Trong chương học này, học sinh sẽ học cách thúc đẩy tư duy phát triển và vận dụng các chiến lược thiết lập mục tiêu dựa trên kết quả nghiên cứu vào đời sống xã hội và học tập. Những nội dung trong chương học này giúp xây dựng nên môi trường lớp học sôi nổi và gắn kết bằng cách hỗ trợ học sinh biết cách đặt ra và đạt được mục tiêu cá nhân cũng như mục tiêu tập thể, học hỏi từ những thách thức, nhận ra thế mạnh của bản thân, và khám phá những khía cạnh riêng có của mỗi cá nhân.
Mục tiêu học tập của chương này là nhằm giúp học sinh:
- Hiểu rằng khi ở độ tuổi vị thành niên, các em sẽ thường gặp phải những thách thức xã hội nhưng sẽ vượt qua dễ dàng hơn nếu như có sự hỗ trợ từ những người xung quanh.
- Nuôi dưỡng tư duy phát triển
- Biết đặt mục tiêu
- Biết lập kế hoạch để đạt được mục tiêu
- Biết tự theo dõi tiến độ thực hiện và xác định được tính cần thiết của một chiến lược mới để đạt được mục tiêu.
Các chủ đề trong chương học
🎓 Hiệu quả học tập
|
👀 Tiếp nhận quan điểm
|
🧩 Sự gắn kết
|
📆 Lập kế hoạch
|
🧠 Tư duy phát triển
|
🍃 Kiên cường
|
👐🏻 Giúp đỡ người khác
|
🏃🏼♂️ Khởi đầu đúng cách
|
1. How to Grow Your Brain
Tổng quát
Trong những bài học này, các em sẽ tìm hiểu khái niệm về tư duy phát triển. Học sinh hiểu được rằng não bộ có thể phát triển và thay đổi mỗi khi các em giải quyết những trở ngại mới, cố gắng và luyện tập kỹ năng. Nghiên cứu chỉ ra rằng, những học sinh có tư duy phát triển thường kiên cường hơn. Khi đối đầu với thử thách, những học sinh này luôn kiên trì và tìm cách thử nghiệm các chiến lược khác nhau để đạt được mục tiêu. Dưới đây là một bí kíp giúp thầy/cô củng cố tư duy phát triển cho học sinh. Nếu thầy/cô thấy một em học sinh đang gặp khó khăn than thở: “Con không thể làm được”, hãy điều chỉnh lại suy nghĩ của học sinh bằng cách thêm từ “chưa” vào trong câu nói đó - “Con chưa thể làm được lúc này”. Sau đó, hãy gợi ý cho học sinh các chiến lược khác để giúp các em phát triển não bộ. Việc này gợi nhắc cho học sinh hiểu rằng các em sẽ có được kết quả khi duy trì sự cố gắng.
“Con có thể làm tốt một việc nào đó với sự nỗ lực và luyện tập không ngừng.”
|
Tổng quát
Trong những bài học này, các em sẽ tìm hiểu khái niệm về tư duy phát triển. Học sinh hiểu được rằng não bộ có thể phát triển và thay đổi mỗi khi các em giải quyết những trở ngại mới, cố gắng và luyện tập kỹ năng. Nghiên cứu chỉ ra rằng, những học sinh có tư duy phát triển thường kiên cường hơn. Khi đối đầu với thử thách, những học sinh này luôn kiên trì và tìm cách thử nghiệm các chiến lược khác nhau để đạt được mục tiêu. Dưới đây là một bí kíp giúp thầy/cô củng cố tư duy phát triển cho học sinh. Nếu thầy/cô thấy một em học sinh đang gặp khó khăn than thở: “Con không thể làm được”, hãy điều chỉnh lại suy nghĩ của học sinh bằng cách thêm từ “chưa” vào trong câu nói đó - “Con chưa thể làm được lúc này”. Sau đó, hãy gợi ý cho học sinh các chiến lược khác để giúp các em phát triển não bộ. Việc này gợi nhắc cho học sinh hiểu rằng các em sẽ có được kết quả khi duy trì sự cố gắng.
