Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.1”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 5 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan=" | | colspan="2" |'''7.1. Học sinh lớp 7 học GCED như thế nào?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
|7.1.1. HS giải thích được GCED là môn học giúp HS trở thành Công dân toàn cầu. | |7.1.1. HS giải thích được GCED là môn học giúp HS trở thành Công dân toàn cầu. | ||
|7.1.2. HS trình bày được những cấu phần của môn GCED và bước đầu giải thích được mối tương quan giữa các cấu phần đó. | |7.1.2. HS trình bày được những cấu phần của môn GCED và bước đầu giải thích được mối tương quan giữa các cấu phần đó. | ||
|- | |||
|'''Tiêu chí đánh giá''' | |||
|7.1.1. HS nêu ra được ý hiểu về môn GCED; 1-2 lí do làm rõ mục đích của môn học vào LJJ. | |||
|7.1.2. HS trình bày được 2 cấu phần "Nghiên cứu" (Học kỳ 1) và "Hành động" (Học kỳ 2) vào LJJ. | |||
|- | |||
|'''Tài liệu gợi ý''' | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép </div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
Think – Pair – Share | |||
GV cung cấp Handout nội dung chính và phiếu học tập | |||
Nhiệm vụ: | |||
*(5’) Think HS đọc nội dung về môn GCED (Phiếu đính kèm) và hoàn thành phiếu bài tập (Phiếu đính kèm) | |||
*(2’) Pair HS trao đổi cặp đôi | |||
*(8’) Share HS trình bày ý kiến trước lớp | |||
(5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. | |||
(Lưu ý: Nội dung chi tiết hiển thị trong phiếu học tập) | |||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép </div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
(2’) GV trình bày nội dung tổng quan, khái quát | |||
(13’) Thảo luận nhóm | |||
GV cung cấp phiếu học tập | |||
Nhiệm vụ: | |||
*HS dựa vào PHT được cung cấp, tìm hiểu kĩ nội dung và đặt những câu hỏi còn thắc mắc hoặc phản biện. | |||
*GV có thể đặt câu hỏi gợi ý hoặc truy vấn | |||
*HS hoàn thành nội dung phiếu học tập nhiệm vụ 3 | |||
(5’) GV phát phiếu Exit Card hoặc PPT hoặc Kahoot để HS hoàn thành các câu hỏi kiểm tra kiến thức (Phần này có thể thực hiện Warm up tiết 2 LK1 nếu không kịp thời gian) | |||
|} | |||
{| class="wikitable" | |||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |||
| colspan="3" |'''7.1. Học sinh lớp 7 học GCED như thế nào?''' | |||
|- | |||
|'''Mục tiêu bài học''' | |||
|7.1.3. HS nêu được chủ đề trọng tâm của năm học lớp 7. HS giải thích, nêu được lí do thể hiện tính cấp thiết của chủ đề. | |7.1.3. HS nêu được chủ đề trọng tâm của năm học lớp 7. HS giải thích, nêu được lí do thể hiện tính cấp thiết của chủ đề. | ||
|7.1.4. HS biết về năm lăng kính dùng để tìm hiểu chủ đề trọng tâm. | |7.1.4. HS biết về năm lăng kính dùng để tìm hiểu chủ đề trọng tâm. | ||
| Dòng 13: | Dòng 71: | ||
|- | |- | ||
|'''Tiêu chí đánh giá''' | |'''Tiêu chí đánh giá''' | ||
|7.1.3. HS trình bày được chủ đề của năm học lớp 7 và nêu ra 1-2 lí do thể hiện tính cấp thiết của chủ đề vào LJJ. | |7.1.3. HS trình bày được chủ đề của năm học lớp 7 và nêu ra 1-2 lí do thể hiện tính cấp thiết của chủ đề vào LJJ. | ||
|7.1.4. HS ghi lại được 1 câu khái quát/ hay cụm từ khóa giới thiệu về lăng kính đó vào LJJ. | |7.1.4. HS ghi lại được 1 câu khái quát/ hay cụm từ khóa giới thiệu về lăng kính đó vào LJJ. | ||
| Dòng 23: | Dòng 79: | ||
|- | |- | ||
|'''Tài liệu gợi ý''' | |'''Tài liệu gợi ý''' | ||
| | | | ||
| | | | ||
|Định hướng: | |Định hướng: | ||
Chưa cần đề cập đến rubric | Chưa cần đề cập đến rubric - chỉ cần cho HS hiểu đc con có các loại đánh giá khác nhau và khung điểm khác nhau vào các thời điểm nhất định trong năm là được. | ||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép | Mảnh ghép </div> | ||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
Think – Pair – Share | |||
GV cung cấp Handout nội dung chính và phiếu học tập | |||
Nhiệm vụ: | |||
*(5’) Think HS đọc nội dung về môn GCED (Phiếu đính kèm) và hoàn thành phiếu bài tập (Phiếu đính kèm) | |||
*(2’) Pair HS trao đổi cặp đôi | |||
*(8’) Share HS trình bày ý kiến trước lớp | |||
(5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. | |||
(Lưu ý: Nội dung chi tiết hiển thị trong phiếu học tập) | |||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép </div> | |||
</div> | </div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
| Dòng 42: | Dòng 118: | ||
Nhiệm vụ: | Nhiệm vụ: | ||
* (5’) Think HS đọc nội dung về môn GCED (Phiếu đính kèm) và hoàn thành phiếu bài tập (Phiếu đính kèm) | *(5’) Think HS đọc nội dung về môn GCED (Phiếu đính kèm) và hoàn thành phiếu bài tập (Phiếu đính kèm) | ||
