Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.33”

Phiên bản lúc 03:31, ngày 24 tháng 4 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học	3.33. Em sẽ hành động với ai? Chủ đề của nhóm em là gì?
Mục tiêu bài học	3.33.1 Học sinh sẽ được chia nhóm và phân công vai trò dựa trên sự sắp xếp của GV.	3.33.2. HS hiểu rằng nguyên tắc nhóm là cần thiết và xác định, thống nhất được 1 số nguyên tắc chung trong nhóm của mình.	3.33.3. Học sinh nắm được chủ đề nhóm của mình.
Tiêu chí đánh giá	3.33.1 Học sinh nhận biết được những thành viên trong nhóm của mình và các vai trò chính trong nhóm.	3.33.2. HS có thể: - đưa ra ít nhất 1 lợi ích khi có nguyên tắc chung. - đưa ra ít nhất 1 hậu quả khi không có nguyên tắc chung. - chọn ra và thống nhất ít nhất 2 nguyên tắc chung cho nhóm của mình.	3.33.3. Học sinh mô tả được chủ đề của nhóm em trong 2 - 3 câu hoàn chỉnh.
Tài liệu gợi ý	Định hướng: GV bắt đầu tạo những file Đề án để lưu lại các câu trả lời, các quyết định từ HS trong những tiết tiếp theo. Đến tiết cuối cùng, GV nên có đủ tất cả thông tin, chỉ cần vài bước hoàn thiện là xong. GV có thể chia nhóm cho GV dựa trên sự tương đồng giữa các truy vấn cá nhân của Học sinh, hoặc theo lựa chọn của mình. Một số vai trò đơn giản: - Điều phối/Trưởng nhóm: là người đảm bảo mọi người đang tập trung làm nhiệm vụ được giao, và đảm bảo rằng tất cả mọi thành viên đều đang có cơ hội tham gia. - Thư ký: người ghi lại vai trò của từng thành viên, cũng như ghi lại ý chính trong cac cuộc thảo luận. - Người trình bày: người trình bày ý tưởng của nhóm cho người khác nghe. GV có thể hoán đổi vai trò trong nhóm sau mỗi buổi.	Gợi ý thực hiện: - Thông qua ví dụ hoặc tình huống cụ thể, GV chỉ ra cho HS thấy tầm quan trọng của việc có nguyên tắc chung khi làm việc nhóm. - GV giới thiệu và giải thích một số nguyên tắc chung thường có của các nhóm hiệu quả, sau đó cho HS chọn.	GV có thể lựa chọn chủ đề cho nhóm, cũng có thể dựa trên điểm chung trong truy vấn của HS hoặc cung cấp lựa chọn cho HS.

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 3: / Dòng 3: @@
 {| class="wikitable"
 |'''Câu hỏi tiết học'''
-| colspan="3" |'''3.33. Em sẽ hành động với ai để giải quyết các vấn đề liên quan tới Chủ đề trọng tâm? Ý nghĩa của chủ đề nhóm em với cộng đồng là gì? (tiếp)'''
+| colspan="3" rowspan="1" |'''3.33. Em sẽ hành động với ai? Chủ đề của nhóm em là gì?'''
 |-
-|'''Nội dung bài học'''
+|'''Mục tiêu bài học'''
-|3.33.1. HS hiểu các vai trò trong một nhóm và tự phân công dựa theo thế mạnh của mình.
+|3.33.1 Học sinh sẽ được chia nhóm và phân công vai trò dựa trên sự sắp xếp của GV.
-|3.33.2. Học sinh xác định được chủ đề nhóm mình (GV có thể hướng dẫn hoặc để học sinh tự làm)
+|3.33.2. HS hiểu rằng nguyên tắc nhóm là cần thiết và xác định, thống nhất được 1 số nguyên tắc chung trong nhóm của mình.
-|3.33.3. Học sinh hiểu được chủ đề nhóm mình sẽ giúp ích như thế nào cho cộng đồng.
+|3.33.3. Học sinh nắm được chủ đề nhóm của mình.
 |-
 |'''Tiêu chí đánh giá'''
-|3.33.1. HS có thể:
+|3.33.1 Học sinh nhận biết được những thành viên trong nhóm của mình và các vai trò chính trong nhóm.<br />
-- Kể tên và nêu nhiệm vụ chính của 1 số vai trò trong 1 nhóm
+|3.33.2. HS có thể:
+- đưa ra ít nhất 1 lợi ích khi có nguyên tắc chung.
-- Phân chia vai trò cho các thành viên trong nhóm.
+- đưa ra ít nhất 1 hậu quả khi không có nguyên tắc chung.
-|3.33.2 GV có thể gợi ý chủ đề cho nhóm hoặc để HS tự quyết định, miễn sao chủ đề nhóm có cân nhắc tới từng truy vấn cá nhân của thành viên.
-|3.33.3. Học sinh nêu được ít nhất 1 lợi ích của chủ đề nhóm mình trong việc giải quyết các vấn đề về sức khỏe & chăm sóc y tế cho cộng đồng.
+- chọn ra và thống nhất ít nhất 2 nguyên tắc chung cho nhóm của mình.
