Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.33”
Không có tóm lược sửa đổi |
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
||
| Dòng 19: | Dòng 19: | ||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép </div> | Mảnh ghép </div> | ||
| Dòng 43: | Dòng 43: | ||
''Note'': ''Với HS lớp 1, GV nên huy động thêm GV hỗ trợ trong tiết này để đảm bảo việc giúp HS xác định đúng nhóm basket, lưu lại thông tin trong quá trình thảo luận nhóm vì HS chưa có khả năng ghi chép'' | ''Note'': ''Với HS lớp 1, GV nên huy động thêm GV hỗ trợ trong tiết này để đảm bảo việc giúp HS xác định đúng nhóm basket, lưu lại thông tin trong quá trình thảo luận nhóm vì HS chưa có khả năng ghi chép'' | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép </div> | Mảnh ghép </div> | ||
Phiên bản lúc 07:33, ngày 21 tháng 10 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 1.33. Em sẽ hành động với ai? Chủ đề của nhóm em là gì? | |
| Mục tiêu bài học | 1.33.1 Học sinh sẽ được chia nhóm dựa trên sự sắp xếp của GV. | 1.33.2. Học sinh nắm được chủ đề nhóm của mình. |
| Tiêu chí đánh giá | 1.33.1 Học sinh nhận biết được những thành viên trong nhóm của mình. |
1.33.2. Học sinh mô tả được chủ đề của nhóm em trong 2 - 3 câu hoàn chỉnh. |
| Tài liệu gợi ý | GV có thể chia nhóm cho GV dựa trên sự tương đồng giữa các truy vấn cá nhân của HS, hoặc theo lựa chọn của mình. | GV có thể lựa chọn chủ đề cho nhóm, cũng có thể dựa trên điểm chung trong truy vấn của HS hoặc cung cấp lựa chọn cho HS. |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
(15’) Hoạt động: My team! Dựa trên các câu hỏi truy vấn mà HS đã đưa ra từ những tiết học trước, GV tổng hợp lại các nhóm vấn đề/ chủ đề (basket). GV cân đối về số lượng nhóm trong lớp vừa đủ để HS có thể tương tác được với nhau, GV có đủ sức để hỗ trợ các nhóm. (có thể 5-6 nhóm/lớp).
GV lưu ý thêm với HS: Trong thời gian tiếp theo, nếu HS mong muốn được thay đổi nhóm thì có thể trao đổi với GV để GV tư vấn và có định hướng trong việc sắp xếp. Note: Với HS lớp 1, GV nên huy động thêm GV hỗ trợ trong tiết này để đảm bảo việc giúp HS xác định đúng nhóm basket, lưu lại thông tin trong quá trình thảo luận nhóm vì HS chưa có khả năng ghi chép |
Mảnh ghép
Dựa trên các điểm chung về nội dung của truy vấn cá nhân, HS cùng thảo luận với nhóm để lựa chọn chủ đề (đề tài) phù hợp nhất, HS nêu (Bloom 2) được:
Sau khi đã xác định được vấn đề nhóm muốn giải quyết, nhóm tiếp tục thảo luận để nêu (Bloom 2) được:
Lưu ý: Đối với bước này, HS có thể sử dụng thông tin từ Truy vấn cá nhân hoặc đi tìm hiểu thêm ở trên lớp hoặc về nhà. Kết nối (chuẩn bị cho tiết học sau): GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu xem với đề tài/ chủ đề/ vấn đề nhóm mình chọn thì trước đó mọi người đã có giải pháp/ cách nào để giải quyết vấn đề và hoàn thành vào phiếu thu hoạch.
|