Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K10: Tiết 10.22 - 10.27”

Phiên bản lúc 02:38, ngày 14 tháng 11 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Tiết 10.22 - 27.1+2

Câu hỏi tiết học	10.22 - 27.10. Học sinh có thể: - luyện tập cho phần trình bày. - xác định em đã hoàn thành những cột mốc/đầu công việc gì. - xác định ít nhất 2 điểm cần hoàn thiện bài thuyết trình.
Mục tiêu bài học	10.22 - 27.1. Học sinh hiểu được yêu cầu và mục đích của cấu phần truy vấn.	10.22 - 27.2. Học sinh hiểu cách thực hiện bước "Truy vấn và Phân tích" của Vòng tròn thiết kế. (optional)
Tiêu chí đánh giá	10.22 - 27.1. Học sinh có thể: - Giải thích được các yêu cầu cần đạt và mục đích của bài Truy vấn bằng từ ngữ của mình. - Nắm được em có thể tham khảo bước "Truy vấn và Phân tích" của Vòng tròn Thiết kế để thực hiện cấu phần này.	10.22 - 27.2. Học sinh có thể: - Giải thích được thực hiện bước "Truy vấn và Phân tích" bằng ngôn ngữ của mình.
Tài liệu gợi ý	Yêu cầu: Tham khảo rubric Mục đích: học sinh được tự do tìm hiểu, khám phá 1 chủ đề con thích liên quan đến chủ đề trọng tâm, từ đó rèn luyện khả năng học tập qua truy vấn.	HS có thể đúc kết kinh nghiệm sử dụng bước "Truy vấn và Phân tích" từ những gì đã học ở Lăng kính 4/từ năm học trước hoặc đi theo 4 bước nhỏ của bước lớn này.
Mảnh ghép tham khảo	Mảnh ghép abc	Mảnh ghép abc

Tiết 10.22 - 27.3+4

Câu hỏi tiết học
Mục tiêu bài học	10.22 - 27.3. Học sinh biết cách vận dụng Vòng tròn Thiết kế vào bài truy vấn cá nhân của mình.	10.22 - 27.4 Học sinh xác định được yêu cầu cần đạt của câu hỏi truy vấn. (optional)
Tiêu chí đánh giá	10.22 - 27.3. Học sinh có thể: - Giải thích được 2 - 3 cách Vòng tròn Thiết kế giúp em thực hiện phần Truy vấn vá nhân như thế nào. - Nêu được ít nhất 4 đầu công việc/cột mốc cần thực hiện trong cấu phần này.	10.22 - 27.4. Học sinh có thể: - mô tả được câu hỏi truy vấn cần đạt được những yêu cẩu nào,
Tài liệu gợi ý		Tiêu chuẩn: - Liên quan đến chủ đề trọng tâm. - Không quá rộng (nếu không thành từ điển bách khoa); - Không quá hẹp (nếu không nặng về chuyên môn); - Có thể quan trọng/ thú vị với những người khác; - Có thể trả lời được; - “Riêng”. Giáo viên có thể không cần dạy mục tiêu này nếu học sinh đã nắm được các yêu cầu cần đạt của câu hỏi truy vấn hoặc đã có khả năng đặt được câu hỏi truy vấn phù hợp.
Mảnh ghép tham khảo

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆

@@ Dòng 1: / Dòng 1: @@
 ==Mô tả nội dung bài học==
 ==Câu hỏi & Mục tiêu bài học==
+=== Tiết 10.22 - 27.1+2 ===
 {| class="wikitable"
 |'''Câu hỏi tiết học'''
-|10.22 - 27.10. Học sinh có thể:
+| colspan="2" |10.22 - 27.10. Học sinh có thể:
 - luyện tập cho phần trình bày.
@@ Dòng 9: / Dòng 11: @@
 - xác định ít nhất 2 điểm cần hoàn thiện bài thuyết trình.
-|
 |-
 |'''Mục tiêu bài học'''
@@ Dòng 35: / Dòng 36: @@
 <div class="mw-collapsible-content">
 abc
 |<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
 <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">
@@ Dòng 41: / Dòng 43: @@
 <div class="mw-collapsible-content">
 abc
+|}
+=== Tiết 10.22 - 27.3+4 ===
+{| class="wikitable"
+|'''Câu hỏi tiết học'''
+|
+|
+|-
+|'''Mục tiêu bài học'''
+|'''10.22 - 27.3.''' Học sinh biết cách vận dụng Vòng tròn Thiết kế vào bài truy vấn cá nhân của mình.<br />
+|'''10.22 - 27.4''' Học sinh xác định được yêu cầu cần đạt của câu hỏi truy vấn.
+''(optional)''
+|-
+|'''Tiêu chí đánh giá'''
+|'''10.22 - 27.3.''' Học sinh có thể:
+- Giải thích được '''2 - 3 cách Vòng tròn Thiết kế''' giúp em thực hiện phần Truy vấn vá nhân như thế nào.
+- Nêu được ít nhất 4 đầu công việc/cột mốc cần thực hiện trong cấu phần này.
+|'''10.22 - 27.4.''' Học sinh có thể:
+- mô tả được câu hỏi truy vấn cần đạt được những yêu cẩu nào,
+|-
+|'''Tài liệu gợi ý'''
+|
+|Tiêu chuẩn:
+- Liên quan đến chủ đề trọng tâm.
+- Không quá rộng (nếu không thành từ điển bách khoa);
+- Không quá hẹp (nếu không nặng về chuyên môn);
+- Có thể quan trọng/ thú vị với những người khác;
+- Có thể trả lời được;
+- “Riêng”.<br />Giáo viên có thể không cần dạy mục tiêu này nếu học sinh đã nắm được các yêu cầu cần đạt của câu hỏi truy vấn hoặc đã có khả năng đặt được câu hỏi truy vấn phù hợp.
+|-
+|'''Mảnh ghép tham khảo'''
+|
+|
 |}
-<br />
 {| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
 | id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.1|🡄 '''''Tiết trước''''']]