Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K4: Tiết 4.7”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 87: | Dòng 87: | ||
| colspan="2" |<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | | colspan="2" |<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép </div> | Mảnh ghép c </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
GV tổ chức buổi triển lãm tranh/ ảnh tại lớp. Để thực hiện được hoạt động này, GV cần giao nhiệm vụ cho HS ở tiết trước. | |||
Hướng dẫn: | |||
a. Triển khai trước buổi triển lãm: | |||
* Nội dung buổi triển lãm: những hình ảnh thể hiện những tác động của con người đã ảnh hưởng đến: | |||
* Các loài động vật trên thế giới | |||
* Các loài thực vật trên thế giới | |||
* Các loài động vật tại Việt Nam | |||
* Các loài thực vật tại Việt Nam | |||
* Với nội dung trên, GV chia lớp thành 4 nhóm HS và giao 4 nội dung triển lãm (Bloom 3). | |||
* Nhiệm vụ của HS: Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung được giao và chú thích ngắn gọn. (tất cả hình ảnh đều là khổ A3, HS có thể in ảnh trên internet hoặc vẽ). | |||
b. Triển khai buổi triển lãm tại lớp: | |||
* (5’) HS đính các tranh/ ảnh mà các em chuẩn bị lên các vị trí được GV hướng dẫn. Tùy vào hướng dẫn của GV, HS có thể tham quan tự do hoặc mỗi khu vực sẽ bố trí HS đại diện thuyết trình. | |||
* (15’) HS tham quan và ghi chép vào Nhật kí học tập cảm nhận / câu hỏi trong suốt quá trình tham quan. | |||
* (5’) HS chia sẻ với nhóm về những gì mình ghi nhận được sau khi tham quan. | |||
(5’) GV mời một vài HS chia sẻ cảm nghĩ / câu hỏi của các em. Lưu ý: GV dựa vào chia sẻ của HS để đặt thêm một vài câu hỏi làm rõ, đào sâu vấn đề. | |||
|} | |} | ||
<br /> | <br /> | ||
Phiên bản lúc 03:19, ngày 24 tháng 10 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 4.7. Những tác động đó có ảnh hưởng tới động & thực vật trên Trái Đất như thế nào? Tới cuộc sống & sự phát triển của con người như thế nào? | |
| Mục tiêu bài học | 4.7.1. Học sinh hiểu được hậu quả từ những tác động của con người tới các loài động vật trên Trái Đất. | 4.7.2. Học sinh hiểu được hậu quả từ những tác động của con người tới các loài thực vật trên Trái Đất. |
| Tiêu chí đanh giá | 4.7.1. Học sinh nêu ra:
- ít nhất 1 ảnh hưởng tiêu cực tới các loài động vật trên thế giới do các hoạt động của con người. - ít nhất 1 ảnh hưởng tiêu cực tới các loài động vật ở Việt Nam do các hoạt động của con người. |
4.7.2. Học sinh nêu ra:
- ít nhất 1 ảnh hưởng tiêu cực tới các loài thực vật trên thế giới do các hoạt động của con người. - ít nhất 1 ảnh hưởng tiêu cực tới các loài thực vật ở Việt Nam do các hoạt động của con người. |
| Tài liệu gợi ý | Tham khảo:Ảnh hưởng tới động vật:
https://www.elle.vn/bi-quyet-song/o-nhiem-khong-khi-anh-huong-den-vat-nuoi |
|
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
GV tổ chức cho HS thuyết trình về chủ đề: Hậu quả từ những tác động của con người tới các loài động vật trên Trái đất và tại Việt Nam (50% HS trong lớp nghiên cứu chủ đề này) Để chuẩn bị cho hoạt động thuyết trình, ở tiết 4.6, GV đã phải cho HS nhận đề tài. Khuyến khích HS có nhiều hình thức trình bày khác nhau: thuyết trình bằng Powerpoint, poster, album, video, kịch ngắn, ... GV chia sẻ rubric đánh giá (trong tài liệu bổ trợ) để HS có thể chuẩn bị tốt hơn. Mỗi nhóm HS có 5 phút trình bày, nhận phản hồi và phản hồi với GV và các nhóm khác.
Mảnh ghép b
GV tổ chức một Talk show với chủ đề: Trái đất - Ngôi nhà chung của muôn loài Mô tả: GV mời một / một nhóm diễn giả (gợi ý: nhóm sinh viên học ngành Môi trường hoặc nhóm công tác xã hội chuyên về môi trường) đến lớp và trình bày về những hậu quả từ những tác động tiêu cực của con người tới Trái đất. Ở hoạt động này, diễn giả sẽ trình bày về những ảnh hưởng tiêu cực do tác động của con người tới các loài động vật trên thế giới và tại Việt Nam. HS được chia sẻ sơ lược về nội dung chính của Talk show để chuẩn bị các câu hỏi. Yêu cầu:
Lưu ý: Nếu GV không có đủ thời gian/nguồn lực để thực hiện hoạt động này, GV có thể tham khảo hoạt động 4.7.1.c ở dưới.
|
Mảnh ghép a
GV tổ chức cho HS thuyết trình về chủ đề: Hậu quả từ những tác động của con người tới các loài thực vật trên Trái đất và tại Việt Nam (50% HS trong lớp nghiên cứu chủ đề này) Để chuẩn bị cho hoạt động thuyết trình, ở tiết 4.6, GV đã phải cho HS nhận đề tài. Khuyến khích HS có nhiều hình thức trình bày khác nhau: thuyết trình bằng Powerpoint, poster, album, video, kịch ngắn, ... GV chia sẻ rubric đánh giá (trong tài liệu bổ trợ) để HS có thể chuẩn bị tốt hơn. Mỗi nhóm HS có 5 phút trình bày, nhận phản hồi và phản hồi với GV và các nhóm khác.
Mảnh ghép b
Talk show với chủ đề: Trái đất - Ngôi nhà chung của muôn loài Ở hoạt động này, diễn giả sẽ trình bày về những ảnh hưởng tiêu cực do tác động của con người tới các loài thực vật trên thế giới và tại Việt Nam. HS tham dự Talk show cần có Nhật kí học tập để ghi chép các ý chính (những ảnh hưởng tiêu cực đến thực vật trên thế giới và tại Việt Nam), ghi câu trả lời cho câu hỏi của mình. Có thể tổ chức cho diễn giả trình bày trước cả hai nội dung khoảng 15 phút, 20 phút còn lại để HS tương tác với diễn giả qua các câu hỏi của các em. Lưu ý: Nếu GV không có đủ thời gian/nguồn lực để thực hiện hoạt động này, GV có thể tham khảo hoạt động 4.7.2.c ở dưới
|
Mảnh ghép c
Hướng dẫn: a. Triển khai trước buổi triển lãm:
b. Triển khai buổi triển lãm tại lớp:
(5’) GV mời một vài HS chia sẻ cảm nghĩ / câu hỏi của các em. Lưu ý: GV dựa vào chia sẻ của HS để đặt thêm một vài câu hỏi làm rõ, đào sâu vấn đề. | ||