Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.38”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |6.38. Đề án của nhóm em là gì?
| rowspan="1" |6.38. Đề án của nhóm em là gì?
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
| rowspan="1" |6.38.1. Học sinh viết đề án Dự án Hành động theo nhóm.
| rowspan="1" |6.38.1. Học sinh hoàn thiện và nộp đề án.
|6.38.2. (Làm ngoài tiết, sau khi đã viết xong đề án) HS tự đánh giá về quá trình làm việc nhóm.
|-
|-
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|'''Tiêu chí đánh giá'''
| rowspan="1" |6.38.1. Học sinh phân chia công việc và sử dụng rubric để xây dựng Đề án Hành động.
| rowspan="1" |6.38.1. Học sinh sử dụng kết quả làm việc từ những mục tiêu trước và chỉnh sửa để ra được bản Đề án sẵn sàng để nộp.
|6.38.2. HS đưa ra được ít nhất 2 nhận xét cụ thể cho mỗi mục sau:
- Điểm em/nhóm em đã làm tốt.
- Điểm em/nhóm em cần cải thiện
- Phương án để cải thiện.
|-
|-
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Tài liệu gợi ý'''
| rowspan="1" |Học sinh sẽ được cung cấp template (mẫu) đề án để điền thông tin.
| rowspan="1" |Gợi ý thực hiện: có thể giao thành BTVN cho HS <br />Tham khảo rubric để biết rõ hơn về yêu cầu/tiêu chí cho Đề án. <br />Định hướng:
|
Những cấu phần cần có trong đề án:
- Mô tả đề tài;
- Xác định đóng góp của truy vấn cá nhân của mỗi thành viên với Đê tài.
- Phân tích cộng đồng & nhu cầu của cộng đồng mà sẽ được hưởng lợi từ dự án này.
- Mô tả 1 số loại hình dự án khả thi.
- Tóm tắt về vai trò, nhiệm vụ của các thành viên và nguyên tắc làm việc nhóm.  
- Tự đánh giá quá trình làm việc nhóm.
|-
|-
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
Dòng 26: Dòng 27:
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
<div class="mw-collapsible-content">
abc


|
 
'''GV lần lượt tạo cơ hội để HS thực hiện các việc sau:'''
 
# HS review rubric đánh giá Đề án và xác định lại những cấu phần cần thiết cũng như các yêu cầu của Đề án.
# HS dành thời gian trên lớp hoặc ở nhà để cùng nhau chỉnh sửa file Đề án, đảm bảo file Đề án đạt được các yêu cầu như trong rubric.  
# HS chỉnh sửa từ ngữ, format văn bản.
# HS nộp bài hoàn thiện cho GV.
 
|}
|}
<br />
<br />

Phiên bản lúc 04:45, ngày 28 tháng 11 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 6.38. Đề án của nhóm em là gì?
Mục tiêu bài học 6.38.1. Học sinh hoàn thiện và nộp đề án.
Tiêu chí đánh giá 6.38.1. Học sinh sử dụng kết quả làm việc từ những mục tiêu trước và chỉnh sửa để ra được bản Đề án sẵn sàng để nộp.
Tài liệu gợi ý Gợi ý thực hiện: có thể giao thành BTVN cho HS
Tham khảo rubric để biết rõ hơn về yêu cầu/tiêu chí cho Đề án.
Định hướng:

Những cấu phần cần có trong đề án: - Mô tả đề tài; - Xác định đóng góp của truy vấn cá nhân của mỗi thành viên với Đê tài. - Phân tích cộng đồng & nhu cầu của cộng đồng mà sẽ được hưởng lợi từ dự án này. - Mô tả 1 số loại hình dự án khả thi. - Tóm tắt về vai trò, nhiệm vụ của các thành viên và nguyên tắc làm việc nhóm. - Tự đánh giá quá trình làm việc nhóm.

Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép


GV lần lượt tạo cơ hội để HS thực hiện các việc sau:

  1. HS review rubric đánh giá Đề án và xác định lại những cấu phần cần thiết cũng như các yêu cầu của Đề án.
  2. HS dành thời gian trên lớp hoặc ở nhà để cùng nhau chỉnh sửa file Đề án, đảm bảo file Đề án đạt được các yêu cầu như trong rubric.  
  3. HS chỉnh sửa từ ngữ, format văn bản.
  4. HS nộp bài hoàn thiện cho GV.


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K6:_Tiết_6.38&oldid=5616”