Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.70”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Dòng 21: Dòng 21:
|-
|-
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
|
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
|
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">   
Mảnh ghép </div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
abc
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">   
Mảnh ghép </div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
abc
|}
|}
<br />
<br />

Phiên bản lúc 03:41, ngày 2 tháng 3 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 6.70. Em còn cần làm gì để hoàn thành chương trình học GCED?
Mục tiêu bài học 6.70.1. Học sinh hiểu được rằng HS sẽ cần làm một bài Suy ngẫm Cá nhân để tổng kết quá trình học cả năm. 6.70.2. HS xác định được mục tiêu và tiêu chí đánh giá Bài Suy ngẫm.
Tiêu chí đánh giá 6.70.1. Học sinh biết rằng:

- HS cần phải thực hiện Bài Suy ngẫm - Nắm được cơ bản Bài Suy ngẫm là gì

6.70.2. Học sinh diễn giả lại được các mục tiêu và tiêu chí theo cách diễn đạt của mình.
Tài liệu gợi ý Điểm cẩn nhắc cho HS:

Bài Suy ngẫm làm cá nhân, là đánh giá tổng thể (có tính điểm để xếp loại ĐẠT/KHÔNG ĐẠT cả năm)

Tham khảo mục tiêu và tiêu chí trong Cẩm nang GCED và rubric
Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép

abc

   Mảnh ghép

abc