Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.7”
(Tạo trang mới với nội dung “==Mô tả nội dung bài học== ==Câu hỏi + Mục tiêu bài học== {| class="wikitable" |'''Câu hỏi tiết học''' | colspan="2" rowspan="1" |…”) |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 4 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |7.7. Cụ thể, hoạt động công nghiệp đã tác động lên biến đổi khí hậu như thế nào? | | colspan="2" rowspan="1" |'''7.7. Cụ thể, hoạt động công nghiệp đã tác động lên biến đổi khí hậu như thế nào?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 13: | Dòng 13: | ||
|7.7.2. | |7.7.2. | ||
- HS chỉ ra được ít nhất 3 hoạt động công nghiệp của con người gây ra mất rừng và nêu được dẫn chứng. | - HS chỉ ra được ít nhất 3 hoạt động công nghiệp của con người gây ra mất rừng và nêu được dẫn chứng. | ||
- HS chỉ ra mất rừng khiến tình trạng khí nhà kính trầm trọng hơn như thế nào. | - HS chỉ ra mất rừng khiến tình trạng khí nhà kính trầm trọng hơn như thế nào. | ||
|- | |- | ||
|'''Tài liệu gợi ý''' | |'''Tài liệu gợi ý''' | ||
|Tài liệu đọc thêm về các ngành công nghiệp/sự công nghiệp hoá mới là thủ phạm gây BĐKH lớn nhất, không phải sinh hoạt hàng ngày của con người | |Tài liệu đọc thêm về các ngành công nghiệp/sự công nghiệp hoá mới là thủ phạm gây BĐKH lớn nhất, không phải sinh hoạt hàng ngày của con người | ||
https://blog.ucsusa.org/aaron-huertas/dear-humans-industry-is-causing-global-warming-not-your-activities-697 | |||
Gợi ý ảnh hưởng của hoạt động công nghiệp (bao gồm cả công nghiệp và nông nghiệp được công nghiệp hóa) tới biến đổi khí hậu: sử dụng nguyên liệu hóa thạch như than đá, khí ga tự nhiên, và dầu khí --> tạo ra CO2 và các khí nhà kính khác, v,..v | Gợi ý ảnh hưởng của hoạt động công nghiệp (bao gồm cả công nghiệp và nông nghiệp được công nghiệp hóa) tới biến đổi khí hậu: sử dụng nguyên liệu hóa thạch như than đá, khí ga tự nhiên, và dầu khí --> tạo ra CO2 và các khí nhà kính khác, v,..v | ||
|Gợi ý trả lời: | |Gợi ý trả lời: | ||
- Chặt phá rừng lấy đất làm chăn nuôi, trồng trọt, sản xuất công nghiệp, vv., lấy gỗ làm vật liệu thô, etc. | - Chặt phá rừng lấy đất làm chăn nuôi, trồng trọt, sản xuất công nghiệp, vv., lấy gỗ làm vật liệu thô, etc. | ||
- Chặt phá rừng dẫn đến mất đi "lá phổi" hút khí CO2 (khí nhà kính) | - Chặt phá rừng dẫn đến mất đi "lá phổi" hút khí CO2 (khí nhà kính) | ||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép a</div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
(3’) Quiz: GV chiếu những hình ảnh liên quan đến các hoạt động công nghiệp và học sinh trả lời các câu hỏi: | |||
*Những hình ảnh này liên quan đến lĩnh vực kinh tế nào? | |||
*Em nghĩ như thế nào về ảnh hưởng từ hoạt động công nghiệp này đến cuộc sống? | |||
(7’) Thảo luận nhóm: | |||
*Học sinh ngồi theo nhóm 4-5 người; | |||
*Liệt kê (Bloom 1) ít nhất 03 hoạt động công nghiệp của con người tạo ra khí nhà kính; | |||
Giải thích (Bloom 2) được các hoạt động công nghiệp của con người đang gây ra phát thải khí nhà kính như thế nào. | |||
</div></div><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép b</div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
''Dẫn dắt:'' Hoạt động công nghiệp của con người đã đưa đến sự tăng lên của hiệu ứng nhà kính cũng như sự mất diện tích rừng, cây xanh. | |||
''(Lưu ý:'' | |||
''Trong hoạt động này học sinh được sử dụng thiết bị điện tử.'' | |||
''Kiến thức ở cả 2 mục tiêu của tiết sẽ cùng được thực hiện trong 10 phút đầu tiết học.)'' | |||
(10’) Hoạt động nhóm: | |||
● Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người (6 nhóm) | |||
● Nhiệm vụ: | |||
