Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K8: Tiết 8.57”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 1: | Dòng 1: | ||
== Mục tiêu bài học == | ==Mục tiêu bài học== | ||
== Câu hỏi tiết học == | ==Câu hỏi tiết học== | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|Câu hỏi tiết học | |Câu hỏi tiết học | ||
| Dòng 14: | Dòng 14: | ||
|'''8.57.1'''. HS có thể: | |'''8.57.1'''. HS có thể: | ||
- tường thuật lại quá trình thực hiện thông qua '''1 đoạn văn''' (tối đa nửa trang)/'''bài trình bày ngắn''' (dưới 5'). | - tường thuật lại quá trình thực hiện thông qua '''1 đoạn văn''' (tối đa nửa trang)/'''bài trình bày ngắn''' (dưới 5'). | ||
- xác định được '''ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính.''' | - xác định được '''ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính.''' | ||
|8.57.2. HS có thể: | |8.57.2. HS có thể: | ||
- liệt kê ít nhất 2 tình huống xảy ra khiến nhóm không thể thực hiện chính xác kế hoạch ban đầu; | - liệt kê ít nhất 2 tình huống xảy ra khiến nhóm không thể thực hiện chính xác kế hoạch ban đầu; | ||
- mô tả ngắn gọn cách xử lý của nhóm trong mỗi tình huống; | - mô tả ngắn gọn cách xử lý của nhóm trong mỗi tình huống; | ||
|8.57.3. HS có thể: | |8.57.3. HS có thể: | ||
| Dòng 26: | Dòng 28: | ||
| | | | ||
|'''Định hướng:'''Khi đánh giá vai trò của em với nhóm, các câu hỏi HS cần trả lời là: | |'''Định hướng:'''Khi đánh giá vai trò của em với nhóm, các câu hỏi HS cần trả lời là: | ||
- Trên thang điểm 5, với 5 là làm rất tốt, em tự đánh giá thế nào về hiệu quả trong vai trò em nhận/được giao? | - Trên thang điểm 5, với 5 là làm rất tốt, em tự đánh giá thế nào về hiệu quả trong vai trò em nhận/được giao? | ||
- Vì sao em lại cho bản thân số điểm đó? | |||
- Vì sao em lại cho bản thân số điểm đó? | |||
- Những công việc trong vai trò đó đã đóng góp vào dự án nhóm như thế nào? | - Những công việc trong vai trò đó đã đóng góp vào dự án nhóm như thế nào? | ||
|- | |- | ||
|Mảnh ghép tham khảo | |Mảnh ghép tham khảo | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | | colspan="3" |<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép </div> | Mảnh ghép </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
'''HĐ 1: THINK - PAIR - SHARE''' | |||
* GV cho HS bắt cặp để chia sẻ với nhau về bài báo cáo của bản thân. | |||
* HS đánh giá lẫn nhau theo cặp - theo nhóm - cả lớp. | |||
'''HĐ 2: CHIA SẺ''' | |||
* GV mời HS lên chia sẻ trước lớp. | |||
* GV cần đặc biệt lưu ý phần cmt góp ý/bổ sung của các bạn trong nhóm cho bài trình bày của từng cá nhân. | |||
|} | |} | ||
<br /> | <br /> | ||
Phiên bản lúc 04:48, ngày 13 tháng 12 năm 2019
Mục tiêu bài học
Câu hỏi tiết học
| Câu hỏi tiết học | 8.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào? | ||
| Mục tiêu bài học | 8.57.1. HS tóm tắt lại quá trình triển khai. | 8.57.2. HS xác định được các tình huống phát sinh ngoài kế hoạch trong quá trình làm dự án. | 8.57.3. HS xác định và đánh giá vai trò của em với nhóm. |
| Tiêu chí đánh giá | 8.57.1. HS có thể:
- tường thuật lại quá trình thực hiện thông qua 1 đoạn văn (tối đa nửa trang)/bài trình bày ngắn (dưới 5'). - xác định được ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính. |
8.57.2. HS có thể:
- liệt kê ít nhất 2 tình huống xảy ra khiến nhóm không thể thực hiện chính xác kế hoạch ban đầu; - mô tả ngắn gọn cách xử lý của nhóm trong mỗi tình huống; |
8.57.3. HS có thể:
- nêu lên được vai trò của em trong nhóm.
- đánh giá vai trò của em với nhóm. |
| Tài liệu gợi ý | Định hướng:Khi đánh giá vai trò của em với nhóm, các câu hỏi HS cần trả lời là:
- Trên thang điểm 5, với 5 là làm rất tốt, em tự đánh giá thế nào về hiệu quả trong vai trò em nhận/được giao? - Vì sao em lại cho bản thân số điểm đó? - Những công việc trong vai trò đó đã đóng góp vào dự án nhóm như thế nào? | ||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
HĐ 2: CHIA SẺ
| ||