Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.36”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 4: | Dòng 4: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |1.36. Phương án hành động của nhóm em là gì? | | colspan="2" rowspan="1" |'''1.36. Phương án hành động của nhóm em là gì?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 58: | Dòng 58: | ||
*(10’) GV sẽ lần lượt đi qua các nhóm để nghe chia sẻ và tư vấn thêm cho HS. | *(10’) GV sẽ lần lượt đi qua các nhóm để nghe chia sẻ và tư vấn thêm cho HS. | ||
* (10’) HS tiếp tục thảo luận để xác định (Bloom 2) 1 phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng | *(10’) HS tiếp tục thảo luận để xác định (Bloom 2) 1 phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng | ||
'''→ GV lưu lại câu trả lời trong bảng và phương án hành động của mỗi nhóm.''' | '''→ GV lưu lại câu trả lời trong bảng và phương án hành động của mỗi nhóm.''' | ||
|} | |} | ||
Bản mới nhất lúc 03:15, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 1.36. Phương án hành động của nhóm em là gì? | |||||||||||
| Mục tiêu bài học | 1.36.1. Học sinh xác định được đặc điểm cơ bản của các ý tưởng giúp đỡ cộng đồng. | 1.36.2. Học sinh biết mình sẽ giúp đỡ cộng đồng như thế nào. | ||||||||||
| Tiêu chí đánh giá | 1.36.1. Với mỗi ý tưởng đưa ra, học sinh trả lời được các câu hỏi sau:
- Cộng đồng được giúp là ai? - Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được em giúp? - Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp có sẵn mình đã học ở tiết trước? (nếu có) |
1.36.2. Học sinh chọn ra được một phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng (từ những ý tưởng do GV cung cấp). | ||||||||||
| Tài liệu gợi ý | Lưu ý: GV sẽ cho mỗi nhóm ít nhất 2 ý tưởng liên quan tới chủ đề của nhóm. Ý tưởng GV cung cấp cho HS bao gồm: cộng đồng HS giúp, lợi ích cho cộng đồng, hình thức giúp đỡ.
VD: - Đối tượng: các dân tộc thiểu số ở VN. - Lợi ích: giúp mọi người biết tới nền văn hóa của các dân tộc thiểu số. - Hình thức: Tuyên truyền (có thể qua việc vẽ tranh, thuyết trình, v.v.) |
Nếu HS không thể chọn được 1 trong các ý tưởng đó, GV sẽ là người quyết định phương án hành động cho HS. | ||||||||||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
(30’) Hoạt động: Thảo luận nhóm
→ GV lưu lại câu trả lời trong bảng và phương án hành động của mỗi nhóm.
| |||||||||||