Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K2: Tiết 2.39”

Phiên bản lúc 08:29, ngày 9 tháng 12 năm 2019

Câu hỏi tiết học	2.39. Vì sao nhóm em cần xác định nhu cầu thiết thực của cộng đồng mình chọn?
Mục tiêu bài học	2.39.1. Học sinh hiểu được nhu cầu thiết thực là gì.	2.39.2. Học sinh hiểu được rằng nhu cầu có thiết thực thì Dự án Hành động mới có ý nghĩa.
Tiêu chí đánh giá	2.39.1. HS nêu được: - ít nhất 1 ví dụ về nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng.	2.39.2. HS nêu được: - ít nhất 1 lí do vì sao phải giải quyết/đáp ứng những nhu cầu thiết thực mới thì Dự án Hành động mới có ý nghĩa.
Tài liệu gợi ý	Định hướng: Nhu cầu thiết thực: Là 1 nhu cầu có thật, cần được đáp ứng càng sớm càng tốt, hoặc được đáp ứng liên tục, nếu không sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng tới đối tượng. Phải chứng minh 1 người/1 cộng đồng có nhu cầu thiết thực hay không bằng số liệu cụ thể.	Gợi ý: Nếu không tập trung giải quyết/đáp ứng nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng, những nỗ lực hành động của HS có thể sẽ không mang lại nhiều tác dụng, gây ra lãng phí thời gian & nguồn lực.
Mảnh ghép tham khảo	Mảnh ghép abc

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 21: / Dòng 21: @@
 |-
 |'''Mảnh ghép tham khảo'''
-|Bộ mảnh ghép 2.39.1
+|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
-|Bộ mảnh ghép 2.39.2
+<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
+Mảnh ghép </div>
+</div>
+<div class="mw-collapsible-content">
+abc
+|
 |}
 <br />