Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.61”

Phiên bản lúc 09:35, ngày 5 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học	3.61. Suy ngẫm theo nhóm: Nhóm em đã làm tốt điều gì? Chưa làm tốt điều gì?
Mục tiêu bài học	3.61.1. Mỗi nhóm nêu ra được những điểm nhóm đã làm tốt trong quá trình làm dự án.	3.61.2. Mỗi nhóm nêu ra được những điểm nhóm cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
Tiêu chí đánh giá	3.61.1 Mỗi nhóm nêu ra được ít nhất 2 điểm nhóm đã làm tốt.	3.61.2. Mỗi nhóm nêu ra được ít nhất 2 điểm nhóm cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
Tài liệu gợi ý
Mảnh ghép tham khảo	Bộ mảnh ghép 1 ( 10 phút) GV cho HS thảo luận theo nhóm nêu ra ít nhất 2 điểm nhóm đã làm tốt trong quá trình làm dự án GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ theo hình thức Circle Time, lần lượt chia sẻ theo mẫu câu: Chúng ta đã làm tốt việc …. Vì ….(vì sao em khẳng định như thế?) Mỗi nhóm cần có 1 thư kí ghi lại các chia sẻ để đính lên góc lớp.	Bộ mảnh ghép 2 ( 20 phút) GV tổ chức cho HS suy ngẫm theo các bước: GV chuẩn bị cho mỗi nhóm 1 chiếc hộp Mỗi HS được phát 1 mẩu giấy với dòng chữ: Chúng tôi chưa làm tốt việc …. Vì …. (vì sao em nghĩ như thế?) VD: Chúng tôi chưa làm tốt việc thực hiện đúng deadline vì các bài thuyết trình, báo cáo của chúng tôi luôn trễ hạn ít nhất là 3 ngày. (Lưu ý: GV không để HS nhầm lẫn sang nguyên nhân dẫn đến những yếu tố cần cải thiện đó, đây là việc của tiết 4.62) HS viết theo suy nghĩ cá nhân và bỏ vào hộp. Sau khi tất cả đã hoàn thành thì nhóm trưởng sẽ lần lượt lấy từng phiếu ra và đọc cho cả nhóm nghe và cùng trao đổi với nhau về điều ghi trong phiếu (đồng ý hay không? Vì sao?) Cả nhóm chốt những vấn đề mà nhóm cần cải thiện vào 1 tờ phiếu (để sử dụng cho tiết sau) Lưu ý: GV nên thiết kế phiếu theo hình thức sinh động phù hợp với độ tuổi HS

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 21: / Dòng 21: @@
 ( 10 phút)
-* GV cho HS thảo luận theo nhóm nêu ra ít nhất 2 điểm nhóm đã làm tốt trong quá trình làm dự án
+*GV cho HS thảo luận theo nhóm nêu ra ít nhất 2 điểm nhóm đã làm tốt trong quá trình làm dự án
-* GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ theo hình thức Circle Time, lần lượt chia sẻ theo mẫu câu: Chúng ta đã làm tốt việc …. Vì ….(vì sao em khẳng định như thế?)
+*GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ theo hình thức Circle Time, lần lượt chia sẻ theo mẫu câu: Chúng ta đã làm tốt việc …. Vì ….(vì sao em khẳng định như thế?)
-* Mỗi nhóm cần có 1 thư kí ghi lại các chia sẻ để đính lên góc lớp.
+*Mỗi nhóm cần có 1 thư kí ghi lại các chia sẻ để đính lên góc lớp.
 |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content">
 ( 20 phút)
-* GV tổ chức cho HS suy ngẫm theo các bước:
+*GV tổ chức cho HS suy ngẫm theo các bước:
-** GV chuẩn bị cho mỗi nhóm 1 chiếc hộp
+**GV chuẩn bị cho mỗi nhóm 1 chiếc hộp
-** Mỗi HS được phát 1 mẩu giấy với dòng chữ: Chúng tôi chưa làm tốt việc …. Vì …. (vì sao em nghĩ như thế?)
+**Mỗi HS được phát 1 mẩu giấy với dòng chữ: Chúng tôi chưa làm tốt việc …. Vì …. (vì sao em nghĩ như thế?)
 VD: Chúng tôi chưa làm tốt việc thực hiện đúng deadline vì các bài thuyết trình, báo cáo của chúng tôi luôn trễ hạn ít nhất là 3 ngày.
@@ Dòng 36: / Dòng 36: @@
 (Lưu ý: GV không để HS nhầm lẫn sang nguyên nhân dẫn đến những yếu tố cần cải thiện đó, đây là việc của tiết 4.62)
-** HS viết theo suy nghĩ cá nhân và bỏ vào hộp.
+**HS viết theo suy nghĩ cá nhân và bỏ vào hộp.
-** Sau khi tất cả đã hoàn thành thì nhóm trưởng sẽ lần lượt lấy từng phiếu ra và đọc cho cả nhóm nghe và cùng trao đổi với nhau về điều ghi trong phiếu (đồng ý hay không? Vì sao?)
+**Sau khi tất cả đã hoàn thành thì nhóm trưởng sẽ lần lượt lấy từng phiếu ra và đọc cho cả nhóm nghe và cùng trao đổi với nhau về điều ghi trong phiếu (đồng ý hay không? Vì sao?)
-** Cả nhóm chốt những vấn đề mà nhóm cần cải thiện vào 1 tờ phiếu (để sử dụng cho tiết sau)
+**Cả nhóm chốt những vấn đề mà nhóm cần cải thiện vào 1 tờ phiếu (để sử dụng cho tiết sau)
 Lưu ý: GV nên thiết kế phiếu theo hình thức sinh động phù hợp với độ tuổi HS<div style="line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; text-align: left; text-indent: 2%; border: 3px;"><div align="left" ;>
@@ Dòng 44: / Dòng 44: @@
 <br />
 {| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
-| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.1|🡄 '''''Tiết trước''''']]
+| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K3: Tiết 3.60|🡄 '''''Tiết trước''''']]
 | style="border:1px solid transparent;" |
-| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1.3|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
+| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K3: Tiết 3.62|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
 |-
 |