“Con có thể làm tốt một việc nào đó với sự nỗ lực và luyện tập không ngừng.”
|
Tổng quát
Trong các bài học này, học sinh sẽ học cách đặt mục tiêu. Nội dung này bao gồm các chiến lược học tập để đạt được những mục tiêu cá nhân, ví dụ như chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn, tự theo dõi tiến độ thực hiện và xác định được thời điểm cần áp dụng một chiến lược mới để đạt được mục tiêu. Nghiên cứu cho thấy rằng khi học sinh đặt ra mục tiêu để trở nên xuất sắc ở một lĩnh vực nào đó quan trọng với bản thân, các em sẽ có nhiều động lực hơn, học tập tương thích hơn và gặt hái được thành tích cao hơn.
“Con có thể đạt được mục tiêu bằng cách chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn và tự theo dõi tiến độ thực hiện.”
|
4. Breaking Down Your Goals
Tổng quát
Trong các bài học này, học sinh sẽ học cách đặt mục tiêu. Nội dung này bao gồm các chiến lược học tập để đạt được những mục tiêu cá nhân, ví dụ như chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn, tự theo dõi tiến độ thực hiện và xác định được thời điểm cần áp dụng một chiến lược mới để đạt được mục tiêu. Nghiên cứu cho thấy rằng khi học sinh đặt ra mục tiêu để trở nên xuất sắc ở một lĩnh vực nào đó quan trọng với bản thân, các em sẽ có nhiều động lực hơn, học tập tương thích hơn và gặt hái được thành tích cao hơn.
“Con có thể đạt được mục tiêu bằng cách chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn và tự theo dõi tiến độ thực hiện.”
|
5. Monitoring Your Progress
Tổng quát
Trong các bài học này, học sinh sẽ học cách đặt mục tiêu. Nội dung này bao gồm các chiến lược học tập để đạt được những mục tiêu cá nhân, ví dụ như chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn, tự theo dõi tiến độ thực hiện và xác định được thời điểm cần áp dụng một chiến lược mới để đạt được mục tiêu. Nghiên cứu cho thấy rằng khi học sinh đặt ra mục tiêu để trở nên xuất sắc ở một lĩnh vực nào đó quan trọng với bản thân, các em sẽ có nhiều động lực hơn, học tập tương thích hơn và gặt hái được thành tích cao hơn.
“Con có thể đạt được mục tiêu bằng cách chia mục tiêu lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn và tự theo dõi tiến độ thực hiện.”
|
6. Performance Task: Bringing It All Together
Tổng quát
Học sinh kết thúc chương 1 bằng cách thực hiện nhiệm vụ cuối chương. Đây là cơ hội để các em xâu chuỗi toàn bộ kiến thức của các bài học lại với nhau. Trong bài học này, mỗi em cần xác định một mục tiêu cá nhân cụ thể và lập một kế hoạch hành động để đạt được mục tiêu đó. Việc các em lựa chọn một mục tiêu có ý nghĩa với bản thân là vô cùng quan trọng. Thầy/cô hãy sử dụng danh mục có trong phiếu học tập để giúp học sinh đánh giá được kế hoạch hành động của bản thân và suy nghĩ thật kỹ về những chiến lược mới để giúp các em đạt được mục tiêu đó.
Thầy/cô hãy nhớ rằng, việc chúng ta dạy học sinh hiểu rằng các em có thể cải thiện kỹ năng thông qua trải nghiệm và luyện tập, đồng thời gợi ý cho các em những phương thức cụ thể để đạt được mục tiêu sẽ giúp học sinh xây dựng tư duy phát triển, biết thực hành các thói quen làm việc hiệu quả hơn và có thêm nhiều động lực hơn.
|
Recommended Advisory Activities
Supplement Unit 4 lessons and build relationships in your classroom with these recommended activities.
Class Meetings
- Getting Help
- Getting Smarter
- Grade 6 Goals
- Helping Others
|
Class Challenges
- Class Circle Challenge
- Learn Something New
- Marshmallow Challenge
- Reporter, Report!
- Rubber Band Race
- Score a Goal
|
Service-Learning Projects
- Directory Assistance
- Getting Involved
|
|