* (2’) Pair HS trao đổi cặp đôi | *(2’) Pair HS trao đổi cặp đôi | ||
* (8’) Share HS trình bày ý kiến trước lớp | *(8’) Share HS trình bày ý kiến trước lớp | ||
(5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. | (5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. | ||
| Dòng 55: | Dòng 131: | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép | Mảnh ghép </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
| Dòng 66: | Dòng 142: | ||
Nhiệm vụ: | Nhiệm vụ: | ||
* HS dựa vào PHT được cung cấp, tìm hiểu kĩ nội dung và đặt những câu hỏi còn thắc mắc hoặc phản biện. | *HS dựa vào PHT được cung cấp, tìm hiểu kĩ nội dung và đặt những câu hỏi còn thắc mắc hoặc phản biện. | ||
* GV có thể đặt câu hỏi gợi ý hoặc truy vấn | *GV có thể đặt câu hỏi gợi ý hoặc truy vấn | ||
* HS hoàn thành nội dung phiếu học tập nhiệm vụ 3 | *HS hoàn thành nội dung phiếu học tập nhiệm vụ 3 | ||
(5’) GV phát phiếu Exit Card hoặc PPT hoặc Kahoot để HS hoàn thành các câu hỏi kiểm tra kiến thức (Phần này có thể thực hiện Warm up tiết 2 LK1 nếu không kịp thời gian) | (5’) GV phát phiếu Exit Card hoặc PPT hoặc Kahoot để HS hoàn thành các câu hỏi kiểm tra kiến thức (Phần này có thể thực hiện Warm up tiết 2 LK1 nếu không kịp thời gian) | ||
|} | |} | ||
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | {| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | ||
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K7|🡄 '''''KCT Khối 7''''']] | | id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K7|🡄 '''''KCT Khối 7''''']] | ||
Bản mới nhất lúc 06:54, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 7.1. Học sinh lớp 7 học GCED như thế nào? | |
| Mục tiêu bài học | 7.1.1. HS giải thích được GCED là môn học giúp HS trở thành Công dân toàn cầu. | 7.1.2. HS trình bày được những cấu phần của môn GCED và bước đầu giải thích được mối tương quan giữa các cấu phần đó. |
| Tiêu chí đánh giá | 7.1.1. HS nêu ra được ý hiểu về môn GCED; 1-2 lí do làm rõ mục đích của môn học vào LJJ. | 7.1.2. HS trình bày được 2 cấu phần "Nghiên cứu" (Học kỳ 1) và "Hành động" (Học kỳ 2) vào LJJ. |
| Tài liệu gợi ý | ||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
Think – Pair – Share GV cung cấp Handout nội dung chính và phiếu học tập Nhiệm vụ:
(5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. (Lưu ý: Nội dung chi tiết hiển thị trong phiếu học tập)
|
Mảnh ghép
(2’) GV trình bày nội dung tổng quan, khái quát (13’) Thảo luận nhóm GV cung cấp phiếu học tập Nhiệm vụ:
(5’) GV phát phiếu Exit Card hoặc PPT hoặc Kahoot để HS hoàn thành các câu hỏi kiểm tra kiến thức (Phần này có thể thực hiện Warm up tiết 2 LK1 nếu không kịp thời gian)
|
| Câu hỏi tiết học | 7.1. Học sinh lớp 7 học GCED như thế nào? | ||
| Mục tiêu bài học | 7.1.3. HS nêu được chủ đề trọng tâm của năm học lớp 7. HS giải thích, nêu được lí do thể hiện tính cấp thiết của chủ đề. | 7.1.4. HS biết về năm lăng kính dùng để tìm hiểu chủ đề trọng tâm. | 7.1.5. HS biết các mốc đánh giá trong năm và biết em sẽ được xếp loại như thế nào. (chưa cần đề cập đến rubric) |
| Tiêu chí đánh giá | 7.1.3. HS trình bày được chủ đề của năm học lớp 7 và nêu ra 1-2 lí do thể hiện tính cấp thiết của chủ đề vào LJJ. | 7.1.4. HS ghi lại được 1 câu khái quát/ hay cụm từ khóa giới thiệu về lăng kính đó vào LJJ. | 7.1.5. HS ghi lại trong LJJ của mình:
+ Đánh giá quá trình: 3 sản phẩm, thời gian đánh giá, và khung điểm (4 mức). + Đánh giá tổng thể: 2 sản phẩm, thời gian đánh giá, và khung điểm (100) |
| Tài liệu gợi ý | Định hướng:
Chưa cần đề cập đến rubric - chỉ cần cho HS hiểu đc con có các loại đánh giá khác nhau và khung điểm khác nhau vào các thời điểm nhất định trong năm là được. | ||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
Think – Pair – Share GV cung cấp Handout nội dung chính và phiếu học tập Nhiệm vụ:
(5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. (Lưu ý: Nội dung chi tiết hiển thị trong phiếu học tập)
|
Mảnh ghép
Think – Pair – Share GV cung cấp Handout nội dung chính và phiếu học tập Nhiệm vụ:
(5’) GV tổng kết và HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân nhiệm vụ 1, 2. (Lưu ý: Nội dung chi tiết hiển thị trong phiếu học tập)
|
Mảnh ghép
(2’) GV trình bày nội dung tổng quan, khái quát (13’) Thảo luận nhóm GV cung cấp phiếu học tập Nhiệm vụ:
(5’) GV phát phiếu Exit Card hoặc PPT hoặc Kahoot để HS hoàn thành các câu hỏi kiểm tra kiến thức (Phần này có thể thực hiện Warm up tiết 2 LK1 nếu không kịp thời gian)
|