Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K5: Tiết 5.67”
(Tạo trang mới với nội dung “==Mô tả nội dung bài học== ==Câu hỏi & Mục tiêu bài học== {| class="wikitable" |'''Câu hỏi tiết học''' | colspan="2" rowspan="1" |…”) |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 1 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 13: | Dòng 13: | ||
|5.67.2. | |5.67.2. | ||
- Nhóm có cơ hội trình bày thử cho nhau nghe và/hoặc cho nhóm khác. | - Nhóm có cơ hội trình bày thử cho nhau nghe và/hoặc cho nhóm khác. | ||
- Nhóm nhận được feedback từ chính thành viên nhóm mình hoặc nhóm bạn. | - Nhóm nhận được feedback từ chính thành viên nhóm mình hoặc nhóm bạn. | ||
|- | |- | ||
| Dòng 23: | Dòng 24: | ||
'''(15’)''' | '''(15’)''' | ||
* HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số 18 - Sổ tay SL - tài liệu bổ trợ. | *HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số 18 - Sổ tay SL - tài liệu bổ trợ. | ||
* HS làm việc cùng nhau để hoàn thiện bài trình bày. | *HS làm việc cùng nhau để hoàn thiện bài trình bày. | ||
* GV phát rubric đánh giá phần trình bày báo cáo cho các nhóm để định hướng. | *GV phát rubric đánh giá phần trình bày báo cáo cho các nhóm để định hướng. | ||
Lưu ý: GV có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả | Lưu ý: GV có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; ; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">Bộ mảnh ghép 2</div></div><div class="mw-collapsible-content"> | ||
| Dòng 36: | Dòng 38: | ||
Có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả | Có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả | ||
|} | |||
<br /> | |||
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;" | |||
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K5: Tiết 5.66|🡄 '''''Tiết trước''''']] | |||
| style="border:1px solid transparent;" | | |||
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K5: Tiết 5.68 - 5.69|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]''' | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|} | |} | ||
Bản mới nhất lúc 03:05, ngày 24 tháng 4 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi & Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 5.67. Luyện tập Trình bày | |
| Mục tiêu bài học | 5.67.1. Nhóm tiếp tục hoàn thiện slides/posters/công cụ hỗ trợ trình bày. | 5.67.2. Nhóm luyện tập trình bày trong nhóm và/hoặc với các nhóm khác. |
| Tiêu chí đánh giá | 5.67.1. Nhóm sẽ có được một bản phác thảo của slides/posters/công cụ hỗ trợ trình bày. | 5.67.2.
- Nhóm có cơ hội trình bày thử cho nhau nghe và/hoặc cho nhóm khác. - Nhóm nhận được feedback từ chính thành viên nhóm mình hoặc nhóm bạn. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý BTVN: dựa vào các feedback, các nhóm sẽ chỉnh sửa và tiếp tục hoàn thiện bài Báo cáo của mình | |
| Mảnh ghép tham khảo | Bộ mảnh ghép 1 (15’)
Lưu ý: GV có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả
|
Bộ mảnh ghép 2 (15’) Các nhóm thực hành phần trình bày, các nhóm khác dùng rubric để đánh giá. GV và HS cùng tham gia quá trình phản hồi cho các nhóm. Có thể giới thiệu phiếu học tập số 19 - Sổ tay SL để HS lấy phản hồi của khán giả
|