Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.66”
(Tạo trang mới với nội dung “==Mô tả nội dung bài học== ==Câu hỏi & Mục tiêu bài học== {| class="wikitable" |'''Câu hỏi tiết học''' | colspan="2" rowspan="1" |…”) |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 1 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 27: | Dòng 27: | ||
'''GV giới thiệu một số hình thức báo cáo cho học sinh''' | '''GV giới thiệu một số hình thức báo cáo cho học sinh''' | ||
* Bài thuyết trình/trình chiếu: | *Bài thuyết trình/trình chiếu: | ||
# Power Point | #Power Point | ||
# Prezy | #Prezy | ||
# Sway | #Sway | ||
# Tập tài liệu báo cáo | #Tập tài liệu báo cáo | ||
# Clip | #Clip | ||
* Sản phẩm trưng bày: | *Sản phẩm trưng bày: | ||
# Biểu đồ | #Biểu đồ | ||
# Con số | #Con số | ||
# Album hình ảnh | #Album hình ảnh | ||
# ... | #... | ||
* GV yêu cầu học sinh thảo luận và xác định cách thức trình bày của nhóm. Nhóm cần xác định được ít nhất 2 lý do vì sao nhóm lại chọn phương án đó mà không phải những phương án khác. | *GV yêu cầu học sinh thảo luận và xác định cách thức trình bày của nhóm. Nhóm cần xác định được ít nhất 2 lý do vì sao nhóm lại chọn phương án đó mà không phải những phương án khác. | ||
* Các nhóm đăng ký hình thức báo cáo. | *Các nhóm đăng ký hình thức báo cáo. | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
| Dòng 53: | Dòng 53: | ||
Trong nhóm của mình, HS cùng nhau đọc tài liệu kịch bản Ngày báo cáo và Kịch bản bài báo cáo (nếu 2 cấu phần này đã được cho vào phiếu Mô tả nhiệm vụ bài báo cáo thì nhắc HS mở lại tài liệu này) và trả lời các câu hỏi sau: | Trong nhóm của mình, HS cùng nhau đọc tài liệu kịch bản Ngày báo cáo và Kịch bản bài báo cáo (nếu 2 cấu phần này đã được cho vào phiếu Mô tả nhiệm vụ bài báo cáo thì nhắc HS mở lại tài liệu này) và trả lời các câu hỏi sau: | ||
* Nhiệm vụ của nhóm trong ngày Báo cáo? | *Nhiệm vụ của nhóm trong ngày Báo cáo? | ||
** Gợi ý: HS không chỉ cần phải thực hiện phần trình bày của nhóm mà còn cần thực hiện hỏi đáp + phản hồi với nhóm khác. | **Gợi ý: HS không chỉ cần phải thực hiện phần trình bày của nhóm mà còn cần thực hiện hỏi đáp + phản hồi với nhóm khác. | ||
* Bài Báo cáo (phần trình bày của nhóm) cần có những cấu phần cơ bản nào và yêu cầu cho các cấu phần này là gì | *Bài Báo cáo (phần trình bày của nhóm) cần có những cấu phần cơ bản nào và yêu cầu cho các cấu phần này là gì | ||
'''Lên dàn ý:''' | '''Lên dàn ý:''' | ||
| Dòng 91: | Dòng 91: | ||
'''Gợi ý cách thực hiện:''' | '''Gợi ý cách thực hiện:''' | ||
* HS làm việc trong nhóm của mình, sau khi chỉnh sửa theo góp ý thì nhóm nộp lại cho GV xem qua và góp ý xem có thiếu gì không. | *HS làm việc trong nhóm của mình, sau khi chỉnh sửa theo góp ý thì nhóm nộp lại cho GV xem qua và góp ý xem có thiếu gì không. | ||
* Nếu HS chưa hoàn thành trên lớp, GV có thể giao về nhà nhưng dặn HS phải nộp lại dàn ý trước khi bắt đầu thực hiện bài Báo cáo để đảm bảo nội dung của em đã ổn. | *Nếu HS chưa hoàn thành trên lớp, GV có thể giao về nhà nhưng dặn HS phải nộp lại dàn ý trước khi bắt đầu thực hiện bài Báo cáo để đảm bảo nội dung của em đã ổn. | ||
