Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.41”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| rowspan="1" |7.41. Kế hoạch để giúp nhóm em đánh giá tính thiết thực của nhu cầu là gì? | | rowspan="1" |'''7.41. Kế hoạch để giúp nhóm em đánh giá tính thiết thực của nhu cầu là gì?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 24: | Dòng 24: | ||
GV yêu cầu học sinh lên kế hoạch thu thập thông tin phục vụ việc đánh giá tính thiết thực của nhu cầu cộng đồng dựa. Kế hoạch cần có những cột/phần sau; GV lưu ý giải thích những phần này cho HS khi cần thiết. | GV yêu cầu học sinh lên kế hoạch thu thập thông tin phục vụ việc đánh giá tính thiết thực của nhu cầu cộng đồng dựa. Kế hoạch cần có những cột/phần sau; GV lưu ý giải thích những phần này cho HS khi cần thiết. | ||
* Phương pháp đánh giá tính thiết thực đã chọn. | *Phương pháp đánh giá tính thiết thực đã chọn. | ||
* Nội dung công việc trong từng phương pháp đánh giá | *Nội dung công việc trong từng phương pháp đánh giá | ||
* Yêu cầu cụ thể/kết quả cần đạt | *Yêu cầu cụ thể/kết quả cần đạt | ||
* Người thực hiện | *Người thực hiện | ||
* Thời gian bắt đầu, thời gian hoàn thành | *Thời gian bắt đầu, thời gian hoàn thành | ||
* Địa điểm thực hiện | *Địa điểm thực hiện | ||
* Bộ phận phối hợp | *Bộ phận phối hợp | ||
* Nguồn lực cần có | *Nguồn lực cần có | ||
* Đánh giá công việc | *Đánh giá công việc | ||
Sau khi các nhóm hoàn thành kế hoạch, GV nên kiểm tra tất cả các kế hoạch và phê duyệt trước khi HS thực hiện. | Sau khi các nhóm hoàn thành kế hoạch, GV nên kiểm tra tất cả các kế hoạch và phê duyệt trước khi HS thực hiện. | ||
Sau khi HS lên được kế hoạch và được GV phê duyệt thì bắt tay vào làm luôn, không cần đợi tới tiết GCED tiếp theo. Phần lớn kế hoạch sẽ được thực hiện ngoài khuôn khổ lớp học. | Sau khi HS lên được kế hoạch và được GV phê duyệt thì bắt tay vào làm luôn, không cần đợi tới tiết GCED tiếp theo. Phần lớn kế hoạch sẽ được thực hiện ngoài khuôn khổ lớp học. | ||
|} | |} | ||
Bản mới nhất lúc 07:15, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 7.41. Kế hoạch để giúp nhóm em đánh giá tính thiết thực của nhu cầu là gì? |
| Mục tiêu bài học | 7.41.1. HS lên kế hoạch thu thập thông tin phục vụ việc đánh giá tính thiết thực. |
| Tiêu chí đánh giá | 7.41.1. HS có thể lên kế hoạch với các đầu công việc và timeline cụ thể, phù hợp với phương pháp đã chọn. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý thực hiện:
HS dành thời gian hoàn thành kế hoạch trên lớp và kiểm tra tất cả các kế hoạch ít nhất 1 lần trước khi HS thực hiện kế hoạch. Sau khi HS lên được kế hoạch và được GV phê duyệt thì bắt tay vào làm luôn, không cần đợi tới tiết GCED tiếp theo. |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
GV yêu cầu học sinh lên kế hoạch thu thập thông tin phục vụ việc đánh giá tính thiết thực của nhu cầu cộng đồng dựa. Kế hoạch cần có những cột/phần sau; GV lưu ý giải thích những phần này cho HS khi cần thiết.
Sau khi các nhóm hoàn thành kế hoạch, GV nên kiểm tra tất cả các kế hoạch và phê duyệt trước khi HS thực hiện. Sau khi HS lên được kế hoạch và được GV phê duyệt thì bắt tay vào làm luôn, không cần đợi tới tiết GCED tiếp theo. Phần lớn kế hoạch sẽ được thực hiện ngoài khuôn khổ lớp học.
|