GCED K7: Tiết 7.12

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học	7.12. Quan điểm "biến đổi khí hậu có xảy ra nhưng không phải do con người" có những lỗ hổng nào?
Mục tiêu bài học	7.12.1. HS hiểu được các luận điểm của quan điểm.	7.12.2. HS có thể phản biện lại các luận điểm sử dụng số liệu và thông tin đáng tin cậy.
Tiêu chí đánh giá	7.12.1. HS chỉ ra được 2-3 dẫn chứng mà người cho rằng "biến đổi khí hậu không gây ra bởi con người" có thể đã dựa vào để tin vào quan điểm đó (ít nhất 1 dẫn chứng cho mỗi luận điểm)	7.12.2. HS chỉ ra được 2-3 dẫn chứng để chứng minh rằng "biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" (ít nhất 1 dẫn chứng để phản biện lại mỗi luận điểm)
Tài liệu gợi ý	Luận điểm của 'biến đổi khí hậu có xảy ra, nhưng không phải do con người': (1) trái đất nóng lên và lạnh đi là hiện tượng tự nhiên, đã diễn ra trong nhiều thế kỷ. (2) trái đất nóng lên là do mặt trời và các yếu tố tự nhiên khác.
Mảnh ghép tham khảo	Mảnh ghép a (2’) Dẫn dắt Nguyên nhân gây ra BĐKH do tự nhiên bao gồm thay đổi cường độ sáng của Mặt trời, xuất hiện các điểm đen Mặt trời (Sunspots), các hoạt động núi lửa, thay đổi đại dương, thay đổi quỹ đạo quay của trái đất. Có thể thấy rằng các nguyên nhân gây ra BĐKH do các yếu tố tự nhiên đóng góp một phần vào sự BĐKH và có tính chu kỳ kể từ quá khứ đến hiện nay. (10’) Thảo luận nhóm Nhiệm vụ: Em hãy xác định (Bloom 1) những dẫn chứng cho quan điểm "biến đổi khí hậu có xảy ra nhưng không phải do con người" và giải thích (Bloom 2) vì sao em chọn. (HS được sử dụng TBĐT) HS ngồi theo nhóm nhỏ 4 - 5 người GV mời các nhóm trình bày (Nhóm sau chỉ trình bày những nội dung mà nhóm trước chưa đề cập đến) HS ghi chép (3’) Phát biểu cá nhân GV mời HS phát biểu cá nhân: Những dẫn chứng nào minh chứng cho quan điểm: "biến đổi khí hậu có xảy ra nhưng không phải do con người"? Quan điểm của em về điều này như thế nào?    Mảnh ghép b Sau khi kết thúc giáo án 7.11., GV giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà (GV chia học sinh thành 02 nhóm các em sẽ xác định ít nhất 03 luận điểm và với mỗi luận điểm ít nhất 02 dẫn chứng cụ thể để thuyết phục người nghe (bloom 1 và bloom 2): Nhóm 1: "biến đổi khí hậu có xảy ra nhưng không phải do con người" Nhóm 2: "biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" Trong tiết học GV sẽ tổ chức cho học sinh phản biện lẫn nhau. (5’) Hoạt động nhóm: GV chia HS theo nhóm (4 hoặc 6 nhóm tùy GV nhưng đảm bảo làm đúng nhiệm vụ về nhà được giao) Các nhóm: Lắng nghe chia sẻ và thống nhất các luận điểm và dẫn chứng của nhóm. Chuẩn bị câu hỏi cho nhóm đối phương. (7’) Trình bày - tranh luận: GV gọi nhóm bất kì thuộc quan điểm "biến đổi khí hậu có xảy ra nhưng không phải do con người" sẽ trình bày các luận điểm và dẫn chứng quả mình trong vòng từ 2 - 3 phút (các nhóm cùng chủ đề có thể bổ sung) Các nhóm còn lại đặt câu hỏi phản biện, làm rõ… thời gian từ 3 - 5 phút. GV ghi chép những luận điểm chính lên bảng. (2’) GV tổng kết, dẫn dắt chuyển sang hoạt động tiếp theo. Nhóm "Biến đổi khí hậu gây ra bởi con người"	Mảnh ghép a Dẫn dắt: Chúng ta vừa tìm những dẫn chứng cho quan điểm "biến đổi khí hậu có xảy ra nhưng không phải do con người". Tuy nhiên, vẫn có những quan điểm ngược lại điều đó là "biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" (3’) Think - Pair - Share Hãy nêu ý kiến của em về quan điểm: "biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" (10’) Thảo luận nhóm Nhiệm vụ: Em hãy sử dụng số liệu và thông tin đáng tin cậy để xác định (Bloom 1) những dẫn chứng cho quan điểm "biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" và giải thích (Bloom 2) vì sao em chọn. HS ngồi theo nhóm nhỏ 4 - 5 người GV mời các nhóm trình bày (Nhóm sau chỉ trình bày những nội dung mà nhóm trước chưa đề cập đến) (3’) Suy ngẫm Những dẫn chứng nào minh chứng cho quan điểm: "biến đổi khí hậu gây ra bởi con người"? Quan điểm của em về điều này như thế nào?    Mảnh ghép b Nối tiếp hoạt động trình bày, tranh luận ở 7.12.1b, nhóm "Biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" (7’) Trình bày - tranh luận (bloom 2): GV gọi nhóm bất kì thuộc quan điểm Nhóm "Biến đổi khí hậu gây ra bởi con người" sẽ trình bày các luận điểm và dẫn chứng của mình trong vòng từ 2 - 3 phút (các nhóm cùng chủ đề có thể bổ sung) Các nhóm còn lại đặt câu hỏi phản biện, làm rõ… thời gian từ 3 - 5 phút. GV ghi chép những luận điểm chính lên bảng. (7’) Suy ngẫm: GV yêu cầu HS quan sát bảng ghi chép GV ghi trong quá trình 02 nhóm trình bày - tranh luận hãy trả lời câu hỏi, cùng với ghi chép của bản thân.Trả lời câu hỏi: Em có hoàn toàn đồng tình với quan điểm “BĐKH gây ra bởi con người”? Vì sao? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không tự ý thức được về những tác động mình gây ra cho môi trường? GV gọi một vài HS chia sẻ. (2’) GV tổng kết

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