Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K2: Tiết 2.35”
(Tạo trang mới với nội dung “===Mô tả nội dung bài học=== ===Câu hỏi + Mục tiêu bài học=== {| class="wikitable" |'''Câu hỏi tài liệu''' | colspan="2" rowspan="1…”) |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 20: | Dòng 20: | ||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
| | |Bộ mảnh ghép 2.35.1 | ||
| | |Bộ mảnh ghép 2.35.2 | ||
|} | |} | ||
[[Thể loại:GCED]] | [[Thể loại:GCED]] | ||
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]] | [[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]] | ||
[[Thể loại:GCED Khối 2]] | [[Thể loại:GCED Khối 2]] | ||
Phiên bản lúc 08:33, ngày 24 tháng 9 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tài liệu | 2.35. Có những hình thức hành động nào? | |
| Mục tiêu bài học | 2.35.1. Học sinh xác định được các hình thức hành động khả thi, phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ cộng đồng. | 2.35.2. Học sinh hiểu được đặc điểm cơ bản của những hình thức hành động mình có thể sử dụng. |
| Tiêu chí đánh giá | 2.35.1. Học sinh nêu được ít nhất 2 hình thức hành động mình có thể sử dụng để giúp đỡ cộng đồng. | 2.35.2. Học sinh nêu được:
- ít nhất 1 lợi ích/điểm mạnh của từng hình thức hành động mình vừa nêu. - ít nhất 1 rào cản/điểm yếu của từng hình thức hành động mình vừa nêu. |
| Tài liệu gợi ý | GV giới thiệu cho HS những hình thức hành động (trực tiếp, gián tiếp, tuyên truyền, v.v.) cũng như đặc điểm của từng hình thức. | |
| Mảnh ghép tham khảo | Bộ mảnh ghép 2.35.1 | Bộ mảnh ghép 2.35.2 |