Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.57”

Phiên bản lúc 03:17, ngày 19 tháng 2 năm 2020

Câu hỏi tiết học

1.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?

Mục tiêu bài học

1.57.1. HS nắm được các bước và sự kiện xảy ra trong quá trình triển khai Dự án Hành động.

1.57.2. HS hiểu rằng sẽ luôn có những khó khăn không lường trước được trong quá trình triển khai Dự án Hành động.

Tiêu chí đánh giá

1.57.1.

- HS nêu được ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính trong quá trình triển khai Dự án Hành động.

- HS nêu được vai trò/sự đóng góp của em với nhóm/dự án.

1.57.2.

- HS nêu được ít nhất 2 việc mà nhóm đã gặp khó khăn, cần thay đổi hay cải thiện.

- Với mỗi khó khăn, nêu được ít nhất 1 hướng giải quyết phù hợp của nhóm (tùy chọn).

Tài liệu gợi

Định hướng: HS chỉ cần nói mình đã làm gì trong suốt Dự án Hành động, không cần nói mình đã làm như thế nào

Mảnh ghép tham khảo

Mảnh ghép

(10’) HS sử dụng bài báo cáo mà mình đã chuẩn bị để chia sẻ với các bạn trong nhóm. Sau đó cả nhóm thống nhất để báo cáo (Bloom 3) một số nội dung sau:
- Dự án của nhóm
- Mục tiêu của dự án
- Cộng đồng mà nhóm chọn
- Ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính trong quá trình triển khai Dự án Hành động

(5’) GV gọi một số HS trong lớp để chia sẻ (Bloom 2) về vai trò/sự đóng góp của em với nhóm/dự án.

Mảnh ghép

Nhóm: Dự án: Mục tiêu dự án:
Vấn đề khó khăn nhóm đã gặp phải	Cách giải quyết mà nhóm đã làm

(10’) GV tổ chức hoạt động phòng tranh để HS các nhóm được lắng nghe ý kiến của nhau.

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 3: / Dòng 3: @@
 {| class="wikitable"
 |'''Câu hỏi tiết học'''
-| colspan="2" rowspan="1" |1.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?
+| colspan="2" rowspan="1" |'''1.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?'''
 |-
 |'''Mục tiêu bài học'''
@@ Dòng 59: / Dòng 59: @@
 |}
 '''(10’)''' GV tổ chức hoạt động phòng tranh để HS các nhóm được lắng nghe ý kiến của nhau.
 |}