Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.24 2.25”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="3" rowspan="1" |6.24+25. Để trả lời được câu hỏi truy vấn, em cần nghiên cứu như thế nào? | | colspan="3" rowspan="1" |'''6.24+25. Để trả lời được câu hỏi truy vấn, em cần nghiên cứu như thế nào?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 63: | Dòng 63: | ||
|} | |} | ||
HS sắp xếp các thông tin/kiến thức cần bổ sung theo thứ tự quan trọng giảm dần. | HS sắp xếp các thông tin/kiến thức cần bổ sung theo thứ tự quan trọng giảm dần. | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
| Dòng 71: | Dòng 72: | ||
(3’) GV và HS xác định (Bloom 1) những cách để có thể thu thập thông tin: | (3’) GV và HS xác định (Bloom 1) những cách để có thể thu thập thông tin: | ||
# Thư viện online ( sách, báo, video…) | #Thư viện online ( sách, báo, video…) | ||
# Phỏng vấn mọi người xung quanh | #Phỏng vấn mọi người xung quanh | ||
# Đọc sách, báo | #Đọc sách, báo | ||
# Làm khảo sát online | #Làm khảo sát online | ||
''Gợi ý:'' Tài liệu tham khảo thường có ở các nguồn như: Thư viện online (sách, tạp chí, tài liệu nghe nhìn), bộ máy tìm kiếm (Google, Google Scholar), bách khoa toàn thư, từ điển thuật ngữ chuyên ngành, diễn đàn chuyên môn và website. | ''Gợi ý:'' Tài liệu tham khảo thường có ở các nguồn như: Thư viện online (sách, tạp chí, tài liệu nghe nhìn), bộ máy tìm kiếm (Google, Google Scholar), bách khoa toàn thư, từ điển thuật ngữ chuyên ngành, diễn đàn chuyên môn và website. | ||
| Dòng 80: | Dòng 81: | ||
(5’) GV và HS xem xét giá trị của các nguồn thông tin thu thập được: | (5’) GV và HS xem xét giá trị của các nguồn thông tin thu thập được: | ||
* Tính chính xác và khách quan khoa học của tài liệu: Thường thì các tài liệu ở các trang đuôi .gov, .edu, có phần “library” sẽ là lựa chọn tốt nhất.. | *Tính chính xác và khách quan khoa học của tài liệu: Thường thì các tài liệu ở các trang đuôi .gov, .edu, có phần “library” sẽ là lựa chọn tốt nhất.. | ||
* Uy tín, kinh nghiệm khoa học của tác giả: Xem thông tin về nhà khoa học, các trang thông tin khoa học của các trường đại học, các blog cá nhân, diễn đàn chuyên môn. | *Uy tín, kinh nghiệm khoa học của tác giả: Xem thông tin về nhà khoa học, các trang thông tin khoa học của các trường đại học, các blog cá nhân, diễn đàn chuyên môn. | ||
(5’) HS nêu được ít nhất 1 cách tìm/nơi tìm cho các thông tin/kiến thức cần bổ sung. | (5’) HS nêu được ít nhất 1 cách tìm/nơi tìm cho các thông tin/kiến thức cần bổ sung. | ||
BTVN: HS bắt đầu thực hiện nghiên cứu dựa trên kết quả của tiết 6.24+25 | BTVN: HS bắt đầu thực hiện nghiên cứu dựa trên kết quả của tiết 6.24+25 | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
Bản mới nhất lúc 06:47, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.24+25. Để trả lời được câu hỏi truy vấn, em cần nghiên cứu như thế nào? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mục tiêu bài học | 6.24+25.1. Học sinh xác định được các điểm trọng tâm cần nghiên cứu để trả lời được câu hỏi. |
6.24+25.2. Học sinh biết được cách tìm/nơi tìm các thông tin đó. | 6.24+25.3. HS tiếp tục tìm hiểu để trả lời câu hỏi truy vấn cá nhân nếu chưa hoàn thành bài tập về nhà tiết trước. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tiêu chí đánh giá | 6.24+25.1.
- HS nêu được ít nhất 3 điểm trọng tâm cần nghiên cứu. - HS sắp xếp các điểm đó theo thứ tự quan trọng giảm dần. |
6.24+25.2. HS nêu được ít nhất 1 cách tìm/nơi tìm cho mỗi điểm trọng tâm cần nghiên cứu. | 6.24+25.3. HS tìm được ít nhất 2 nguồn thông tin hữu ích và phù hợp cho mỗi điểm trọng tâm cần nghiên cứu, giúp trả lời câu hỏi truy vấn. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tài liệu gợi ý | BTVN: HS bắt đầu thực hiện nghiên cứu dựa trên kết quả của tiết 6.24+25. | GV cho phép HS tìm hiểu trên lớp (sử dụng phòng máy, mang máy tính cá nhân đi, v.v) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
Tìm kiếm thông tin HS sử dụng công cụ 5W1H để liệt kê được những kiến thức em đã biết và cần biết thêm để trả lời câu hỏi truy vấn, sử dụng bảng dưới đây. Lưu ý: Học sinh cần có ít nhất 3 mảng thông tin/kiến thức cần bổ sung
HS sắp xếp các thông tin/kiến thức cần bổ sung theo thứ tự quan trọng giảm dần.
|
Mảnh ghép
(3’) GV và HS xác định (Bloom 1) những cách để có thể thu thập thông tin:
Gợi ý: Tài liệu tham khảo thường có ở các nguồn như: Thư viện online (sách, tạp chí, tài liệu nghe nhìn), bộ máy tìm kiếm (Google, Google Scholar), bách khoa toàn thư, từ điển thuật ngữ chuyên ngành, diễn đàn chuyên môn và website. (5’) GV và HS xem xét giá trị của các nguồn thông tin thu thập được:
(5’) HS nêu được ít nhất 1 cách tìm/nơi tìm cho các thông tin/kiến thức cần bổ sung. BTVN: HS bắt đầu thực hiện nghiên cứu dựa trên kết quả của tiết 6.24+25
|
Mảnh ghép
Liệt kê được ít nhất 2 nguồn thông tin hữu ích và phù hợp cho mỗi điểm trọng tâm cần nghiên cứu:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||