Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K2: Tiết 2.27”
Không có tóm lược sửa đổi |
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
||
Dòng 17: | Dòng 17: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
1. Nhắc lại cách đánh giá bài thuyết trình cá nhân: GV hướng dẫn dựa trên rubric | 1. Nhắc lại cách đánh giá bài thuyết trình cá nhân: GV hướng dẫn dựa trên rubric của Bài trình bày Truy vấn cá nhân. | ||
2. Luyện tập trình bày: | 2. Luyện tập trình bày: |
Phiên bản lúc 02:27, ngày 23 tháng 1 năm 2021
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
Câu hỏi tài liệu | 2.27. Em sẽ luyện tập gì trước Bài trình bày truy vấn Cá nhân? | ||
Mục tiêu bài học | 2.27.1. Học sinh luyện tập cho bài Trình bày truy vấn Cá nhân của mình. | ||
Tiêu chí đánh giá | 2.27.1. Học sinh luyện tập trình bày bài truy vấn cá nhân của mình. | ||
Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
1. Nhắc lại cách đánh giá bài thuyết trình cá nhân: GV hướng dẫn dựa trên rubric của Bài trình bày Truy vấn cá nhân. 2. Luyện tập trình bày: HS theo nhóm 3 - 5 người trình bày thử cho nhau nghe: Ở phần trình bày này, HS phải có ít nhất nội dung nói đầy đủ các cấu phần (có thể chưa cần trình chiếu slides hay poster hoàn thiện):
Trong quá trình trình bày, HS góp ý và tiếp nhận ý kiến góp ý:
3. Suy ngẫm: Sau khi trình bày, dựa vào các góp ý của bạn hoặc/và thấy cô, HS trả lời các câu hỏi sau:
Có điểm gì cần cải thiện không? Cách khắc phục là gì?
|