Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.35”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 4 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 4: | Dòng 4: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |1.35. Có những hình thức hành động nào? | | colspan="2" rowspan="1" |'''1.35. Có những hình thức hành động nào?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 14: | Dòng 14: | ||
|1.35.2. Học sinh nêu được: | |1.35.2. Học sinh nêu được: | ||
- ít nhất 1 lợi ích/điểm mạnh của từng hình thức hành động mình vừa nêu. | - ít nhất 1 lợi ích/điểm mạnh của từng hình thức hành động mình vừa nêu. | ||
- ít nhất 1 rào cản/điểm yếu của từng hình thức hành động mình vừa nêu. | - ít nhất 1 rào cản/điểm yếu của từng hình thức hành động mình vừa nêu. | ||
|- | |- | ||
| Dòng 26: | Dòng 27: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
(15’) GV giới thiệu cho HS về các 4 hình thức hành động: | '''(15’)''' GV giới thiệu cho HS về các 4 hình thức hành động: | ||
Lựa chọn 1: | '''Lựa chọn 1:''' | ||
*GV cho các nhóm HS xem clip: | *GV cho các nhóm HS xem clip: | ||
| Dòng 37: | Dòng 38: | ||
**Có mấy hình thức hành động? | **Có mấy hình thức hành động? | ||
**Nhóm con hiểu loại hành động đó có nghĩa là gì? | **Nhóm con hiểu loại hành động đó có nghĩa là gì? | ||
*Yêu cầu các nhóm nêu lại (Bloom 1) đề tài/ chủ đề/ vấn đề của nhóm và thảo luận để xác định (Bloom 2) 2 hình thức mình có thể sử dụng để giúp đỡ cộng đồng. | *Yêu cầu các nhóm '''nêu lại (Bloom 1)''' đề tài/ chủ đề/ vấn đề của nhóm và thảo luận để '''xác định (Bloom 2)''' 2 hình thức mình có thể sử dụng để giúp đỡ cộng đồng. | ||
**HS lớp 1: GV tư vấn và ghi lại lựa chọn của HS. | **HS lớp 1: GV tư vấn và ghi lại lựa chọn của HS. | ||
**HS lớp 2: HS viết vào phiếu 2 hình thức hành động mà nhóm chọn. | **HS lớp 2: HS viết vào phiếu 2 hình thức hành động mà nhóm chọn. | ||
L'''ựa chọn 2:''' | |||
*GV giới thiệu cho HS 4 loại hình thức hành động: | *GV giới thiệu cho HS 4 loại hình thức hành động: | ||
| Dòng 49: | Dòng 50: | ||
*GV giới thiệu 4 hình thức hành động: | *GV giới thiệu 4 hình thức hành động: | ||
**Direct (Trực tiếp): dự án/ hoạt động ảnh hưởng/ tác động trực tiếp đến cộng đồng/ nhóm người hoặc đối tượng mà đề tài/ chủ đề của nhóm muốn tác động. | **'''Direct (Trực tiếp)''': dự án/ hoạt động ảnh hưởng/ tác động trực tiếp đến cộng đồng/ nhóm người hoặc đối tượng mà đề tài/ chủ đề của nhóm muốn tác động. | ||
**Indirect (Gián tiếp): dự án/ hoạt động mang lại lợi ích cho mọi người mặc dù bạn có thể liên hệ/ tác động trực tiếp lên cộng đồng/ đối tượng đó. | **'''Indirect (Gián tiếp):''' dự án/ hoạt động mang lại lợi ích cho mọi người mặc dù bạn có thể liên hệ/ tác động trực tiếp lên cộng đồng/ đối tượng đó. | ||
VD: thực hiện chiến dịch gây quỹ, quyên góp | VD: thực hiện chiến dịch gây quỹ, quyên góp. | ||
**Advocacy (Vận động/ Hỗ trợ): vận động hành lang, tuyên truyền. | **'''Advocacy (Vận động/ Hỗ trợ):''' vận động hành lang, tuyên truyền. | ||
**Research (Nghiên cứu): nghiên cứu, tìm thông tin, giải pháp cho một vấn đề sau đó gửi thông tin đến một tổ chức có liên quan đến cộng đồng/ đối tượng mà đề tài của nhóm hướng đến. | **'''Research (Nghiên cứu)''': nghiên cứu, tìm thông tin, giải pháp cho một vấn đề sau đó gửi thông tin đến một tổ chức có liên quan đến cộng đồng/ đối tượng mà đề tài của nhóm hướng đến. | ||
*Yêu cầu các nhóm nêu lại (Bloom 1) đề tài/ chủ đề/ vấn đề của nhóm và thảo luận để xác định (Bloom 2) 2 hình thức mình có thể sử dụng để giúp đỡ cộng đồng. | *Yêu cầu các nhóm '''nêu lại (Bloom 1)''' đề tài/ chủ đề/ vấn đề của nhóm và thảo luận để '''xác định (Bloom 2)''' 2 hình thức mình có thể sử dụng để giúp đỡ cộng đồng. | ||
**HS lớp 1: GV tư vấn và ghi lại lựa chọn của HS. | **HS lớp 1: GV tư vấn và ghi lại lựa chọn của HS. | ||
**HS lớp 2: HS viết vào phiếu 2 hình thức hành động mà nhóm chọn. | **HS lớp 2: HS viết vào phiếu 2 hình thức hành động mà nhóm chọn. '''→ GV lưu lại hình thức hành động của mỗi nhóm.''' | ||
'''''GV tham khảo thông tin tại bài viết sau:''''' https://www.learningtogive.org/resources/four-types-service | |||
https://www.youtube.com/watch?v=kFd-yiAfrmE | |||
| Dòng 90: | Dòng 93: | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
'''→ GV lưu lại chia sẻ (lớp 1) và kết quả làm phiếu trên (lớp 2) cho mỗi nhóm.''' | |||
|} | |} | ||
Bản mới nhất lúc 03:15, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 1.35. Có những hình thức hành động nào? | ||||||||||
| Mục tiêu bài học | 1.35.1. Học sinh xác định được các hình thức hành động khả thi, phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ cộng đồng. | 1.35.2. Học sinh hiểu được đặc điểm cơ bản của những hình thức hành động mình có thể sử dụng. | |||||||||
| Tiêu chí đánh giá | 1.35.1. Học sinh nêu được ít nhất 2 hình thức hành động mình có thể sử dụng để giúp đỡ cộng đồng. | 1.35.2. Học sinh nêu được:
- ít nhất 1 lợi ích/điểm mạnh của từng hình thức hành động mình vừa nêu. - ít nhất 1 rào cản/điểm yếu của từng hình thức hành động mình vừa nêu. | |||||||||
| Tài liệu gợi ý | GV giới thiệu cho HS những hình thức hành động (trực tiếp, gián tiếp, tuyên truyền, v.v.) cũng như đặc điểm của từng hình thức. | ||||||||||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
(15’) GV giới thiệu cho HS về các 4 hình thức hành động: Lựa chọn 1:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=p0lLVO09lzk
Lựa chọn 2:
https://www.youtube.com/watch?v=w0BYMqONzgM&feature=youtu.be (sử dụng Auto translate của youtube)
VD: thực hiện chiến dịch gây quỹ, quyên góp.
GV tham khảo thông tin tại bài viết sau: https://www.learningtogive.org/resources/four-types-service https://www.youtube.com/watch?v=kFd-yiAfrmE
|
Mảnh ghép
→ GV lưu lại chia sẻ (lớp 1) và kết quả làm phiếu trên (lớp 2) cho mỗi nhóm.
| |||||||||