'''BTVN: Nhóm cần họp ngoài giờ để thống nhất các nội dung trong bảng sau và nộp cho GV trước khi tiết học tiếp theo tới:''' | '''BTVN: Nhóm cần họp ngoài giờ để thống nhất các nội dung trong bảng sau và nộp cho GV trước khi tiết học tiếp theo tới:''' | ||
| Dòng 122: | Dòng 122: | ||
Sau khi bảng trên được giáo viên kiểm tra và đồng ý, nhóm bắt tay vào chuẩn bị slides/poster/công cụ trình bày v.v. | Sau khi bảng trên được giáo viên kiểm tra và đồng ý, nhóm bắt tay vào chuẩn bị slides/poster/công cụ trình bày v.v. | ||
|} | |||
<br /> | |||
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | |||
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K7: Tiết 7.65|🡄 '''''Tiết trước''''']] | |||
| style="border:1px solid transparent;" | | |||
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K7: Tiết 7.67|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]''' | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|} | |} | ||
Bản mới nhất lúc 08:22, ngày 2 tháng 3 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi & Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 7.66. Hình thức báo cáo của nhóm là gì? Nhóm sẽ trình bày những gì trong Bài Cáo báo? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mục tiêu bài học | 7.66.1. HS chọn được hình thức phù hợp nhất với nhóm mình. | 7.66.2. Nhóm xác định được dàn ý của bài Báo cáo của nhóm mình. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tiêu chí đánh giá | 7.66.2. Nhóm HS:
- Thống nhất được hình thức báo cáo cho nhóm mình. - Đưa ra ít nhất 2 lý do vì sao đó là hình thức báo cáo tốt nhất cho dự án của nhóm. |
7.66.2. Nhóm tạo được dàn ý có trình tự đúng theo kịch bản tiêu chuẩn và có đủ nội dung nhóm muốn trình bày. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tài liệu gợi ý | Định hướng giảng dạy: HS làm quen với kịch bản của Bài Báo cáo và Ngày Báo cáo*
* Bài Báo cáo: Phần trình bày của từng nhóm * Ngày Báo cáo: Sự kiện của trường (nếu có)Gợi ý BTVN: HS phân chia nhiệm vụ - ai phụ trách phần nào, ai nói phần nào, ai làm slides, etc. và bắt đầu chuẩn bị slides/poster/công cụ trình bày etc. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mảnh ghép tham khảo | Bộ mảnh ghép 1 (15’) GV giới thiệu một số hình thức báo cáo cho học sinh
|
Bộ mảnh ghép 2 (20’) Đọc hiểu kịch bản Ngày báo cáo và Bài báo cáo Trong nhóm của mình, HS cùng nhau đọc tài liệu kịch bản Ngày báo cáo và Kịch bản bài báo cáo (nếu 2 cấu phần này đã được cho vào phiếu Mô tả nhiệm vụ bài báo cáo thì nhắc HS mở lại tài liệu này) và trả lời các câu hỏi sau:
Lên dàn ý: Với mẫu cấu phần chính của bài báo cáo, nhóm em sẽ muốn thể hiện các ý chính gì? Các em sẽ sử dụng những thông tin và bằng chứng gì để củng cố những điểm này? Gợi ý: Nội dung cấu phần báo cáo là dựa theo những gì em đã thực hiện ở cấu phần trước của mình, xem lại tóm tắt quá trình thực hiện dự án nhóm em đã làm ở cuối cấu phần Hành Động, kết luận dự án và rút kinh nghiệm của cấu phần Suy ngẫm.
Sau khi đã xác định các điểm chính, sắp xếp các ý theo thứ tự phù hợp và logic. Gợi ý cách thực hiện:
BTVN: Nhóm cần họp ngoài giờ để thống nhất các nội dung trong bảng sau và nộp cho GV trước khi tiết học tiếp theo tới:
Sau khi bảng trên được giáo viên kiểm tra và đồng ý, nhóm bắt tay vào chuẩn bị slides/poster/công cụ trình bày v.v.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||