Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.64”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |6.64. Thông qua Dự án Hành động, em đã rút ra được bài học gì cho Truy vấn Cá nhân của mình? | | colspan="2" rowspan="1" |'''6.64. Thông qua Dự án Hành động, em đã rút ra được bài học gì cho Truy vấn Cá nhân của mình?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 29: | Dòng 29: | ||
'''Nhắc lại:''' | '''Nhắc lại:''' | ||
# Ở cấu phần Chuẩn bị và lên kế hoạch, em có đưa ra các dự đoán về việc thông qua dự án hành động này, em sẽ hiểu thêm về Truy vấn cá nhân của mình. Liệt kê lại các dự đoán này. | #Ở cấu phần Chuẩn bị và lên kế hoạch, em có đưa ra các dự đoán về việc thông qua dự án hành động này, em sẽ hiểu thêm về Truy vấn cá nhân của mình. Liệt kê lại các dự đoán này. | ||
# Ở cấu phần Chuẩn bị và lên kế hoạch, em có xác định những thông tin cần thu thập trong quá trình triển khai để có thể xác minh/chứng thức các dự đoán này. Em đã thu thập được đầy đủ các thông tin này chưa? Nếu có vui lòng chuẩn bị các thông tin này cho bước sau. | #Ở cấu phần Chuẩn bị và lên kế hoạch, em có xác định những thông tin cần thu thập trong quá trình triển khai để có thể xác minh/chứng thức các dự đoán này. Em đã thu thập được đầy đủ các thông tin này chưa? Nếu có vui lòng chuẩn bị các thông tin này cho bước sau. | ||
'''Sắp xếp thông tin''' | '''Sắp xếp thông tin''' | ||
| Dòng 65: | Dòng 65: | ||
'''Gợi ý cách triển khai:''' | '''Gợi ý cách triển khai:''' | ||
* Mục tiêu này học sinh sẽ làm việc cá nhân, tuy nhiên khuyến khích GV cho học sinh trao đổi thêm với bạn bè. GV có thể cho HS trao đổi theo cặp sau khi hoàn thành, nếu có thời gian. | *Mục tiêu này học sinh sẽ làm việc cá nhân, tuy nhiên khuyến khích GV cho học sinh trao đổi thêm với bạn bè. GV có thể cho HS trao đổi theo cặp sau khi hoàn thành, nếu có thời gian. | ||
* Sau khi hoàn thành, GV cho hs nộp lại các phiếu bài tập này để nhận xét cho HS. | *Sau khi hoàn thành, GV cho hs nộp lại các phiếu bài tập này để nhận xét cho HS. | ||
|} | |} | ||
Phiên bản lúc 04:31, ngày 14 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.64. Thông qua Dự án Hành động, em đã rút ra được bài học gì cho Truy vấn Cá nhân của mình? | ||||||||||||||||
| Mục tiêu bài học | 6.64.1. HS giải thích dự án Hành động giúp em hiểu thêm về truy vấn cá nhân của mình như thế nào. | ||||||||||||||||
| Tiêu chí đánh giá | 6.64.1. HS giải thích dự án Hành động đã giúp em hiểu thêm về truy vấn cá nhân của mình như thế nào, sử dụng các thông tin thu thập được trong quá trình hành động. | ||||||||||||||||
| Tài liệu gợi ý | |||||||||||||||||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
Nhắc lại:
Sắp xếp thông tin HS sắp xếp các thông tin thu thập được theo từng dự đoán và điền vào bảng sau:
Kết luận: HS viết 1 đoạn văn nửa trang giải thích em đã học được thêm gì về Truy vấn Cá nhân của mình thông qua dự án hành động, dựa vào những thông tin mà em thu thập được. Lưu ý: đối với những dự đoán không chính xác, em cần chỉ ra được kết luận cuối cùng về nội dung đó là gì. Gợi ý cách triển khai:
| ||||||||||||||||