Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K4: Tiết 4.67”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
 
Dòng 23: Dòng 23:
'''(15’)'''  
'''(15’)'''  


* HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số 18 - Sổ tay SL - tài liệu bổ trợ.
*HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số 18 - Sổ tay SL - tài liệu bổ trợ.
* HS làm việc cùng nhau để hoàn thiện bài trình bày.
*HS làm việc cùng nhau để hoàn thiện bài trình bày.
* GV phát rubric đánh giá phần trình bày báo cáo cho các nhóm để định hướng.
*GV phát rubric đánh giá phần trình bày báo cáo cho các nhóm để định hướng.


Lưu ý: GV có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả
Lưu ý: GV có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả


|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content">
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content">
Dòng 35: Dòng 36:


Có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả
Có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả


|}
|}
<br />
<br />
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.1|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K4: Tiết 4.66|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| style="border:1px solid transparent;" |
| style="border:1px solid transparent;" |
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1.3|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K4: Tiết 4.68 - 4.69|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
|-
|-
|
|

Bản mới nhất lúc 03:05, ngày 24 tháng 4 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 4.67. Luyện tập Trình bày
Mục tiêu bài học 4.67.1. Nhóm tiếp tục hoàn thiện slides/posters/công cụ hỗ trợ trình bày. 4.67.2. Nhóm luyện tập trình bày trong nhóm và/hoặc với các nhóm khác.
Tiêu chí đánh giá 4.67.1. Nhóm sẽ có được một bản phác thảo của slides/posters/công cụ hỗ trợ trình bày. 4.67.2.

- Nhóm có cơ hội trình bày thử cho nhau nghe và/hoặc cho nhóm khác. - Nhóm nhận được feedback từ chính thành viên nhóm mình hoặc nhóm bạn.

Tài liệu gợi ý Gợi ý BTVN: dựa vào các feedback, các nhóm sẽ chỉnh sửa và tiếp tục hoàn thiện bài Báo cáo của mình
Mảnh ghép tham khảo
Bộ mảnh ghép 1

(15’)

  • HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số 18 - Sổ tay SL - tài liệu bổ trợ.
  • HS làm việc cùng nhau để hoàn thiện bài trình bày.
  • GV phát rubric đánh giá phần trình bày báo cáo cho các nhóm để định hướng.

Lưu ý: GV có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả


Bộ mảnh ghép 2

(15’)

Các nhóm thực hành phần trình bày, các nhóm khác dùng rubric để đánh giá. GV và HS cùng tham gia quá trình phản hồi cho các nhóm.

Có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả