Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.49”
(Tạo trang mới với nội dung “==Mô tả nội dung bài học== ==Câu hỏi + Mục tiêu bài học== {| class="wikitable" |'''Câu hỏi tiết học''' | colspan="2" rowspan="1" |…”) |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |3. | | colspan="2" rowspan="1" |3.49. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì? | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
|3. | |3.49.1. Học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc lên kế hoạch hợp lý, dễ thực hiện. | ||
|3. | |3.49.2. HS nắm được các điểm cần thiết của một kế hoạch hành động. | ||
|- | |- | ||
|'''Tiêu chí đánh giá''' | |'''Tiêu chí đánh giá''' | ||
|3. | |3.49.1. Học sinh nêu được '''ít nhất 1 hậu quả''' nếu không có kế hoạch '''hợp lý, dễ thực hiện''' trước khi bắt đầu bất cứ dự án nào. | ||
|3.49.2. HS liệt kê được '''ít nhất 3 điểm thiết yếu nhất''' của một kế hoạch hành động. | |||
|- | |- | ||
|'''Tài liệu gợi ý''' | |'''Tài liệu gợi ý''' | ||
| | | | ||
|''' | |'''Gợi ý câu trả lời + cách thực hiện:'''GV có thể cho HS tham khảo một số mẫu Kế hoạch hành động và tự rút ra được một số yếu tố chung như: đầu công việc, thời gian bắt đầu/kết thúc, phân công nhiệm vụ (người thực hiện), tình trạng, nguồn lực cần thiết, v..v... | ||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
|Bộ mảnh ghép 3. | |Bộ mảnh ghép 3.49.1 | ||
|Bộ mảnh ghép 3. | |Bộ mảnh ghép 3.49.2 | ||
|} | |} | ||
<br /> | <br /> | ||
Phiên bản lúc 07:13, ngày 25 tháng 9 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 3.49. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì? | |
| Mục tiêu bài học | 3.49.1. Học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc lên kế hoạch hợp lý, dễ thực hiện. | 3.49.2. HS nắm được các điểm cần thiết của một kế hoạch hành động. |
| Tiêu chí đánh giá | 3.49.1. Học sinh nêu được ít nhất 1 hậu quả nếu không có kế hoạch hợp lý, dễ thực hiện trước khi bắt đầu bất cứ dự án nào. | 3.49.2. HS liệt kê được ít nhất 3 điểm thiết yếu nhất của một kế hoạch hành động. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý câu trả lời + cách thực hiện:GV có thể cho HS tham khảo một số mẫu Kế hoạch hành động và tự rút ra được một số yếu tố chung như: đầu công việc, thời gian bắt đầu/kết thúc, phân công nhiệm vụ (người thực hiện), tình trạng, nguồn lực cần thiết, v..v... | |
| Mảnh ghép tham khảo | Bộ mảnh ghép 3.49.1 | Bộ mảnh ghép 3.49.2 |