Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.44”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 7 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 1: | Dòng 1: | ||
==Mô tả nội dung bài học== | |||
==Câu hỏi + Mục tiêu bài học== | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |1.44. Mục tiêu hành động của nhóm em là gì? | | colspan="2" rowspan="1" |'''1.44. Mục tiêu hành động của nhóm em là gì?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 15: | Dòng 15: | ||
|'''Tài liệu gợi ý''' | |'''Tài liệu gợi ý''' | ||
|Gợi ý: Nếu không có mục tiêu cụ thể, HS sẽ không biết phải làm gì/hướng tới điều gì khi hành động. Hành động mà không có mục tiêu sẽ không thể hiệu quả được như mong muốn. | |Gợi ý: Nếu không có mục tiêu cụ thể, HS sẽ không biết phải làm gì/hướng tới điều gì khi hành động. Hành động mà không có mục tiêu sẽ không thể hiệu quả được như mong muốn. | ||
|'''Định hướng:''' GV có thể gợi ý để HS đặt ra được mục tiêu cụ thể, ngoài ra còn phải thực tế & khả thi. Tuy nhiên, HS '''chưa cần hiểu''' vì sao phải đặt mục tiêu thực tế. | |'''Định hướng:''' | ||
- GV có thể gợi ý để HS đặt ra được mục tiêu cụ thể, ngoài ra còn phải thực tế & khả thi. Tuy nhiên, HS '''chưa cần hiểu''' vì sao phải đặt mục tiêu thực tế. | |||
- GV không cần giới thiệu đầy đủ hệ thống mục tiêu SMART - chỉ cần mục tiêu cụ thể là được. | |||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
| | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép </div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
'''(15’)''' | |||
'''GV dẫn dắt:''' Trong LK4, HS đã hiểu rằng bất kì giải pháp, hành động nào cũng cần có mục tiêu cụ thể. GV gọi HS trả lời câu hỏi: | |||
*Điều gì xảy ra khi hành động mà không có mục tiêu cụ thể? | |||
'''GV chốt:''' Mỗi hành động cần có mục tiêu cụ thể. Nếu không có mục tiêu cụ thể, HS sẽ không biết phải làm gì/hướng tới điều gì khi hành động. Hành động mà không có mục tiêu sẽ không thể hiệu quả được như mong muốn. | |||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | |||
Mảnh ghép </div> | |||
</div> | |||
<div class="mw-collapsible-content"> | |||
'''(15’)''' | |||
'''Hoạt động:''' Thảo luận nhóm | |||
*HS xem lại bài đề án hành động mà nhóm đã làm. | |||
*HS làm việc cùng nhóm để rà soát lại mục tiêu dự án Hành động bằng cách trả lời một số câu hỏi sau: | |||
**Mục tiêu có liên quan đến chủ đề trọng tâm của khối/lớp? | |||
**Mục tiêu có phù hợp với cộng đồng mà nhóm đã chọn không? | |||
**Mục tiêu viết đã dựa trên nhu cầu thiết thực của cộng đồng chưa? Nếu chưa thì chỉnh sửa lại. | |||
**Mục tiêu có thể thực hiện được hay không? | |||
GV cùng trao đổi với các nhóm để giúp HS chỉnh sửa (nếu cần) và chốt lại mục tiêu cho dự án | |||
|} | |} | ||
<br /> | <br /> | ||
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | {| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | ||
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1. | | id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.43|🡄 '''''Tiết trước''''']] | ||
| style="border:1px solid transparent;" | | | style="border:1px solid transparent;" | | ||
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1. | | id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1.45|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]''' | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
Bản mới nhất lúc 03:42, ngày 24 tháng 4 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 1.44. Mục tiêu hành động của nhóm em là gì? | |
| Mục tiêu bài học | 1.44.1. Học sinh nhắc lại được tầm quan trọng của việc xác định mục tiêu khi hành động. | 1.44.2. Học sinh chốt được các mục tiêu cụ thể cho Dự án Hành động của nhóm mình. |
| Tiêu chí đánh giá | 1.44.1. HS nêu được ít nhất 1 hậu quả khi hành động mà không có mục tiêu cụ thể. | 1.44.2. Học sinh review mục tiêu dự án từ đề án, nhu cầu, và điều chỉnh nếu thích hợp để chốt được ít nhất 1 mục tiêu cụ thể. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý: Nếu không có mục tiêu cụ thể, HS sẽ không biết phải làm gì/hướng tới điều gì khi hành động. Hành động mà không có mục tiêu sẽ không thể hiệu quả được như mong muốn. | Định hướng:
- GV có thể gợi ý để HS đặt ra được mục tiêu cụ thể, ngoài ra còn phải thực tế & khả thi. Tuy nhiên, HS chưa cần hiểu vì sao phải đặt mục tiêu thực tế. - GV không cần giới thiệu đầy đủ hệ thống mục tiêu SMART - chỉ cần mục tiêu cụ thể là được. |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
(15’) GV dẫn dắt: Trong LK4, HS đã hiểu rằng bất kì giải pháp, hành động nào cũng cần có mục tiêu cụ thể. GV gọi HS trả lời câu hỏi:
GV chốt: Mỗi hành động cần có mục tiêu cụ thể. Nếu không có mục tiêu cụ thể, HS sẽ không biết phải làm gì/hướng tới điều gì khi hành động. Hành động mà không có mục tiêu sẽ không thể hiệu quả được như mong muốn.
|
Mảnh ghép
(15’) Hoạt động: Thảo luận nhóm
GV cùng trao đổi với các nhóm để giúp HS chỉnh sửa (nếu cần) và chốt lại mục tiêu cho dự án
|