Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.36”
Không có tóm lược sửa đổi |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 11: | Dòng 11: | ||
|- | |- | ||
|'''Tiêu chí đánh giá''' | |'''Tiêu chí đánh giá''' | ||
|1.36.1. Với mỗi ý tưởng đưa ra, học sinh | |1.36.1. Với mỗi ý tưởng đưa ra, học sinh trả lời được các câu hỏi sau: | ||
- Cộng đồng được giúp là ai? | - Cộng đồng được giúp là ai? | ||
- Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được em giúp? | - Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được em giúp? | ||
- Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp có sẵn mình đã học ở tiết trước? (nếu có) | - Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp có sẵn mình đã học ở tiết trước? (nếu có) | ||
|1.36.2. Học sinh | |1.36.2. Học sinh chọn ra được một phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng (từ những ý tưởng do GV cung cấp). | ||
|- | |- | ||
|'''Tài liệu gợi ý''' | |'''Tài liệu gợi ý''' | ||
|Lưu ý: GV sẽ cho mỗi nhóm ít nhất 2 ý tưởng liên quan tới chủ đề của nhóm. Ý tưởng GV cung cấp cho HS bao gồm: cộng đồng HS giúp, lợi ích cho cộng đồng, hình thức giúp đỡ. | |Lưu ý: GV sẽ cho mỗi nhóm ít nhất 2 ý tưởng liên quan tới chủ đề của nhóm. Ý tưởng GV cung cấp cho HS bao gồm: cộng đồng HS giúp, lợi ích cho cộng đồng, hình thức giúp đỡ. | ||
VD: | VD: | ||
- Đối tượng: các dân tộc thiểu số ở VN. | - Đối tượng: các dân tộc thiểu số ở VN. | ||
- Lợi ích: giúp mọi người biết tới nền văn hóa của các dân tộc thiểu số. | - Lợi ích: giúp mọi người biết tới nền văn hóa của các dân tộc thiểu số. | ||
- Hình thức: Tuyên truyền (có thể qua việc vẽ tranh, thuyết trình, v.v.) | - Hình thức: Tuyên truyền (có thể qua việc vẽ tranh, thuyết trình, v.v.) | ||
|Nếu HS không thể chọn được 1 trong các ý tưởng đó, GV sẽ là người quyết định phương án hành động cho HS. | |Nếu HS không thể chọn được 1 trong các ý tưởng đó, GV sẽ là người quyết định phương án hành động cho HS. | ||
Phiên bản lúc 03:27, ngày 18 tháng 10 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 1.36. Phương án hành động của nhóm em là gì? | |
| Mục tiêu bài học | 1.36.1. Học sinh xác định được đặc điểm cơ bản của các ý tưởng giúp đỡ cộng đồng. | 1.36.2. Học sinh biết mình sẽ giúp đỡ cộng đồng như thế nào. |
| Tiêu chí đánh giá | 1.36.1. Với mỗi ý tưởng đưa ra, học sinh trả lời được các câu hỏi sau:
- Cộng đồng được giúp là ai? - Cộng đồng đó sẽ được hưởng lợi gì sau khi được em giúp? - Em sẽ áp dụng gì từ những giải pháp có sẵn mình đã học ở tiết trước? (nếu có) |
1.36.2. Học sinh chọn ra được một phương án hành động phù hợp nhất với nhóm mình để giúp đỡ cộng đồng (từ những ý tưởng do GV cung cấp). |
| Tài liệu gợi ý | Lưu ý: GV sẽ cho mỗi nhóm ít nhất 2 ý tưởng liên quan tới chủ đề của nhóm. Ý tưởng GV cung cấp cho HS bao gồm: cộng đồng HS giúp, lợi ích cho cộng đồng, hình thức giúp đỡ.
VD: - Đối tượng: các dân tộc thiểu số ở VN. - Lợi ích: giúp mọi người biết tới nền văn hóa của các dân tộc thiểu số. - Hình thức: Tuyên truyền (có thể qua việc vẽ tranh, thuyết trình, v.v.) |
Nếu HS không thể chọn được 1 trong các ý tưởng đó, GV sẽ là người quyết định phương án hành động cho HS. |
| Mảnh ghép tham khảo | Bộ mảnh ghép 1.36.1 | Bộ mảnh ghép 1.36.2 |