Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.63”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
 
(Không hiển thị 2 phiên bản ở giữa của cùng người dùng)
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |'''3.63.''' Suy ngẫm cá nhân: Em đã làm tốt điều gì? Chưa làm tốt điều gì?<br />
| colspan="2" rowspan="1" |'''3.63. Suy ngẫm cá nhân: Em đã làm tốt điều gì? Chưa làm tốt điều gì?'''
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
Dòng 10: Dòng 10:
|-
|-
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|3.63.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất 2 điểm em đã làm tốt trong quá trình làm dự án.
|3.63.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất 1 điểm em đã làm tốt trong quá trình làm dự án.
|3.63.2. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất 2 điểm em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
|3.63.2. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất 1 điểm em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
|-
|-
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Tài liệu gợi ý'''
|
| colspan="2" rowspan="1" |'''Định hướng:''' Nếu HS không tự nêu ra được điểm làm tốt/điểm cần cải thiện, GV có thể gợi ý, hướng dẫn cho HS.
|'''Định hướng:''' GV nên hướng dẫn để HS tự xác định phương án cải thiện cho bản thân ở nhà.
|-
|-
|'''Mảnh ghép  tham khảo'''
|'''Mảnh ghép  tham khảo'''
| colspan="2" |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 1</div></div><div class="mw-collapsible-content">
| colspan="2" |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 1</div></div><div class="mw-collapsible-content">
'''(20’)'''


'''Hoạt động''': Think - Pair - Share


'''(30 phút)'''
*Từ việc mà nhóm làm tốt và cần cải thiện trong quá trình thực hiện dự án, HS tự viết lại điểm mà em đã làm tốt và điểm mà em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
 
*HS chia sẻ với bạn trong nhóm.
*Gv tổ chức cho HS học tập theo trạm:
*HS chia sẻ với nhóm của mình.
 
=> Trạm 1: Nhật kí của tôi
 
Ở trạm này, HS sẽ xem lại toàn bộ nhật ký học tập của mình và đưa ra những nhận định về quá trình hoàn thành nhật ký học tập của chính bản thân. Một số câu hỏi gợi ý:
 
#Tôi đã hoàn thành nhật kí sau mỗi bài học như thế nào? Bằng cách nào?
#Tôi có bỏ lỡ một ghi chép nào không?
#Tôi đã thực sự làm tốt ở nội dung nào trong nhật kí? Nội dung nào tôi đã làm qua loa? Vì sao?
 
=> Trạm 2: Điều tôi làm tốt trong dự án
 
Ở trạm này, GV yêu cầu HS nhìn nhận lại những gì mình đã đóng góp cho dự án của nhóm và nếu ít nhất 2 điểm làm tốt nhất, những điều mà HS đã đóng góp nhiều nhất, có giá trị nhất đối với dự án là gì? HS cảm thấy thế nào khi có những đóng góp như thế?
 
=> Trạm 3: Điều tôi cần cải thiện khi tham gia dự án
 
Ở trạm này, GV yêu cầu HS nêu ít nhất 2 điều bản thân cần thay đổi, cải thiện khi tham gia dự án? Vì sao đó là điểm cần cải thiện ở em? Điều gì sẽ khác đi nếu em cải thiện được những điểm đó?
 
*Mỗi HS sẽ được phát một phiếu học tập với hệ thống câu hỏi do GV gợi ý và các em sẽ dành thời gian nghĩ, ghi chép.
*Sau khi HS hoàn thành tất cả các trạm, GV tập trung HS lại theo nhóm/ theo lớp để HS chia sẻ.
*GV lưu ý với HS: Một số điểm cần cải thiện, HS phải chủ động luyện tập, điều chỉnh mọi lúc mọi nơi
 
'''Để chuẩn bị cho bài 3.64, GV yêu cầu HS xem lại toàn bộ quá trình truy vấn cá nhân của mình'''
 
 
|}
|}
<br />
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K3: Tiết 3.62|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K3: Tiết 3.62|🡄 '''''Tiết trước''''']]
Dòng 59: Dòng 35:
|
|
|}
|}
[[Thể loại:GCED]]
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]]
[[Thể loại:GCED Khối 3]]

Bản mới nhất lúc 03:52, ngày 24 tháng 4 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 3.63. Suy ngẫm cá nhân: Em đã làm tốt điều gì? Chưa làm tốt điều gì?
Mục tiêu bài học 3.63.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được những điểm em đã làm tốt trong quá trình làm dự án. 3.63.2. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được những điểm em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
Tiêu chí đánh giá 3.63.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất 1 điểm em đã làm tốt trong quá trình làm dự án. 3.63.2. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất 1 điểm em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
Tài liệu gợi ý Định hướng: Nếu HS không tự nêu ra được điểm làm tốt/điểm cần cải thiện, GV có thể gợi ý, hướng dẫn cho HS.
Mảnh ghép tham khảo
Bộ mảnh ghép 1

(20’)

Hoạt động: Think - Pair - Share

  • Từ việc mà nhóm làm tốt và cần cải thiện trong quá trình thực hiện dự án, HS tự viết lại điểm mà em đã làm tốt và điểm mà em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.
  • HS chia sẻ với bạn trong nhóm.
  • HS chia sẻ với nhóm của mình.
Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K3:_Tiết_3.63&oldid=8046”