Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.45”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Dòng 19: Dòng 19:
|-
|-
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
|'''Mảnh ghép tham khảo'''
| colspan="2" |<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;">
| colspan="2" |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;">
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;">     
Mảnh ghép </div>
Mảnh ghép </div>

Phiên bản lúc 09:25, ngày 13 tháng 12 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 3.45. Dự án Hành động sẽ giúp em hiểu thêm về Truy vấn Cá nhân của mình như thế nào?
Mục tiêu bài học 3.45.1. Học sinh hiểu rằng việc hành động có thể giúp em tìm hiểu thêm về những gì mình tò mò. 3.45.2. HS dự đoán/xác định được Dự án Hành động sẽ giúp em hiểu thêm về Truy vấn Cá nhân của mình như thế nào.
Tiêu chí đánh giá 3.45.1. HS nêu được ít nhất 1 ví dụ của việc hành động có thể giúp em trả lời cho sự tò mò của mình. 3.45.2. HS dự đoán/xác định được ít nhất 1 điểm mà Dự án Hành động sẽ giúp em hiểu thêm về Truy vấn cá nhân.
Tài liệu gợi ý VD:- Hành động thực tế có thể giúp em biết về những điều không có trên lớp/trong sách vở.

- Hành động thực tế có thể cho em cơ hội gặp những người có chung sự tò mò với mình, từ đó bổ sung kiến thức cho nhau.

Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép


(10’)

  • GV giảng: Sau khi lập xong định hướng Dự án hành động thì việc hành động để thực hiện kế hoạch là vô cùng cần thiết.
  • GV mời HS thảo luận nhóm để nêu
    • Việc hành động sẽ đem lại những lợi ích gì cho chúng ta?  

-> Các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác đặt câu hỏi làm rõ, câu hỏi phản biện.

  • GV chốt:
  1. Hành động thực tế có thể giúp em biết về những điều không có trên lớp/ trong sách vở
  2. Hành động thực tế có thể cho em cơ hội gặp những người có chung sự tò mò với mình, từ đó bổ sung kiến thức cho nhau

(20’)

Hoạt động Think-Pair-Share

  • Think: GV đưa ra vấn đề để HS giải quyết:
  1. Em hãy nêu ít nhất 1 ví dụ của việc hành động có thể giúp em trả lời cho sự tò mò của mình
  2. Em hãy nếu ít nhất 1 điểm mà Dự án Hành động sẽ giúp em hiểu thêm về Truy vấn cá nhân của chính mình?
  • Pair: GV yêu cầu HS thảo luận, chia sẻ cùng với 1 bạn trong nhóm về ý kiến của mình.
  • Share: HS chia sẻ với cả nhóm
    • GV gọi một số nhóm chia sẻ ý kiến của mình.


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K3:_Tiết_3.45&oldid=6281”