Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.20”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
 
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |7.20. Làm thế nào để duy trì tốt các mối quan hệ cộng tác?
| colspan="2" rowspan="1" |'''7.20. Làm thế nào để duy trì tốt các mối quan hệ cộng tác?'''
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
Dòng 36: Dòng 36:
(2’) Brainstorming
(2’) Brainstorming


* Liệt kê (Bloom 1) một số cách duy trì các mối quan hệ cộng tác
*Liệt kê (Bloom 1) một số cách duy trì các mối quan hệ cộng tác


(5’) Thảo luận nhóm
(5’) Thảo luận nhóm


* Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người
*Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người
* Xác định (Bloom 1) ít nhất 4 cách duy trì mối quan hệ cộng tác mà nhóm em tâm đắc nhất;
*Xác định (Bloom 1) ít nhất 4 cách duy trì mối quan hệ cộng tác mà nhóm em tâm đắc nhất;
* Giải thích (Bloom 1) vì sao những cách đó lại giúp duy trì mối quan hệ.
*Giải thích (Bloom 1) vì sao những cách đó lại giúp duy trì mối quan hệ.


(5’) GV mời các nhóm trình bày
(5’) GV mời các nhóm trình bày
Dòng 62: Dòng 62:
(7’) Để hợp tác, mỗi tổ chức/nhóm đều có tiêu chuẩn riêng của mình, mỗi Tổ chức/nhóm  hãy xác định 04 nguyên tắc quan trọng để duy trì mối quan hệ hợp tác.
(7’) Để hợp tác, mỗi tổ chức/nhóm đều có tiêu chuẩn riêng của mình, mỗi Tổ chức/nhóm  hãy xác định 04 nguyên tắc quan trọng để duy trì mối quan hệ hợp tác.


* Các nhóm sử dụng hình ảnh (vẽ poster) để thể hiện 04 nguyên tắc xung quanh logo của nhóm mình.
*Các nhóm sử dụng hình ảnh (vẽ poster) để thể hiện 04 nguyên tắc xung quanh logo của nhóm mình.
* BUS STOP:  
*BUS STOP:


* Các nhóm tham quan lắng nghe chia sẻ;
*Các nhóm tham quan lắng nghe chia sẻ;
* GV lưu ý các nhóm khi đi nghe hãy xác định những nguyên tắc được nhắc tới ở tất cả các nhóm.
*GV lưu ý các nhóm khi đi nghe hãy xác định những nguyên tắc được nhắc tới ở tất cả các nhóm.


(3’) GV gọi một hai nhóm chia sẻ. GV ghi những nguyên tắc mà tất cả các nhóm đều có lên bảng. GV tổng kết, gợi ý theo 04 nguyên tắc:  
(3’) GV gọi một hai nhóm chia sẻ. GV ghi những nguyên tắc mà tất cả các nhóm đều có lên bảng. GV tổng kết, gợi ý theo 04 nguyên tắc:  
Dòng 77: Dòng 77:


- Giải quyết sớm và triệt để các xung đột
- Giải quyết sớm và triệt để các xung đột


|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
Dòng 89: Dòng 90:
(5’) Hoạt động nhóm:
(5’) Hoạt động nhóm:


* Mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động)
*Mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động)
* Các nhóm giới thiệu về tổ chức của mình
*Các nhóm giới thiệu về tổ chức của mình


(5’) Hoạt động nhóm:
(5’) Hoạt động nhóm:
Dòng 96: Dòng 97:
Nhiệm vụ: HS nhập vai thành các tổ chức liên quan đến biến đổi khí hậu mới bắt đầu cộng tác với nhau, sau đó dựa vào mục tiêu và tính chất của bên đối tác để:
Nhiệm vụ: HS nhập vai thành các tổ chức liên quan đến biến đổi khí hậu mới bắt đầu cộng tác với nhau, sau đó dựa vào mục tiêu và tính chất của bên đối tác để:


* Lường trước ít nhất 2 tình huống có thể ảnh hưởng đến việc duy trì sự cộng tác (ví dụ như quy mô/ sứ mệnh chênh lệch nhau nhiều, văn hóa làm việc khác nhau,...)
*Lường trước ít nhất 2 tình huống có thể ảnh hưởng đến việc duy trì sự cộng tác (ví dụ như quy mô/ sứ mệnh chênh lệch nhau nhiều, văn hóa làm việc khác nhau,...)
* Đưa ra ít nhất 2 cách cụ thể để xử lý tình huống đó, và bên đối tác (một nhóm khác) sẽ phản biện.  
*Đưa ra ít nhất 2 cách cụ thể để xử lý tình huống đó, và bên đối tác (một nhóm khác) sẽ phản biện.


(5’) Chia sẻ:  Các cặp đối tác lần lượt chia sẻ.
(5’) Chia sẻ:  Các cặp đối tác lần lượt chia sẻ.
Dòng 109: Dòng 110:
(7’) Hoạt động nhóm nhập vai:  
(7’) Hoạt động nhóm nhập vai:  


* Mỗi nhóm sẽ thành lập 01 tổ chức hoạt động liên quan tới BĐKH
*Mỗi nhóm sẽ thành lập 01 tổ chức hoạt động liên quan tới BĐKH
* Mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động) (Bloom 6)
*Mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động) (Bloom 6)
* GV gọi các tổ chức chia sẻ nhanh. (các nhóm khác cần ghi chép lại thông tin.)
*GV gọi các tổ chức chia sẻ nhanh. (các nhóm khác cần ghi chép lại thông tin.)


Tình huống, các tổ chức (nhóm học sinh) được GV chỉ định hợp tác với nhau (tùy GV phân chia có thể 4 nhóm tương ứng 4 tổ chức HS tự giả định hoặc 6 nhóm), Nhiệm vụ:  
Tình huống, các tổ chức (nhóm học sinh) được GV chỉ định hợp tác với nhau (tùy GV phân chia có thể 4 nhóm tương ứng 4 tổ chức HS tự giả định hoặc 6 nhóm), Nhiệm vụ:  


* Xác định ít nhất 02 tình huống có thể ảnh hưởng tới việc duy trì sự cộng tác. (GV có thể gợi ý cho HS khi HS thực sự cần như khác biệt về mục tiêu, khác biệt về thái độ, văn hóa…)
*Xác định ít nhất 02 tình huống có thể ảnh hưởng tới việc duy trì sự cộng tác. (GV có thể gợi ý cho HS khi HS thực sự cần như khác biệt về mục tiêu, khác biệt về thái độ, văn hóa…)
* Với mỗi tình huống đó hãy đưa ra ít nhất 02 cách giải quyết tình huống đó để có thể cộng tác.
*Với mỗi tình huống đó hãy đưa ra ít nhất 02 cách giải quyết tình huống đó để có thể cộng tác.


(GV lưu ý các nhóm đối tác cần chú ý lắng nghe để phản biện lại)
(GV lưu ý các nhóm đối tác cần chú ý lắng nghe để phản biện lại)
Dòng 123: Dòng 124:


(2’) GV tổng kết. HS suy ngẫm
(2’) GV tổng kết. HS suy ngẫm


|}
|}

Bản mới nhất lúc 06:56, ngày 19 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 7.20. Làm thế nào để duy trì tốt các mối quan hệ cộng tác?
Mục tiêu bài học 7.20.1. HS chỉ ra được một số cách duy trì các mối quan hệ cộng tác 7.20.2. HS được nhập vai và thực hành duy trì các mối quan hệ cộng tác.
Tiêu chí đánh giá 7.20.1. HS liệt kê được ít nhất 3 cách duy trì mối quan hệ cộng tác và giải thích vì sao những cách đó lại giúp duy trì mối quan hệ.
 7.20.2. HS nhập vai thành các tổ chức liên quan đến biến đổi khí hậu mới bắt đầu cộng tác với nhau, sau đó dựa vào mục tiêu và tính chất của bên đối tác để:

- Lường trước ít nhất 2 tình huống có thể ảnh hưởng đến việc duy trì sự cộng tác (ví dụ như quy mô/ sứ mệnh chênh lệch nhau nhiều, văn hóa làm việc khác nhau,...)

- Đưa ra ít nhất 2 cách cụ thể để xử lý tình huống đó, và bên đối tác (một nhóm khác) sẽ phản biện.

Tài liệu gợi ý Gợi ý câu trả lời cách duy trì mối quan hệ hiệu quả:

- Luôn đặt mục tiêu chung lên hàng đầu.

- Tôn trọng lẫn nhau

- Giao tiếp hiệu quả + Lắng nghe hiệu quả

- Giải quyết sớm và triệt để các xung đột v.v

Cách thức thực hiện: GV cung cấp tình huống.
Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép a

(2’) Brainstorming

  • Liệt kê (Bloom 1) một số cách duy trì các mối quan hệ cộng tác

(5’) Thảo luận nhóm

  • Học sinh được chia thành các nhóm 4 - 5 người
  • Xác định (Bloom 1) ít nhất 4 cách duy trì mối quan hệ cộng tác mà nhóm em tâm đắc nhất;
  • Giải thích (Bloom 1) vì sao những cách đó lại giúp duy trì mối quan hệ.

