Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.42”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |1.42. Nhu cầu thiết thực của cộng đồng nhóm em chọn là gì?
| rowspan="1" |1.42. Nhu cầu thiết thực của cộng đồng nhóm em chọn là gì?
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
| colspan="2" rowspan="1" |1.42.1. Học sinh triển khai tìm hiểu/thu thập thông tin.
| rowspan="1" |1.42.1. Học sinh triển khai tìm hiểu/thu thập thông tin.
|-
|-
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|'''Tiêu chí đánh giá'''
| colspan="2" rowspan="1" |1.42.1. HS thực hiện việc thu thập thông tin.
| rowspan="1" |1.42.1. HS thực hiện việc thu thập thông tin.
|-
|-
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Tài liệu gợi ý'''
| colspan="2" rowspan="1" |'''Định hướng:'''GV có thể dặn HS tìm hiểu ở nhà từ tiết trước (1.41) để tiết này HS tiếp tục tìm hiểu (đi PV, vào phòng máy để tìm thông tin trên mạng, v.v.) và thảo luận.
| rowspan="1" |'''Định hướng:'''GV có thể dặn HS tìm hiểu ở nhà từ tiết trước (1.41) để tiết này HS tiếp tục tìm hiểu (đi PV, vào phòng máy để tìm thông tin trên mạng, v.v.) và thảo luận.
'''HOẶC'''
'''HOẶC'''
GV có thể hướng dẫn HS đi tìm hiểu (đi PV, vào phòng máy để tìm thông tin trên mạng, v.v.) và thảo luận, sau đó tiếp tục làm việc ở nhà để tiết sau (1.43) đã có sản phẩm hoàn thiện.
GV có thể hướng dẫn HS đi tìm hiểu (đi PV, vào phòng máy để tìm thông tin trên mạng, v.v.) và thảo luận, sau đó tiếp tục làm việc ở nhà để tiết sau (1.43) đã có sản phẩm hoàn thiện.
Dòng 26: Dòng 26:
'''(30’) Hoạt động: Báo cáo tiến độ thu thập thông tin'''
'''(30’) Hoạt động: Báo cáo tiến độ thu thập thông tin'''


* GV tổ chức cho HS báo cáo về tiến độ thu thập thông tin, những gì các em đã hoàn thành, những khó khăn các em gặp phải.  
*GV tổ chức cho HS báo cáo về tiến độ thu thập thông tin, những gì các em đã hoàn thành, những khó khăn các em gặp phải.
* GV hỗ trợ tư vấn cho HS trong việc thu thập thông tin để đảm bảo việc thu thập và phân tích thông tin đúng hướng.
*GV hỗ trợ tư vấn cho HS trong việc thu thập thông tin để đảm bảo việc thu thập và phân tích thông tin đúng hướng.
 
|
|}
|}
<br />
<br />

Phiên bản lúc 02:33, ngày 10 tháng 12 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 1.42. Nhu cầu thiết thực của cộng đồng nhóm em chọn là gì?
Mục tiêu bài học 1.42.1. Học sinh triển khai tìm hiểu/thu thập thông tin.
Tiêu chí đánh giá 1.42.1. HS thực hiện việc thu thập thông tin.
Tài liệu gợi ý Định hướng:GV có thể dặn HS tìm hiểu ở nhà từ tiết trước (1.41) để tiết này HS tiếp tục tìm hiểu (đi PV, vào phòng máy để tìm thông tin trên mạng, v.v.) và thảo luận.

HOẶC GV có thể hướng dẫn HS đi tìm hiểu (đi PV, vào phòng máy để tìm thông tin trên mạng, v.v.) và thảo luận, sau đó tiếp tục làm việc ở nhà để tiết sau (1.43) đã có sản phẩm hoàn thiện.

Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép


(30’) Hoạt động: Báo cáo tiến độ thu thập thông tin

  • GV tổ chức cho HS báo cáo về tiến độ thu thập thông tin, những gì các em đã hoàn thành, những khó khăn các em gặp phải.
  • GV hỗ trợ tư vấn cho HS trong việc thu thập thông tin để đảm bảo việc thu thập và phân tích thông tin đúng hướng.


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K1:_Tiết_1.42&oldid=5889”