có sự hỗ trợ từ những người xung quanh.''''' | *'''''Hiểu rằng khi ở độ tuổi vị thành niên, các em sẽ thường gặp phải những thách thức xã hội nhưng sẽ vượt qua dễ dàng hơn nếu như có sự hỗ trợ từ những người xung quanh.''''' | ||
* '''''Thử những điều mới mẻ và đảm nhận những nhiệm vụ khó khăn''''' | *'''''Thử những điều mới mẻ và đảm nhận những nhiệm vụ khó khăn''''' | ||
* '''''Xác định cách điều chỉnh, kiên trì, hoặc thay đổi hướng đi sau khi mắc lỗi''''' | *'''''Xác định cách điều chỉnh, kiên trì, hoặc thay đổi hướng đi sau khi mắc lỗi''''' | ||
* '''''Xác định những rào cản trên con đường đi đến mục tiêu và tạo ra những kế hoạch Nếu-thì, trong đó bao gồm những chiến lược hợp lý để vượt qua rào cản''''' | *'''''Xác định những rào cản trên con đường đi đến mục tiêu và tạo ra những kế hoạch Nếu-thì, trong đó bao gồm những chiến lược hợp lý để vượt qua rào cản''''' | ||
''<br>'' | ''<br>'' | ||
Line 155: | Line 155: | ||
<br /> | <br /> | ||
* Nhận diện các hình thức quấy rối và hiểu được khác biệt giữa quấy rối và bắt nạt | *Nhận diện các hình thức quấy rối và hiểu được khác biệt giữa quấy rối và bắt nạt | ||
* Hiểu tác động của quấy rối đối với cá nhân và cộng đồng trường học | *Hiểu tác động của quấy rối đối với cá nhân và cộng đồng trường học | ||
* Hiểu rằng quyền của học sinh là được bảo vệ khỏi quấy rối | *Hiểu rằng quyền của học sinh là được bảo vệ khỏi quấy rối | ||
* Hiểu trách nhiệm của học sinh trong việc tạo ra một môi trường học đường không có quấy rối | *Hiểu trách nhiệm của học sinh trong việc tạo ra một môi trường học đường không có quấy rối | ||
<br><div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | <br><div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | ||
Line 269: | Line 269: | ||
<!-- TÁCH UNIT--> | <!-- TÁCH UNIT--> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">CHƯƠNG 3: SUY NGHĨ, CẢM XÚC & QUYẾT ĐỊNH</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | ||
Line 279: | Line 279: | ||
'''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh:''' | '''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh:''' | ||
* '''''Xác định những cảm xúc ẩn sâu, dẫn đến những suy nghĩ không có lợi''''' | *'''''Xác định những cảm xúc ẩn sâu, dẫn đến những suy nghĩ không có lợi''''' | ||
* '''''Nhận diện những suy nghĩ không có lợi''''' | *'''''Nhận diện những suy nghĩ không có lợi''''' | ||
* '''''Áp dụng các chiến lược quản lý cảm xúc và kiềm chế những suy nghĩ không có lợi để đưa ra quyết định tốt hơn''''' | *'''''Áp dụng các chiến lược quản lý cảm xúc và kiềm chế những suy nghĩ không có lợi để đưa ra quyết định tốt hơn''''' | ||
<br> | <br> | ||
Line 414: | Line 414: | ||
<!-- TÁCH UNIT--> | <!-- TÁCH UNIT--> | ||
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> | <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">CHƯƠNG 4: QUẢN LÝ CÁC MỐI QUAN HỆ & XUNG ĐỘT XÃ HỘI</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | | style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" | | ||
Line 424: | Line 424: | ||
'''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh có thể:''' | '''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh có thể:''' | ||
* '''''Nhận diện khi nào xung đột xã hội leo thang và xác định những hành động góp phần vào sự leo thang này''''' | *'''''Nhận diện khi nào xung đột xã hội leo thang và xác định những hành động góp phần vào sự leo thang này''''' | ||
* '''''Miêu tả các quan điểm khác nhau của những người có liên quan đến xung đột''''' | *'''''Miêu tả các quan điểm khác nhau của những người có liên quan đến xung đột''''' | ||
* '''''Áp dụng quy trình 4 bước để giải quyết xung đột''''' | *'''''Áp dụng quy trình 4 bước để giải quyết xung đột''''' | ||
* '''''Chịu trách nhiệm về hành động của mình và sửa sai''''' | *'''''Chịu trách nhiệm về hành động của mình và sửa sai''''' | ||
<br><div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> | <br><div style="font-size: 14px; color:#9767C6 "> |
Revision as of 10:00, 17 August 2021
Trong chương học này, học sinh học cách thúc đẩy tư duy phát triển và áp dụng những chiến lược thiết lập mục tiêu dựa trên kết quả nghiên cứu vào cuộc sống xã hội và việc học của mình. Chương này giúp tạo ra những lớp học kết nối và sôi nổi thông qua việc thầy cô giúp học sinh đặt ra và đạt được những mục tiêu cá nhân cũng như mục tiêu tập thể, học hỏi từ những thách thức, nhận ra điểm mạnh và khám phá những nét riêng của bản thân.
Các chủ đề trong chương học
1. Creating New Pathways in Your Brain
2. Learning from Mistakes and Failure
3. Identifying Roadblocks
4. Overcoming Roadblocks 1
5. Overcoming Roadblocks 2
6. Performance Task: Advice on Roadblocks
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|
Học sinh học cách nhận diện bắt nạt và quấy rối, biết cách chống lại bắt nạt một cách an toàn và phản ứng thích hợp với hành vi quấy rối. Nội dung của chương học giúp học sinh phát triển sự thấu cảm, hiểu tác động của bắt nạt và quấy rối đối với cá nhân và cộng đồng các em đang sống, đồng thời xem xét các yếu tố xã hội và môi trường góp phần gây nên các hành vi tiêu cực cũng như xác định các giải pháp để ngăn chặn những hành vi đó.
Các chủ đề trong chương học
7. What Is Harassment?
8. What Is Sexual Harassment?
9. The Effects of Sexual Harassment
10. Gender–Based Harassment
11. Our Rights and Responsibilities
12. Performance Task: Preventing Harassment
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|
Học sinh học cách nhận biết cảm xúc mạnh và những suy nghĩ không có lợi, đồng thời biết cách áp dụng những chiến lược thiết lập mục tiêu để quản lý cảm xúc và giảm bớt căng thẳng. Nội dung chương học này giúp học sinh hiểu rằng mọi cảm xúc đều có giá trị bởi vì chúng cung cấp những thông tin về môi trường sống của chúng ta. Học sinh học cách phản ứng với những cảm xúc theo cách giúp các em đạt được những mong muốn và nhu cầu của chính bản thân mình.
Program Themes
13. Emotions Matter
14. Feel, Think, Do
15. Unhelpful Thoughts
16. Reframing Unhelpful Thoughts
17. Practicing Positive Self-Talk
18. Performance Task: Making Better Decisions
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|
Học sinh học cách phát triển và duy trì các mối quan hệ lành mạnh, tiếp nhận quan điểm đa chiều và giải quyết xung đột. Nội dung của chương này giúp học sinh học cách tôn trọng và hiểu được sự khác biệt xuất phát từ cá nhân, gia đình và văn hóa.
Các chủ đề trong chương học
19. What Makes a Conflict Escalate?
20. Keeping Your Cool in a Conflict
21. Conflicts and Perspectives
22. Resolving Conflict Part 1
23. Resolving Conflict Part 2
24. Taking Responsibility for Your Actions
25. Performance Task: Tips for Resolving Conflicts
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
|