Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.50”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |3.50. Nhóm em cần làm gì để theo dõi tiến độ cho dự án của mình? | | colspan="2" rowspan="1" |'''3.50. Nhóm em cần làm gì để theo dõi tiến độ cho dự án của mình?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 27: | Dòng 27: | ||
'''(10’)''' | '''(10’)''' | ||
* GV đặt vấn đề: | *GV đặt vấn đề: | ||
** Làm thế nào để đảm bảo dự án của nhóm em hoàn thành đúng thời gian quy định? (Câu trả lời mong đợi: phải theo dõi tiến độ dự án và nhắc nhở) | **Làm thế nào để đảm bảo dự án của nhóm em hoàn thành đúng thời gian quy định? (Câu trả lời mong đợi: phải theo dõi tiến độ dự án và nhắc nhở) | ||
** Nếu không theo dõi tiến độ dự án thì điều gì sẽ xảy ra? Nêu ít nhất 1 Ví dụ? | **Nếu không theo dõi tiến độ dự án thì điều gì sẽ xảy ra? Nêu ít nhất 1 Ví dụ? | ||
* GV yêu cầu HS chia sẻ những trải nghiệm cá nhân về những lần trễ tiến độ. (có thể trong các hoạt động khác) | *GV yêu cầu HS chia sẻ những trải nghiệm cá nhân về những lần trễ tiến độ. (có thể trong các hoạt động khác) | ||
* GV chốt: cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả. | *GV chốt: cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả. | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
| Dòng 42: | Dòng 42: | ||
'''(20’)''' | '''(20’)''' | ||
* HS thảo luận để thiết kế một công cụ để theo dõi tiến độ Dự án Hành động. | *HS thảo luận để thiết kế một công cụ để theo dõi tiến độ Dự án Hành động. | ||
* Với những nhóm gặp khó khăn, GV có thể gợi ý cho các em Bảng theo dõi tiến độ triển khai dự án - Sổ tay SL (tài liệu bổ trợ) | *Với những nhóm gặp khó khăn, GV có thể gợi ý cho các em Bảng theo dõi tiến độ triển khai dự án - Sổ tay SL (tài liệu bổ trợ) | ||
* Sau khi HS hoàn thành, GV tổ chức cho HS chia sẻ để học hỏi lẫn nhau. | *Sau khi HS hoàn thành, GV tổ chức cho HS chia sẻ để học hỏi lẫn nhau. | ||
|} | |} | ||
Phiên bản lúc 04:25, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 3.50. Nhóm em cần làm gì để theo dõi tiến độ cho dự án của mình? | |
| Mục tiêu bài học | 3.50.1. Học sinh hiểu rằng cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả. | 3.50.2. Học sinh xác định được công cụ theo dõi tiến độ Dự án Hành động của nhóm mình. |
| Tiêu chí đánh giá | 3.50.1. Học sinh nêu được 1 ví dụ của việc không theo dõi tiến độ dự án khiến dự án trở nên kém hiệu quả. | 3.50.2. Học sinh nêu được ít nhất 1 công cụ để theo dõi tiến độ Dự án Hành động & giải thích được lý do chọn. |
| Tài liệu gợi ý | VD: Nếu không theo dõi, để ý tiến độ dự án, nhóm sẽ không thể biết thành viên nào đang gặp vấn đề/làm việc chậm, gây ảnh hưởng tới hiệu quả làm việc của cả nhóm. | VD: Sử dụng task planner (Checklist nhiệm vụ): giúp người sử dụng biết được tất cả những việc mình cần làm và khi nào cần làm, và cả việc nào đã hoàn thành. |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
|
Mảnh ghép
|