O Kể tên (bloom 1) 01 hoạt động công nghiệp (nhóm 1,2,3 nghành công nghiệp gây phát khí thải nhà kính. Nhóm 4,5,6 ngành công nghiệp dẫn đến mất rừng. Các nhóm không được trùng nhau) | |||
O Giải thích (Bloom 2) tác động của hoạt động công nghiệp (Nhóm 1,2,3 giải thích cụ thể hoạt động công nghiệp đó làm tăng khí nhà kính như thế nào? Nhóm 4,5,6 giải thích mất rừng khiến hiệu ứng nhà kính trở nên trầm trọng như thế nào?) | |||
*GV gọi từng nhóm lần lượt lên chia sẻ mỗi nhóm 2- 3 phút. Các nhóm còn lại lắng nghe và ghi chép vào PHT hoặc NKHT. | |||
*GV tổng kết | |||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép a</div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
Dẫn dắt: Các hoạt động công nghiệp của con người đang dẫn đến việc mất rừng do chặt phá và điều đó ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc rút ngắn khoảng cách chúng ta đối mặt với hiệu ứng nhà kính. | |||
(2’) Brainstorming: Liệt kê (Bloom 1) những ý nghĩa của rừng đối với môi trường? | |||
(8’) Thảo luận nhóm: Trả lời câu hỏi: | |||
*Học sinh ngồi theo nhóm đã chia ở HĐ1 | |||
*Học sinh nêu ra (Bloom 1) được ít nhất 3 hoạt động công nghiệp của con người gây ra mất rừng và nêu được dẫn chứng/ví dụ minh họa (Bloom 2); | |||
*Học sinh Giải thích (Bloom 2) mất rừng sẽ khiến tình trạng khí nhà kính trầm trọng hơn; | |||
(5’) Học sinh đề xuất giải pháp bảo vệ rừng bằng cách thiết kế 01 Slogan tuyên truyền | |||
</div></div><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép b</div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
''Dẫn dắt:'' Hoạt động công nghiệp của con người đã đưa đến sự tăng lên của hiệu ứng nhà kính cũng như sự mất diện tích rừng, cây xanh. | |||
''(Lưu ý:'' | |||
· ''Trong hoạt động này học sinh được sử dụng thiết bị điện tử.'' | |||
· ''Kiến thức ở cả 2 mục tiêu của tiết sẽ cùng được thực hiện trong 10 phút đầu tiết học.)'' | |||
(10’) Hoạt động nhóm: | |||
● Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người (6 nhóm) | |||
● Nhiệm vụ: | |||
o Kể tên (bloom 1) 01 hoạt động công nghiệp (nhóm 1,2,3 nghành công nghiệp gây phát khí thải nhà kính. Nhóm 4,5,6 ngành công nghiệp dẫn đến mất rừng. Các nhóm không được trùng nhau) | |||
o Giải thích (Bloom 2) tác động của hoạt động công nghiệp (Nhóm 1,2,3 giải thích cụ thể hoạt động công nghiệp đó làm tăng khí nhà kính như thế nào? Nhóm 4,5,6 giải thích mất rừng khiến hiệu ứng nhà kính trở nên trầm trọng như thế nào?) | |||
(5’) GV gọi từng nhóm lần lượt lên chia sẻ mỗi nhóm 2 - 3 phút. Các nhóm còn lại lắng nghe và ghi chép vào PHT hoặc NKHT. | |||
GV tổng kết | |||
|} | |||
<br /> | |||
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | |||
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K7: Tiết 7.6|🡄 '''''Tiết trước''''']] | |||
| style="border:1px solid transparent;" | | |||
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K7: Tiết 7.8|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]''' | |||
|- | |||
| | |||
| | | | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
[[Thể loại:GCED]] | |||
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]] | |||
[[Thể loại:GCED Khối 7]] | |||
Bản mới nhất lúc 06:54, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 7.7. Cụ thể, hoạt động công nghiệp đã tác động lên biến đổi khí hậu như thế nào? | |
| Mục tiêu bài học | 7.7.1 HS giải thích được các hoạt động công nghiệp của con người đang gây ra phát thải khí nhà kính như thế nào. | 7.7.2. HS giải thích được các hoạt động công nghiệp của con người đang dẫn đến việc mất rừng do chặt phá như thế nào. |
| Tiêu chí đánh giá | 7.7.1. HS chỉ ra được ít nhất 3 hoạt động công nghiệp của con người tạo ra khí nhà kính và nêu được dẫn chứng. | 7.7.2.