+|3.33.3. Học sinh mô tả được chủ đề của nhóm em trong 2 - 3 câu hoàn chỉnh.
 |-
-|'''Tài liệu góp'''
+|'''Tài liệu gợi ý'''
-|Gợi ý:
+|'''Định hướng:''' GV bắt đầu tạo những file Đề án để lưu lại các câu trả lời, các quyết định từ HS trong những tiết tiếp theo. Đến tiết cuối cùng, GV nên có đủ tất cả thông tin, chỉ cần vài bước hoàn thiện là xong.
-Một nhóm thường có các vai trò sau:
+GV có thể chia nhóm cho GV dựa trên sự tương đồng giữa các truy vấn cá nhân của Học sinh, hoặc theo lựa chọn của mình.
+Một số vai trò đơn giản:
 - Điều phối/Trưởng nhóm: là người đảm bảo mọi người đang tập trung làm nhiệm vụ được giao, và đảm bảo rằng tất cả mọi thành viên đều đang có cơ hội tham gia.
@@ Dòng 27: / Dòng 29: @@
 - Người trình bày: người trình bày ý tưởng của nhóm cho người khác nghe.
-|
-|
-|-
-|'''Mảnh ghép tham khảo'''
-|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
-<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
-Mảnh ghép </div>
-</div>
-<div class="mw-collapsible-content">
-'''(¼ tiết)'''
-'''(2’) GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp:''' Theo con trong một nhóm có những vị trí, vai trò nào?
-HS phát biểu cá nhân, GV note lại trên bảng và gợi ý thêm một vài vị trí như Trưởng nhóm, Điều phối, Thư ký, Người trình bày, etc.
-(3’) GV tiếp tục đưa ra câu hỏi: mỗi vị trí này có nhiệm vụ gì? → note lại trên bảng.
-'''Dẫn dắt''': trong nhóm, mỗi người có vai trò và trách nhiệm riêng, và phân chia rõ ràng vai trò của các thành viên trong nhóm sẽ giúp nhóm hoạt động hiệu quả hơn, đạt được mục tiêu nhanh hơn.
-Phát worksheet và giao thành BTVN. Worksheet cần có bảng sau:
-{| class="wikitable"
-|'''Vai trò'''
-|'''Nhiệm vụ'''
-|'''Thành viên đảm nhận'''
-|-
-|Điều phối/Trưởng nhóm
-|Đảm bảo mọi người đang tập trung làm nhiệm vụ được giao, và đảm bảo rằng tất cả mọi thành viên đều đang có cơ hội tham gia.
-|Trần Mai B
-|-
-|Thư ký
-|
-|
-|-
-|Người trình bày
-|
-|
-|-
-|<nowiki>-</nowiki>
-|
-|
-|}
-'''''Nhắc học sinh lưu lại bảng phân chia công việc vào nơi đã chỉ định (xem note của mục tiêu 3.32.2)'''''
-</div></div>
-|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
-<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
-Mảnh ghép </div>
-</div>
-<div class="mw-collapsible-content">
-GV yêu cầu HS thảo luận để liệt kê những điểm chung trong các đề tài truy vấn của nhóm.
-HS thống nhất tên gọi cho đề tài nhóm.
-GV có thể tổ chức cuộc bình chọn nhanh để HS đánh giá mức độ phù hợp của các tên đề tài.
-'''''Nhắc học sinh lưu lại chủ đề nhóm vào nơi đã chỉ định (xem note của mục tiêu 3.32.2)'''''
-|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
-<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
-Mảnh ghép </div>
-</div>
-<div class="mw-collapsible-content">
-'''GV tổ chức hoạt động thiết kế poster mô tả lợi ích của chủ đề mà HS chọn'''
-GV đặt vấn đề: Chủ đề nghiên cứu có ý nghĩa là một chủ đề có tính thực tế và mang lại lợi ích cho cộng đồng. Chủ đề của các em có đang giải quyết được những vấn đề liên quan đến chủ đề trọng tâm không? Các em hãy cùng chứng minh điều đó.
-HS thảo luận ý tưởng và thiết kế poster mô tả những lợi ích mà chủ đề nghiên cứu của nhóm sẽ mang lại cho cộng đồng.
-HS thực hiện Walk Gallery để tham quan học tập ý tưởng của các bạn.
-GV dặn dò HS về nhà nghiên cứu các giải pháp đã có sẵn liên quan đến chủ đề của nhóm.
-'''''Nhắc học sinh lưu lại poster vào nơi đã chỉ định (xem note của mục tiêu 3.32.2)'''''
+GV có thể hoán đổi vai trò trong nhóm sau mỗi buổi.
+|Gợi ý thực hiện:
+- Thông qua ví dụ hoặc tình huống cụ thể, GV chỉ ra cho HS thấy tầm quan trọng của việc có nguyên tắc chung khi làm việc nhóm.
+- GV giới thiệu và giải thích một số nguyên tắc chung thường có của các nhóm hiệu quả, sau đó cho HS chọn.
+|GV có thể lựa chọn chủ đề cho nhóm, cũng có thể dựa trên điểm chung trong truy vấn của HS hoặc cung cấp lựa chọn cho HS.<br />
 |}
-<br />
 {| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
 | id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K3: Tiết 3.32|🡄 '''''Tiết trước''''']]