(5’) GV mời các nhóm trình bày

(1’) GV tổng kết 4 cách duy trì mối quan hệ cộng tác:

-  Luôn đặt mục tiêu chung lên hàng đầu

- Tôn trọng lẫn nhau

- Giao tiếp hiệu quả + Lắng nghe hiệu quả

- Giải quyết sớm và triệt để các xung đột

   Mảnh ghép b

(7’) Để hợp tác, mỗi tổ chức/nhóm đều có tiêu chuẩn riêng của mình, mỗi Tổ chức/nhóm  hãy xác định 04 nguyên tắc quan trọng để duy trì mối quan hệ hợp tác.

  • Các nhóm sử dụng hình ảnh (vẽ poster) để thể hiện 04 nguyên tắc xung quanh logo của nhóm mình.
  • BUS STOP:
  • Các nhóm tham quan lắng nghe chia sẻ;
  • GV lưu ý các nhóm khi đi nghe hãy xác định những nguyên tắc được nhắc tới ở tất cả các nhóm.

(3’) GV gọi một hai nhóm chia sẻ. GV ghi những nguyên tắc mà tất cả các nhóm đều có lên bảng. GV tổng kết, gợi ý theo 04 nguyên tắc:

-  Luôn đặt mục tiêu chung lên hàng đầu

- Tôn trọng lẫn nhau

- Giao tiếp hiệu quả + Lắng nghe hiệu quả

- Giải quyết sớm và triệt để các xung đột


   Mảnh ghép a

Sau khi kết thúc tiết 7.19, GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu sâu về các tổ chức liên quan đến biến đổi khí hậu mà em yêu thích. Mỗi nhóm sẽ thành lập 01 tổ chức hoạt động liên quan tới BĐKH.

Sau đó, mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động). Các nhóm tùy chọn hình thức thể hiện: vẽ hoặc slide hoặc trình bày trực tiếp

(5’) Hoạt động nhóm:

  • Mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động)
  • Các nhóm giới thiệu về tổ chức của mình

(5’) Hoạt động nhóm:

Nhiệm vụ: HS nhập vai thành các tổ chức liên quan đến biến đổi khí hậu mới bắt đầu cộng tác với nhau, sau đó dựa vào mục tiêu và tính chất của bên đối tác để:

  • Lường trước ít nhất 2 tình huống có thể ảnh hưởng đến việc duy trì sự cộng tác (ví dụ như quy mô/ sứ mệnh chênh lệch nhau nhiều, văn hóa làm việc khác nhau,...)
  • Đưa ra ít nhất 2 cách cụ thể để xử lý tình huống đó, và bên đối tác (một nhóm khác) sẽ phản biện.

(5’) Chia sẻ:  Các cặp đối tác lần lượt chia sẻ.

(2’) GV tổng kết. HS suy ngẫm.

   Mảnh ghép b

(7’) Hoạt động nhóm nhập vai:

  • Mỗi nhóm sẽ thành lập 01 tổ chức hoạt động liên quan tới BĐKH
  • Mô tả ngắn gọn về tổ chức của mình (logo của tổ chức, lĩnh vực hoạt động, mục đích, hình thức hoạt động) (Bloom 6)
  • GV gọi các tổ chức chia sẻ nhanh. (các nhóm khác cần ghi chép lại thông tin.)

Tình huống, các tổ chức (nhóm học sinh) được GV chỉ định hợp tác với nhau (tùy GV phân chia có thể 4 nhóm tương ứng 4 tổ chức HS tự giả định hoặc 6 nhóm), Nhiệm vụ:

  • Xác định ít nhất 02 tình huống có thể ảnh hưởng tới việc duy trì sự cộng tác. (GV có thể gợi ý cho HS khi HS thực sự cần như khác biệt về mục tiêu, khác biệt về thái độ, văn hóa…)
  • Với mỗi tình huống đó hãy đưa ra ít nhất 02 cách giải quyết tình huống đó để có thể cộng tác.

(GV lưu ý các nhóm đối tác cần chú ý lắng nghe để phản biện lại)

(7’) Chia sẻ:  Các cặp đối tác lần lượt chia sẻ.

(2’) GV tổng kết. HS suy ngẫm



Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K7:_Tiết_7.20&oldid=7545”