Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.37”

Bản mới nhất lúc 07:14, ngày 19 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học

7.37. Phương án hành động của nhóm em là gì?

Mục tiêu bài học

7.37.1. HS chọn được một số ý tưởng khả thi nhất để thực hiện dự án.

7.37.2. Học sinh biết 1 số nguyên tắc khi phân công công việc và áp dụng để tự phân công.

Tiêu chí đánh giá

7.37.1.

- Nhóm thống nhất ít nhất 1 ý tưởng khả thi để thực hiện dự án. - Nhóm đưa ra được ít nhất 3 lý do cho sự lựa chọn này.

7.37.2.

- HS nêu được ít nhất 3 nguyên tắc khi phân công công việc.

- HS phân công công việc trong nhóm để tiết sau sẵn sàng xây dựng Đề án.

Tài liệu gợi ý

Gợi ý:

Khi đưa ra lí do, HS cần trả lời được các câu hỏi sau:

- Phương án hành động này có giúp em đạt được các mục tiêu đặt ra?

- Phương án có phù hợp với các yêu cầu về yếu tố cần cân nhắc?

- So với phương án khác, phương án này tốt hơn như thế nào?

Gợi ý câu trả lời:

Một số nguyên tắc khi phân chia công việc:

- Phân chia công việc đúng năng lực

- Phân chia công việc đồng đều, cân bằng (không ai làm ít quá, không ai làm nhiều quá)

- Phân công phải rõ ràng, tránh trường hợp người này nghĩ người kia làm.

- Phân công có deadline cụ thể

- Có công cụ để theo dõi quá trình làm việc minh bạch cho tất cả mọi người.

Mảnh ghép tham khảo

Mảnh ghép

HS trình bày các ý tưởng khả thi của nhóm mình và chọn ra một 1 ý tưởng nhóm cảm thấy hài lòng nhất.

GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện đánh giá ý tưởng của nhóm theo mẫu sau:

Ý tưởng	Lý do chọn ý tưởng này (ít nhất 3)	Ưu điểm	Hạn chế	Cách khắc phục hạn chế
-

GV yêu cầu học sinh thảo luận và chia sẻ trước lớp.

Các nhóm trong lớp sẽ cùng đóng góp ý kiến để hoàn chỉnh ý tưởng khả thi nhất cho các nhóm.

Ghi chú:

Khi đưa ra lí do, HS cần trả lời được các câu hỏi sau:

- Phương án hành động này có giúp em đạt được các mục tiêu đặt ra?

- Phương án có phù hợp với các yêu cầu về yếu tố cần cân nhắc?

- So với phương án khác, phương án này tốt hơn như thế nào?

Nhắc HS cập nhật các thông tin trên vào file Đề án

Mảnh ghép

Thảo luận nhóm: Mỗi nhóm trả lời các câu hỏi sau. Câu trả lời cần có sự đồng thuận của cả nhóm.

Trong quá trình tạo đề án, nhóm em đã làm tốt điều gì? Nêu ra ít nhất 2 điều kèm theo ví dụ cụ thể.
Nhóm em chưa làm tốt điều gì? Nêu ra ít nhất 2 điều kèm theo ví dụ cụ thể.
Cho mỗi điều nhóm chưa làm tốt, đưa ra ít nhất 1 phương án để cải thiện.

Nhắc HS cập nhật các thông tin trên vào file Đề án

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 3: / Dòng 3: @@
 {| class="wikitable"
 |'''Câu hỏi tiết học'''
-| rowspan="1" |7.37. Phương án hành động của nhóm em là gì?
+| colspan="2" rowspan="1" |'''7.37. Phương án hành động của nhóm em là gì?'''
 |-
 |'''Mục tiêu bài học'''
 | rowspan="1" |7.37.1. HS chọn được một số ý tưởng khả thi nhất để thực hiện dự án.
+|7.37.2. Học sinh biết 1 số nguyên tắc khi phân công công việc và áp dụng để tự phân công.
 |-
 |'''Tiêu chí đánh giá'''
@@ Dòng 12: / Dòng 13: @@
 - Nhóm thống nhất ít nhất 1 ý tưởng khả thi để thực hiện dự án.
 - Nhóm đưa ra được ít nhất 3 lý do cho sự lựa chọn này.
+|7.37.2.
+- HS nêu được ít nhất 3 nguyên tắc khi phân công công việc.
+- HS phân công công việc trong nhóm để tiết sau sẵn sàng xây dựng Đề án.
 |-
 |'''Tài liệu gợi ý'''
 | rowspan="1" |Gợi ý:
 Khi đưa ra lí do, HS cần trả lời được các câu hỏi sau:
 - Phương án hành động này có giúp em đạt được các mục tiêu đặt ra?
 - Phương án có phù hợp với các yêu cầu về yếu tố cần cân nhắc?
 - So với phương án khác, phương án này tốt hơn như thế nào?
+|Gợi ý câu trả lời:
+Một số nguyên tắc khi phân chia công việc:
+- Phân chia công việc đúng năng lực
+- Phân chia công việc đồng đều, cân bằng (không ai làm ít quá, không ai làm nhiều quá)
+- Phân công phải rõ ràng, tránh trường hợp người này nghĩ người kia làm.
+- Phân công có deadline cụ thể
+- Có công cụ để theo dõi quá trình làm việc minh bạch cho tất cả mọi người.
 |-
 |'''Mảnh ghép tham khảo'''
+|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
+<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
+Mảnh ghép </div>
+</div>
+<div class="mw-collapsible-content">
+HS trình bày các ý tưởng khả thi của nhóm mình và chọn ra một 1 ý tưởng nhóm cảm thấy hài lòng nhất.
+GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện đánh giá ý tưởng của nhóm theo mẫu sau:
+{| class="wikitable"
+|Ý tưởng
+|Lý do chọn ý tưởng này (ít nhất 3)
+|Ưu điểm
+|Hạn chế
+|Cách khắc phục hạn chế
+|-
+|<nowiki>-</nowiki>
+|
+|
+|
 |
+|}
+GV yêu cầu học sinh thảo luận và chia sẻ trước lớp.
+Các nhóm trong lớp sẽ cùng đóng góp ý kiến để hoàn chỉnh ý tưởng khả thi nhất cho các nhóm.
+Ghi chú:
+Khi đưa ra lí do, HS cần trả lời được các câu hỏi sau:
+- Phương án hành động này có giúp em đạt được các mục tiêu đặt ra?
+- Phương án có phù hợp với các yêu cầu về yếu tố cần cân nhắc?
+- So với phương án khác, phương án này tốt hơn như thế nào?
+'''''Nhắc HS cập nhật các thông tin trên vào file Đề án'''''
+|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
+<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
+Mảnh ghép </div>
+</div>
+<div class="mw-collapsible-content">
+'''Thảo luận nhóm:''' Mỗi nhóm trả lời các câu hỏi sau. Câu trả lời cần có sự đồng thuận của cả nhóm.
+#Trong quá trình tạo đề án, nhóm em đã làm tốt điều gì? Nêu ra ít nhất 2 điều kèm theo ví dụ cụ thể.
+#Nhóm em chưa làm tốt điều gì? Nêu ra ít nhất 2 điều kèm theo ví dụ cụ thể.
+#Cho mỗi điều nhóm chưa làm tốt, đưa ra ít nhất 1 phương án để cải thiện.
+'''''Nhắc HS cập nhật các thông tin trên vào file Đề án'''''
 |}
 <br />