Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K2: Tiết 2.36”

Bản mới nhất lúc 04:07, ngày 19 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học

2.36. Phương án hành động của nhóm em là gì?

Mục tiêu bài học

2.36.1. Học sinh xác định được đặc điểm cơ bản của các ý tưởng giúp đỡ cộng đồng.

2.36.2. Học sinh biết mình sẽ giúp đỡ cộng đồng như thế nào.

Tiêu chí đánh giá

2.36.1. Với mỗi ý tưởng đưa ra, học sinh trả lời được các câu hỏi sau:

- Cộng đồng được giúp là ai?

- Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được em giúp?

- Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp có sẵn mình đã học ở tiết trước? (nếu có)

2.36.2. Học sinh chọn ra được một phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng (từ những ý tưởng do GV cung cấp).

Tài liệu gợi ý

Lưu ý: GV sẽ cho mỗi nhóm ít nhất 2 ý tưởng liên quan tới chủ đề của nhóm. Ý tưởng GV cung cấp cho HS bao gồm: cộng đồng HS giúp, lợi ích cho cộng đồng, hình thức giúp đỡ.

VD:

- Đối tượng: Người dân tại phường, quận mà em đang sinh sống

- Lợi ích: Lợi ích: bảo vệ các nguồn nước sạch tại khu vực

- Hình thức: tuyên truyền không vứt rác, gây ô nhiễm

Nếu HS không thể chọn được 1 trong các ý tưởng đó, GV sẽ là người quyết định phương án hành động cho HS.

Mảnh ghép tham khảo

Mảnh ghép

(30’) Hoạt động: Thảo luận nhóm

(10’) HS làm việc cùng nhóm để hoàn thành bảng sau:

Ý tưởng của nhóm:
Câu hỏi	Câu trả lời của nhóm
Cộng đồng được các em giúp là ai?
Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được các em giúp?
Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp sẵn có?

(10’) GV sẽ lần lượt đi qua các nhóm để nghe chia sẻ và tư vấn thêm cho HS.

(10’) HS tiếp tục thảo luận để xác định (Bloom 2) 1 phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng.

→ GV lưu lại câu trả lời trong bảng và phương án hành động của mỗi nhóm.

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 1: / Dòng 1: @@
-===Mô tả nội dung bài học===
+==Mô tả nội dung bài học==
-===Câu hỏi + Mục tiêu bài học===
+==Câu hỏi + Mục tiêu bài học==
 {| class="wikitable"
 |'''Câu hỏi tiết học'''
-| colspan="2" rowspan="1" |2.36. Phương án hành động của nhóm em là gì?
+| colspan="2" rowspan="1" |'''2.36. Phương án hành động của nhóm em là gì?'''
 |-
 |'''Mục tiêu bài học'''
@@ Dòng 12: / Dòng 12: @@
 |2.36.1. Với mỗi ý tưởng đưa ra, học sinh trả lời được các câu hỏi sau:
 - Cộng đồng được giúp là ai?
 - Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được em giúp?
 - Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp có sẵn mình đã học ở tiết trước? (nếu có)
 |2.36.2. Học sinh chọn ra được một phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng (từ những ý tưởng do GV cung cấp).
@@ Dòng 19: / Dòng 21: @@
 |Lưu ý: GV sẽ cho mỗi nhóm ít nhất 2 ý tưởng liên quan tới chủ đề của nhóm. Ý tưởng GV cung cấp cho HS bao gồm: cộng đồng HS giúp, lợi ích cho cộng đồng, hình thức giúp đỡ.
 VD:
-- Đối tượng: các dân tộc thiểu số ở VN.
-- Lợi ích: giúp mọi người biết tới nền văn hóa của các dân tộc thiểu số.
+- Đối tượng: Người dân tại phường, quận mà em đang sinh sống
-- Hình thức: Tuyên truyền (có thể qua việc vẽ tranh, thuyết trình, v.v.)
+- Lợi ích: Lợi ích: bảo vệ các nguồn nước sạch tại khu vực
+- Hình thức: tuyên truyền không vứt rác, gây ô nhiễm
 |Nếu HS không thể chọn được 1 trong các ý tưởng đó, GV sẽ là người quyết định phương án hành động cho HS.
 |-
@@ Dòng 30: / Dòng 35: @@
 </div>
 <div class="mw-collapsible-content">
-(30’) Hoạt động: Thảo luận nhóm
+'''(30’)''' Hoạt động: Thảo luận nhóm
-* (10’) HS làm việc cùng nhóm để hoàn thành bảng sau:
+*(10’) HS làm việc cùng nhóm để hoàn thành bảng sau:
 {| class="wikitable"
 | colspan="2" |Ý tưởng của nhóm:
 |-
 |Câu hỏi
@@ Dòng 46: / Dòng 51: @@
 |
 |-
 |Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp sẵn có?
 |
 |}
-* (10’) GV sẽ lần lượt đi qua các nhóm để nghe chia sẻ và tư vấn thêm cho HS.
+*(10’) GV sẽ lần lượt đi qua các nhóm để nghe chia sẻ và tư vấn thêm cho HS.
+*(10’) HS tiếp tục thảo luận để xác định (Bloom 2) 1 phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng.
+'''→ GV lưu lại câu trả lời trong bảng và phương án hành động của mỗi nhóm.'''
-(10’) HS tiếp tục thảo luận để xác định (Bloom 2) 1 phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng.
 |}