Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.40”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
Dòng 17: Dòng 17:
|'''Gợi ý một số cách''':
|'''Gợi ý một số cách''':
- Tìm kiếm thông tin trên mạng/sách vở/TV, v.v.
- Tìm kiếm thông tin trên mạng/sách vở/TV, v.v.
- Phỏng vấn.
- Phỏng vấn.
- Quan sát.
- Quan sát.
- Làm khảo sát.
- Làm khảo sát.
- Hỏi ý kiến người lớn (thầy cô, bố mẹ, v.v.)
- Hỏi ý kiến người lớn (thầy cô, bố mẹ, v.v.)
|-
|-
Dòng 28: Dòng 32:
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
<div class="mw-collapsible-content">
abc
(15’)
 
'''GV nhắc lại về như cầu thiết thực là gì?'''
 
'''Hoạt động:''' BrainStorming
 
* GV nêu câu hỏi: Để xác được nhu cầu thiết thực của 1 người/ 1 cộng đồng chúng ta cần làm gì?
** GV gọi HS trong lớp nêu ý kiến. GV viết note nhanh lên bảng.
 
'''GV chốt:''' Để xác định được nhu cầu thiết thực (cần thiết) của 1 người hoặc 1 cộng đồng thì chúng ta cần thu thập thông tin.
 
* GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và nêu ý kiến của nhóm cho câu hỏi: Nếu không thu thập thông tin khi xác định nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng thì chuyện gì sẽ xảy ra?
 
'''GV chốt:''' Nếu không thu thập thông tin khi xác định nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng thì chúng ta có thể xác định sai nhu cầu của 1 người/ một cộng đồng, không những không giúp được họ và còn lãng phí thời gian, tiền bạc.
 
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
Dòng 34: Dòng 52:
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible-content">
<div class="mw-collapsible-content">
abc
'''(15’)'''
 
* HS '''nêu lại (Bloom 1)''' chủ đề/ vấn đề của nhóm mình đã lựa chọn trong phần Định hướng đề án hành động
* GV yêu cầu HS nêu lại cách cách thu thập thông tin M.I.S.O đã được giới thiệu và làm quen trong phần hướng dẫn Trình bày bài truy vấn cá nhân.
** '''M: Media''' - Phương tiện truyền thông (Tìm kiếm, thu thập thông tin trên Internet, sách, bài báo ...)
** '''I: Interview''' - Phỏng vấn (Phỏng vấn một người biết về chủ đề của bạn, hỏi ý kiến người lớn...)
** '''S: Survey''' - Khảo sát (Tạo một bản khảo sát đặt ra những câu hỏi quan trọng mà bạn có thể sử dụng làm thông tin trong bài truy vấn của mình ...)
** '''O: Observations''' - Quan sát (Đi đến các địa điểm có liên quan tới chủ đề, quan sát những người có liên quan tới chủ đề ...)
 
HS thảo luận trong nhóm và '''xác định (Bloom 2)''' được 2 cách thu thập thông tin phù hợp với chủ đề/ vấn đề của nhóm.
 
|}
|}
<br />
<br />

Phiên bản lúc 08:35, ngày 9 tháng 12 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 1.40. Nhóm em sẽ làm gì để xác định nhu cầu thiết thực của cộng đồng mình chọn?
Mục tiêu bài học 1.40.1. Học sinh hiểu rằng mình phải đi thu thập thông tin để xác định nhu cầu thiết thực của cộng đồng mình chọn. 1.40.2. Học sinh nắm được các cách thu thập thông tin.
Tiêu chí đánh giá 1.40.1. HS nêu được vai trò của việc thu thập thông tin khi xác định nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng. 1.40.2. HS nêu được ít nhất 2 cách thu thập thông tin để xác định nhu cầu thiết thực của cộng đồng mình chọn.
Tài liệu gợi ý Gợi ý một số cách:

- Tìm kiếm thông tin trên mạng/sách vở/TV, v.v.

- Phỏng vấn.

- Quan sát.

- Làm khảo sát.

- Hỏi ý kiến người lớn (thầy cô, bố mẹ, v.v.)

Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép

(15’)

GV nhắc lại về như cầu thiết thực là gì?

Hoạt động: BrainStorming

  • GV nêu câu hỏi: Để xác được nhu cầu thiết thực của 1 người/ 1 cộng đồng chúng ta cần làm gì?
    • GV gọi HS trong lớp nêu ý kiến. GV viết note nhanh lên bảng.

GV chốt: Để xác định được nhu cầu thiết thực (cần thiết) của 1 người hoặc 1 cộng đồng thì chúng ta cần thu thập thông tin.

  • GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và nêu ý kiến của nhóm cho câu hỏi: Nếu không thu thập thông tin khi xác định nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng thì chuyện gì sẽ xảy ra?

GV chốt: Nếu không thu thập thông tin khi xác định nhu cầu thiết thực của 1 người/1 cộng đồng thì chúng ta có thể xác định sai nhu cầu của 1 người/ một cộng đồng, không những không giúp được họ và còn lãng phí thời gian, tiền bạc.

   Mảnh ghép

(15’)

  • HS nêu lại (Bloom 1) chủ đề/ vấn đề của nhóm mình đã lựa chọn trong phần Định hướng đề án hành động
  • GV yêu cầu HS nêu lại cách cách thu thập thông tin M.I.S.O đã được giới thiệu và làm quen trong phần hướng dẫn Trình bày bài truy vấn cá nhân.
    • M: Media - Phương tiện truyền thông (Tìm kiếm, thu thập thông tin trên Internet, sách, bài báo ...)
    • I: Interview - Phỏng vấn (Phỏng vấn một người biết về chủ đề của bạn, hỏi ý kiến người lớn...)
    • S: Survey - Khảo sát (Tạo một bản khảo sát đặt ra những câu hỏi quan trọng mà bạn có thể sử dụng làm thông tin trong bài truy vấn của mình ...)
    • O: Observations - Quan sát (Đi đến các địa điểm có liên quan tới chủ đề, quan sát những người có liên quan tới chủ đề ...)

HS thảo luận trong nhóm và xác định (Bloom 2) được 2 cách thu thập thông tin phù hợp với chủ đề/ vấn đề của nhóm.


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K1:_Tiết_1.40&oldid=5817”