Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.32”

Từ GCED
(Tạo trang mới với nội dung “=== Mô tả nội dung bài học === === Câu hỏi + Mục tiêu bài học === {| class="wikitable" |'''Câu hỏi tiết học''' | colspan="2" rows…”)
 
Không có tóm lược sửa đổi
Dòng 1: Dòng 1:
=== Mô tả nội dung bài học ===
===Mô tả nội dung bài học===


=== Câu hỏi + Mục tiêu bài học ===
===Câu hỏi + Mục tiêu bài học===
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
Dòng 22: Dòng 22:
|Bộ mảnh ghép 1.32.2
|Bộ mảnh ghép 1.32.2
|}
|}
[[Thể loại:G]]
[[Thể loại:GCED]]
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]]
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]]
[[Thể loại:GCED Khối 1]]
[[Thể loại:GCED Khối 1]]

Phiên bản lúc 03:29, ngày 24 tháng 9 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 1.32. Vì sao em và mọi người cần chung tay hành động để giải quyết các vấn đề đến từ sự khác biệt?
Mục tiêu bài học 1.32.1. Học sinh hiểu rằng những vấn đề đến từ sự khác biệt có thể ảnh hưởng tới chính em và mọi người trên thế giới. 1.32.2. Học sinh hiểu rằng phải hành động theo nhóm, theo tập thể thì sẽ giúp đỡ cộng đồng hiệu quả hơn trong việc giải quyết các vấn đề đến từ sự khác biệt.
Tiêu chí đánh giá 1.32.1. Học sinh nêu ra được ít nhất 1 tác động tới cộng đồng em sống hoặc tới một cộng đồng trên thế giới khi xảy ra các vấn đề đến từ sự khác biệt. 1.32.2. Học sinh nêu được ít nhất 1 lợi ích của việc hành động theo nhóm để giúp đỡ cộng đồng trong việc giải quyết các vấn đề đến từ sự khác biệt.
Tài liệu gợi ý
Mảnh ghép tham khảo Bộ mảnh ghép 1.32.1 Bộ mảnh ghép 1.32.2