- HS chỉ ra được ít nhất 3 hoạt động công nghiệp của con người gây ra mất rừng và nêu được dẫn chứng. - HS chỉ ra mất rừng khiến tình trạng khí nhà kính trầm trọng hơn như thế nào. |
| Tài liệu gợi ý | Tài liệu đọc thêm về các ngành công nghiệp/sự công nghiệp hoá mới là thủ phạm gây BĐKH lớn nhất, không phải sinh hoạt hàng ngày của con người
Gợi ý ảnh hưởng của hoạt động công nghiệp (bao gồm cả công nghiệp và nông nghiệp được công nghiệp hóa) tới biến đổi khí hậu: sử dụng nguyên liệu hóa thạch như than đá, khí ga tự nhiên, và dầu khí --> tạo ra CO2 và các khí nhà kính khác, v,..v |
Gợi ý trả lời:
- Chặt phá rừng lấy đất làm chăn nuôi, trồng trọt, sản xuất công nghiệp, vv., lấy gỗ làm vật liệu thô, etc. - Chặt phá rừng dẫn đến mất đi "lá phổi" hút khí CO2 (khí nhà kính) |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
(3’) Quiz: GV chiếu những hình ảnh liên quan đến các hoạt động công nghiệp và học sinh trả lời các câu hỏi:
(7’) Thảo luận nhóm:
Giải thích (Bloom 2) được các hoạt động công nghiệp của con người đang gây ra phát thải khí nhà kính như thế nào.
Mảnh ghép b
(Lưu ý: Trong hoạt động này học sinh được sử dụng thiết bị điện tử. Kiến thức ở cả 2 mục tiêu của tiết sẽ cùng được thực hiện trong 10 phút đầu tiết học.) (10’) Hoạt động nhóm: ● Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người (6 nhóm) ● Nhiệm vụ: O Kể tên (bloom 1) 01 hoạt động công nghiệp (nhóm 1,2,3 nghành công nghiệp gây phát khí thải nhà kính. Nhóm 4,5,6 ngành công nghiệp dẫn đến mất rừng. Các nhóm không được trùng nhau) O Giải thích (Bloom 2) tác động của hoạt động công nghiệp (Nhóm 1,2,3 giải thích cụ thể hoạt động công nghiệp đó làm tăng khí nhà kính như thế nào? Nhóm 4,5,6 giải thích mất rừng khiến hiệu ứng nhà kính trở nên trầm trọng như thế nào?)
|
Mảnh ghép a
Dẫn dắt: Các hoạt động công nghiệp của con người đang dẫn đến việc mất rừng do chặt phá và điều đó ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc rút ngắn khoảng cách chúng ta đối mặt với hiệu ứng nhà kính. (2’) Brainstorming: Liệt kê (Bloom 1) những ý nghĩa của rừng đối với môi trường? (8’) Thảo luận nhóm: Trả lời câu hỏi:
(5’) Học sinh đề xuất giải pháp bảo vệ rừng bằng cách thiết kế 01 Slogan tuyên truyền
Mảnh ghép b
Dẫn dắt: Hoạt động công nghiệp của con người đã đưa đến sự tăng lên của hiệu ứng nhà kính cũng như sự mất diện tích rừng, cây xanh. (Lưu ý: · Trong hoạt động này học sinh được sử dụng thiết bị điện tử. · Kiến thức ở cả 2 mục tiêu của tiết sẽ cùng được thực hiện trong 10 phút đầu tiết học.) (10’) Hoạt động nhóm: ● Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người (6 nhóm) ● Nhiệm vụ: o Kể tên (bloom 1) 01 hoạt động công nghiệp (nhóm 1,2,3 nghành công nghiệp gây phát khí thải nhà kính. Nhóm 4,5,6 ngành công nghiệp dẫn đến mất rừng. Các nhóm không được trùng nhau) o Giải thích (Bloom 2) tác động của hoạt động công nghiệp (Nhóm 1,2,3 giải thích cụ thể hoạt động công nghiệp đó làm tăng khí nhà kính như thế nào? Nhóm 4,5,6 giải thích mất rừng khiến hiệu ứng nhà kính trở nên trầm trọng như thế nào?) (5’) GV gọi từng nhóm lần lượt lên chia sẻ mỗi nhóm 2 - 3 phút. Các nhóm còn lại lắng nghe và ghi chép vào PHT hoặc NKHT. GV tổng kết
|