Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K7: Tiết 7.65”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
 
(Không hiển thị 1 phiên bản ở giữa của cùng người dùng)
Dòng 12: Dòng 12:
|7.65.1. Học sinh có thể:
|7.65.1. Học sinh có thể:
- Hiểu rằng em và nhóm em sẽ thực hiện '''Bài Báo cáo'''
- Hiểu rằng em và nhóm em sẽ thực hiện '''Bài Báo cáo'''
- Nắm được cơ bản Bài Báo cáo là gì
- Nắm được cơ bản Bài Báo cáo là gì
|7.65.2. Học sinh diễn giả lại được các mục tiêu và tiêu chí theo cách diễn đạt của mình.
|7.65.2. Học sinh liệt kê được:
- Mục tiêu của Bài báo cáo.
- Tiêu chí đánh giá Bài báo cáo.
|-
|-
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Điểm cẩn nhắc cho HS:'''Bài Báo cáo làm theo nhóm, và chỉ là đánh giá quá trình (không tính điểm)<br />
|'''Điểm cẩn nhắc cho HS:'''Bài Báo cáo làm theo nhóm, và chỉ là đánh giá quá trình (không tính điểm)<br />
|Tham khảo mục tiêu và tiêu chí trong Cẩm nang GCED và rubric
|'''Định hướng:'''- HS chỉ cần liệt kê, không cần giải thích gì cụ thể.
- GV có thể gợi ý cho HS, dựa vào Tài liệu hướng dẫn triển khai & Rubric cho Ngày báo cáo.
|-
|-
|'''Mảnh ghép  tham khảo'''
|'''Mảnh ghép  tham khảo'''
Dòng 50: Dòng 52:
<br />
<br />
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.1|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K7: Tiết 7.64|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| style="border:1px solid transparent;" |
| style="border:1px solid transparent;" |
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1.3|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K7: Tiết 7.66|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
|-
|-
|
|

Bản mới nhất lúc 08:41, ngày 2 tháng 3 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 7.65. Một bài Báo cáo thành công cần đạt được những tiêu chí gì?
Mục tiêu bài học 7.65.1. Học sinh hiểu được rằng sau khi làm dự án Hành động, HS sẽ có một Ngày Báo cáo về quá trình và kết quả của dự án. 7.65.2. HS xác định được mục tiêu và tiêu chí đánh giá Bài Báo cáo
Tiêu chí đánh giá 7.65.1. Học sinh có thể:

- Hiểu rằng em và nhóm em sẽ thực hiện Bài Báo cáo - Nắm được cơ bản Bài Báo cáo là gì

7.65.2. Học sinh liệt kê được:

- Mục tiêu của Bài báo cáo. - Tiêu chí đánh giá Bài báo cáo.

Tài liệu gợi ý Điểm cẩn nhắc cho HS:Bài Báo cáo làm theo nhóm, và chỉ là đánh giá quá trình (không tính điểm)
 Định hướng:- HS chỉ cần liệt kê, không cần giải thích gì cụ thể.

- GV có thể gợi ý cho HS, dựa vào Tài liệu hướng dẫn triển khai & Rubric cho Ngày báo cáo.

Mảnh ghép tham khảo
Bộ mảnh ghép 1

(10’)

GV yêu cầu học sinh review các tài liệu phát từ đầu năm hoặc nhớ lại về các mốc đánh giá. Đặt các câu hỏi cho HS:

  1. Môn GCED có bao nhiêu mốc đánh giá? Có các hình thức đánh giá nào? (Đáp án: Đánh giá Quá trình và Đánh giá Tổng thể)
  2. Chúng ta đã hoàn thành những mốc đánh giá nào? Còn lại những mốc nào? Những mốc còn lại thuộc hình thức nào?

GV giới thiệu: Sau khi làm dự án Hành động, HS sẽ thực hiện một Bài Báo cáo về quá trình và kết quả của dự án. Đây là một sản phẩm nhóm và là đánh giá quá trình (không tính điểm).

GV hỏi: “Vậy Bài Báo cáo là gì?” - HS phát biểu theo cách hiểu của mình.

Sau đó, GV chốt: Bài Báo cáo giúp truyền thông kết quả của dự án Hành động của học sinh cho cộng đồng, đồng thời khen ngợi và ghi nhận việc quá trình học tập của học sinh trong suốt năm học.


Bộ mảnh ghép 2

(20’)

HĐ 1: THINK - PAIR - SHARE

  • GV phát PHT về mục tiêu và tiêu chí đánh giá bài báo cáo cho HS đọc.
  • Yêu cầu HS nhắc lại các mục tiêu và tiêu chí theo cách diễn đạt của mình.

HĐ 2: CHIA SẺ TRƯỚC LỚP



Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K7:_Tiết_7.65&oldid=7815”