Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Hướng dẫn giáo viên”

Phiên bản lúc 03:10, ngày 23 tháng 9 năm 2019

Giáo viên là phần thiết yếu trong thành công của mọi chương trình. Vì vậy, việc GV nắm rõ vai trò, trách nhiệm và yêu cầu nên được đặt hàng đầu. Tuy nhiên, GV nên hiểu đây là quá trình học hỏi, luôn cần nỗ lực của mọi bên để phát triển khả năng chuyên môn của mình.

Dù cá nhân GV đều có trách nhiệm để hoàn thành các nhiệm vụ trong được nêu ra trong Cẩm nang, GV cũng nên hiểu rằng mình sẽ luôn nhận được hỗ trợ từ CBQL của mình (tham khảo mục E3. Hướng dẫn Cán bộ Quản lý Cơ sở để hiểu thêm về CBQL sẽ đồng hành với mình như thế nào).

E1a. Khái niệm hình mẫu giáo viên GCED

E1b. Nhiệm vụ: Lắp ghép giáo án

E1c. Nhiệm vụ: Hoàn chỉnh giáo án

E1d. Nhiệm vụ: Kế hoạch hóa Đánh giá quá trình

E1e. Nhiệm vụ: Giúp học sinh luôn trong tư thế sẵn sàng

E1f. Nhiệm vụ: Phát triển kỹ năng của học sinh

E1g. Nhiệm vụ: Nhật ký giảng dạy

@@ Dòng 1: / Dòng 1: @@
+Giáo viên là phần thiết yếu trong thành công của mọi chương trình. Vì vậy, việc GV  nắm rõ vai trò, trách nhiệm và yêu cầu nên được đặt hàng đầu. Tuy nhiên, GV  nên hiểu đây là quá trình học hỏi, luôn cần nỗ lực của mọi bên để phát triển khả năng chuyên môn của mình.
+''Dù cá nhân GV đều có trách nhiệm để hoàn thành các nhiệm vụ trong được nêu ra trong Cẩm nang, GV cũng nên hiểu rằng mình sẽ luôn nhận được hỗ trợ từ CBQL của mình (tham khảo mục [[Hướng dẫn Cán bộ Quản lý cơ sở|E3. Hướng dẫn Cán bộ Quản lý Cơ sở]] để hiểu thêm về CBQL sẽ đồng hành với mình như thế nào).''
 [[Khái niệm hình mẫu giáo viên GCED|E1a. Khái niệm hình mẫu giáo viên GCED]]