Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.59”
Không có tóm lược sửa đổi |
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
||
| Dòng 48: | Dòng 48: | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
[[Thể loại:GCED]] | |||
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]] | |||
[[Thể loại:GCED Khối 6]] | |||
Phiên bản lúc 10:15, ngày 30 tháng 10 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.59. Bằng chứng hành động nào sẽ giúp nhóm em xác định mức độ hiệu quả của dự án? | |
| Mục tiêu bài học | 6.59.1. HS hiểu bằng chứng hành động là gì và review tất cả những bằng chứng mà nhóm em có. | 6.59.2. HS chọn lọc ra những bằng chứng hành động giúp nhóm xác định mức độ hiệu quả của dự án. |
| Tiêu chí đánh giá | 6.59.1. HS nêu được bằng chứng hành động là gì và dành thời gian cùng xem lại tất cả những bằng chứng mà nhóm em có. | 6.59.2. HS nêu được ít nhất 3 thông tin/bằng chứng có thể được dùng để kết luận mức độ hiệu quả của dự án. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý về khái niệm bằng chứng hành động: bằng chứng cho việc triển khai dự án. | Gợi ý về một số bằng chứng hành động:
- Hình ảnh, clip - Ghi chép - Phỏng vấn ... |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
abc |
Mảnh ghép
abc |