Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K4: Tiết 4.50”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
 
(Không hiển thị 3 phiên bản ở giữa của cùng người dùng)
Dòng 4: Dòng 4:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |4.50. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì?
| colspan="2" rowspan="1" |'''4.50. Nhóm em cần làm gì để theo dõi tiến độ cho dự án của mình?'''
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
|4.50.1. Học sinh xác định và sắp xếp các bước để thực hiện Dự án Hành động.
|4.50.1. Học sinh hiểu rằng cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả.
|4.50.2. Học sinh phân công công việc cho mọi người trong nhóm.
|4.50.2. Học sinh xác định được công cụ theo dõi tiến độ Dự án Hành động của nhóm mình.
|-
|-
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|4.50.1. Kế hoạch của HS đã có cân nhắc tới những yếu tố ở các tiết trước (3.44 - 3.49).
|4.50.1. Học sinh nêu được '''1 ví dụ''' của việc không theo dõi tiến độ dự án khiến dự án trở nên '''kém hiệu quả'''.
|4.50.2. Mỗi người trong nhóm đều có công việc, nhiệm vụ riêng, hợp lý.
|4.50.2. Học sinh nêu được '''ít nhất 1 công cụ''' để theo dõi tiến độ Dự án Hành động & giải thích được lý do chọn.
|-
|-
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Tài liệu gợi ý'''
|VD: kiến thức/kỹ năng, những thứ cần chuẩn bị, v.v.
|VD: Nếu không theo dõi, để ý tiến độ dự án, nhóm sẽ không thể biết thành viên nào đang gặp vấn đề/làm việc chậm, gây ảnh hưởng tới hiệu quả làm việc của cả nhóm.
|Định hướng: GV có thể gợi ý cho HS cách phân công công việc nếu cần.
|'''VD:''' Sử dụng task planner (Checklist nhiệm vụ): giúp người sử dụng biết được tất cả những việc mình cần làm và khi nào cần làm, và cả việc nào đã hoàn thành.
|-
|-
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
Mảnh ghép </div>
Mảnh ghép </div>
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
<div class="mw-collapsible-content">
abc


|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
 
'''(10’)'''
 
*GV đặt vấn đề:
**Làm thế nào để đảm bảo dự án của nhóm em hoàn thành đúng thời gian quy định? (Câu trả lời mong đợi: phải theo dõi tiến độ dự án và nhắc nhở)
**Nếu không theo dõi tiến độ dự án thì điều gì sẽ xảy ra? Nêu ít nhất 1 Ví dụ?
*GV yêu cầu HS chia sẻ những trải nghiệm cá nhân về những lần trễ tiến độ. (có thể trong các hoạt động khác)
*GV chốt: cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả.
 
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
Mảnh ghép </div>
Mảnh ghép </div>
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
<div class="mw-collapsible-content">
abc
 
 
'''(20’)'''
 
*HS thảo luận để thiết kế một công cụ để theo dõi tiến độ Dự án Hành động.
*Với những nhóm gặp khó khăn, GV có thể gợi ý cho các em Bảng theo dõi tiến độ triển khai dự án - Sổ tay SL (tài liệu bổ trợ)
*Sau khi HS hoàn thành, GV tổ chức cho HS chia sẻ để học hỏi lẫn nhau.


|}
|}
Dòng 44: Dòng 58:
|
|
|}
|}
[[Thể loại:GCED]]
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]]
[[Thể loại:GCED Khối 4]]

Bản mới nhất lúc 04:35, ngày 19 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 4.50. Nhóm em cần làm gì để theo dõi tiến độ cho dự án của mình?
Mục tiêu bài học 4.50.1. Học sinh hiểu rằng cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả. 4.50.2. Học sinh xác định được công cụ theo dõi tiến độ Dự án Hành động của nhóm mình.
Tiêu chí đánh giá 4.50.1. Học sinh nêu được 1 ví dụ của việc không theo dõi tiến độ dự án khiến dự án trở nên kém hiệu quả. 4.50.2. Học sinh nêu được ít nhất 1 công cụ để theo dõi tiến độ Dự án Hành động & giải thích được lý do chọn.
Tài liệu gợi ý VD: Nếu không theo dõi, để ý tiến độ dự án, nhóm sẽ không thể biết thành viên nào đang gặp vấn đề/làm việc chậm, gây ảnh hưởng tới hiệu quả làm việc của cả nhóm. VD: Sử dụng task planner (Checklist nhiệm vụ): giúp người sử dụng biết được tất cả những việc mình cần làm và khi nào cần làm, và cả việc nào đã hoàn thành.
Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép


(10’)

  • GV đặt vấn đề:
    • Làm thế nào để đảm bảo dự án của nhóm em hoàn thành đúng thời gian quy định? (Câu trả lời mong đợi: phải theo dõi tiến độ dự án và nhắc nhở)
    • Nếu không theo dõi tiến độ dự án thì điều gì sẽ xảy ra? Nêu ít nhất 1 Ví dụ?
  • GV yêu cầu HS chia sẻ những trải nghiệm cá nhân về những lần trễ tiến độ. (có thể trong các hoạt động khác)
  • GV chốt: cần phải theo dõi tiến độ dự án để đảm bảo tính hiệu quả.
   Mảnh ghép


(20’)

  • HS thảo luận để thiết kế một công cụ để theo dõi tiến độ Dự án Hành động.
  • Với những nhóm gặp khó khăn, GV có thể gợi ý cho các em Bảng theo dõi tiến độ triển khai dự án - Sổ tay SL (tài liệu bổ trợ)
  • Sau khi HS hoàn thành, GV tổ chức cho HS chia sẻ để học hỏi lẫn nhau.


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K4:_Tiết_4.50&oldid=7413”